9. Существующие проблемы, пути их решения и потенциальные возможности коллектива
- отсутствие Федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья;
- отсутствие базисного учебного плана, отвечающего требованиям модернизации образования;
- недостаточная материальная база кабинетов начальных классов для реализации ФГОС НОО.
10. Общие выводы и предложения Школа работает по обеспечению образовательного процесса соответствующими нормативно-правовыми актами, регламентирующими документами в соответствии с действующим законодательством. Реализуется Программы развития школы. Также введены в действие локальные акты, отражающие особенности работы школы.
Планирование учебно-воспитательного процесса осуществляется на основе анализа образовательного процесса и структурирования выявленных проблем. Корректировки в план вносились своевременно. План контрольно-инспекционной деятельности выполнен в полном объеме: замкнутый цикл соблюдается, управленческие решения принимаются своевременно.
Основными результатами работы школы можно назвать следующие:
- все программы реализованы в полном объеме в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;
- уровень обученности по школе в целом составляет 98,2%;
- качественное усвоение программного материала, то есть удельный вес обучающихся на «4» и «5» в среднем, составляет 34,5%;
-все выпускники Начальной школы - детского сада V вида успешно продолжают обучение в общеобразовательных учреждениях города.
Исходя из поставленных на учебный год задач, была организована работа по обеспечению развития общеобразовательного учреждения и эффективному использованию финансовых, материально-технических и методических ресурсов.
Выводы:
Содержание, уровень и качество подготовки выпускников I ступени Начальной школы - детского сада V вида соответствуют государственным требованиям.
Обязательный минимум содержания образования выполняется по всем предметам учебного плана.
Образовательное учреждение реализует образовательную программу начального общего образования.
Учебный план соответствует нормативам базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида.
Уровень квалификации педагогических и руководящих работников соответствует статусу школы: 73,6% педагогических работников имеют квалификационную категорию, из них 13,3% имеют высшую квалификационную категорию. Образовательный ценз педагогических работников соответствует статусу школы: 86,7% с высшим образованием.
Информационно-техническое оснащение образовательного процесса соответствует статусу школы:
100 % обеспечение литературой федерального и регионального перечня;
13 компьютеров на 55 обучающихся школы;
наличие сайта школы.
Образовательная деятельность учреждения осуществляется на основании устава, лицензии, локальных актов. Школа работает по годовому плану, имеются планы на месяц, на неделю, налажена система реализации темы школы через организацию методической работы.
Осуществляется диагностика и мониторинг результатов образовательного и коррекционного процессов.
Система воспитательной работы с обучающимися функционирует на оптимальном уровне.
Программно-методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение позволяет реализовать требования государственных образовательных стандартов.
Содержание самоанализа образовательного учреждения обсуждено и принято педагогическим советом ГБС(К)ОУ «Набережночелнинская специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад V вида» от 11.01.2013 года, протокол № 4.
Директор ГБС(К)ОУ
«Набережночелнинская
специальная (коррекционная)
начальная школа - детский сад V вида» ___________Х.Н.Гаффарова |
