Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.83 Mb.
|
Список литературы 1. Антонов Н.Г. Пессель М.А. Денежное обращение, кредит, банки – М.: Финстатинформ, 2004 г. 2. Журнал: Банковские технологии. 1996. № 8. 3. Маркова О.М. Сахарова Л.С. Сидоров В.Н. Коммерческие банки и их операции. Учебное пособие – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2004 г. ИССЛЕДОВАНИЕ НА СООТВЕТСТВИЕ ТИПА ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ВЫБРАННОЙ ПРОФЕССИИ Выдолоб Ю.Ю. (КМЕН-062) Научный руководитель – Шеина А. В. Камышинский технологический институт( филиал )ВолгГТУ Тел.: (84457) 9-45-67; факс 9-43-62; E-mail: kti@kti.ru Очень часто на вопрос, почему вы выбираете ту или иную профессию и какие навыки вам потребуются для дальнейшей специальности большинство абитуриентов не могут дать вразумительный ответ. Стоит обратить внимание, что данная проблема является актуальной во все времена. Ведь правильный выбор профессии – залог дальнейшего успеха в карьере. Понятие «правильный выбор» подразумевает, прежде всего, возможность оптимального использования человеком личностного потенциала в профессиональной деятельности. А это становится возможным только при соответствии характеристик личности выбранной профессии. На данный момент велика доля людей работающих не по своей специальности. Конечно, отчасти на это влияет экономическая нестабильность в России, но также возможно, что именно неправильный выбор образования повлек за собой нежелание или же отсутствие возможности в дальнейшем работать по специальности. Ведь для достижения высоких результатов в какой либо сфере необходимы так же и некоторые личностные качества. В данном случае справедливо было бы акцентировать внимание на том, что теоретические знания в какой либо сфере накапливаются в результате обучения, а выработка черт характера, необходимых в практической деятельности - задача порой невыполнимая. Ведь сформировавшейся личности, которой в большинстве случаев уже является человек при выпуске из ВУЗА, особо сложно, а в некоторых случаях просто невозможно изменить себя. В результате исследований в области карьеры появилось множество классификаций типов личности. Наиболее популярными из них являются типология Е.А. Климова, Джона Голланда и др. Согласно их концепциям, при выборе карьеры человек, в первую очередь, должен учитывать особенности личностной ориентации. Дж. Голланд выделяет 6 основных типов личности. 1. Реалистический или практический. К нему относятся люди, проявляющие склонность заниматься конкретными вещами и их использованием, отдают предпочтение занятиям, требующим применения физической силы, ловкости. Ориентированы, в основном, на практический труд, быстрый результат деятельности. Чаще люди этого типа выбирают профессии механика, электрика, инженера, агронома, садовода, кондитера, повара и др. профессии, которые предполагают решение конкретных задач, наличие подвижности, настойчивости, связь с техникой. 2. Интеллектуальный. Люди данного типа отличаются аналитичностью, независимостью, рационализмом, оригинальностью; не склонны ориентироваться на социальные нормы. Люди этого типа, в основном, предпочитают профессии научно-исследовательского направления: ботаник, физик, философ, лингвист, программист и другие, в деятельности которых необходимы творческие способности и нестандартное мышление. 3. Социальный. В основном люди этого типа ориентированы на труд, главным содержанием которого является взаимодействие с другими людьми, возможность решать задачи, предполагающие анализ поведения и обучения людей. Возможные сферы деятельности: обучение, лечение, обслуживание и другие, требующие постоянного контакта и общения с людьми, способностей к убеждению. 4. Конвенциональный или стандартный. Люди данного типа практичны, конкретны, не любят отступать от задуманного, обладают хорошей энергией, ориентированы на социальные (общепринятые) нормы. В основном выбирают профессии связанные с канцелярскими и расчетными работами, созданием и оформлением документов, установлением количественных отношений между числами, системами условных знаков, такие как: бухгалтер, нотариус, топограф, патентовед, корректор и другие, направленные на обработку информации, представленной в виде условных знаков, цифр, формул, текстов. 5. Предприимчивый. Люди данного типа находчивы, практичны, быстро ориентируются в сложной обстановке, склонны к самостоятельному принятию решений, социальной активности, лидерству; имеют тягу к приключениям (возможно авантюрным, рисковым). Сюда относятся профессии типа: товаровед, директор, журналист, телерепортер, предприниматель, инспектор уголовного розыска, адвокат, менеджер. 6. Артистический. Люди данного типа оригинальны, независимы в принятии решений, редко ориентируются на социальные нормы и одобрение, обладают собственным (часто сложным) взглядом на жизнь, гибкостью и скоростью мышления, высокой эмоциональной чувствительностью. В достаточной степени развиты коммуникативные способности. Профессиональная деятельность в наибольшей степени связана с актерско-сценической, музыкальной, изобразительной деятельностью. Дж. Голланд предлагает модель личностной ориентации, которая определяет близость данных типов. Несмотря на то, что по его концепции один всегда доминирует, человек может приспосабливаться к условиям, используя стратегии двух и более типов. Чем ближе ориентации (секторы в круге) доминирующей и второй ориентации, тем ближе типы личности. Учитывая содержание доминирующих и деноминирующих ориентаций, можно выбирать те виды деятельности, которые ближе человеку и в которых он будет более успешен. Если доминирующая и следующие ориентации далеки друг от друга, карьеру выбирать сложнее. Согласно приведенным характеристикам, можно предположить, что профессии менеджера в большей степени соответствует предприимчивый тип. Близкими к нему, согласно концепции Дж. Голланда, являются социальный и конвенциональный типы. Следовательно, менеджер должен обладать рядом качеств, присущих 3-м типам: развитые коммуникативные, организаторские способности, энергичность, практичность, не любят отступать от задуманного, активны, ориентированы на социальные (общепринятые) нормы, обладают хорошими вербальными (словесными) способностями, готовы входить в контакт с людьми (нуждаются в большом количестве контактов). Профессиональная успешность также во многом определяется ситуацией выбора профессии. В ситуации неосознанного выбора (по традиции, в силу некоего обстоятельства) часто возникает несоответствие типа личности будущей профессии. Нами было проведено исследование с целью определения соответствия типа личности студентов профессии менеджера. При этом учитывалась ситуация выбора профессии. Объектом исследования явилась группа студентов – будущих менеджеров. Для проведения исследования применялась тестовая методика Дж. Голланда. Предмет исследования - личностные ориентации студентов-менеджеров. Исследование показало следующие результаты: среди 30 опрошенных студентов только 5 относятся к предприимчивому типу, 7 – к социальному (данный тип является приближенным к предприимчивому), и 18 – к артистическому. Из 30 студентов только 1 выбрал свою профессию осознанно и целенаправленно, 5 – поступили по указу родителей, и 24 – связали свою жизнь со специальностью менеджера по случайному стечению обстоятельств. Кроме того, студенты сделавшие свой выбор случайно: 6 человек относится к социальному типу, 4 – к предприимчивому, 14 – к артистическому. Традиционный: 1 человек - социальный тип, 1 – предприимчивый и 3 – артистический. Хотелось бы поподробнее рассмотреть характеристики студента, выбравшего профессию менеджера целенаправленно. Он относится к артистическому типу. При тестировании максимальное число баллов (10) соответствовало именно на этому типу, но остальные баллы распределились так, что с отставанием на 1 балл он вошел как в предприимчивый, так и в социальный тип (по 9 баллов). Таким образом, он единственный включает в себе полный набор необходимых черт характера присущих менеджеру. Таким образом, можно отметить, что большинство студентов данной группы выбрали профессию неосознанно. Это свидетельствует о том, что в настоящее время молодежь при выборе жизненного пути руководствуется не собственными интересами и склонностями, а скорее ситуативными факторами, например, территориальной близостью учебного заведения и перечнем специальностей, которые здесь предлагаются. Большую роль играют и материальные возможности. Однако нужно заметить, что чуть меньше 50% респондентов имеют тип личности, соответствующий выбранной профессии. Остальные принадлежат к артистическому типу, которому, в какой-то мере, свойственны некоторые черты, необходимые менеджеру: экстраверсия, гибкость и скорость мышления, открытость новому опыту. Основной проблемой людей данного типа становится неумение ориентироваться на социальные нормы. Проявляя оригинальность, люди такого типа часто вступают в конфликт с окружением, что недопустимо для менеджера. У осознанно выбравших профессию людей больше шансов успешно реализоваться в жизни. Недаром за рубежом уже после начальной школы детям предлагают определиться с возможной направленностью профессиональной деятельности и, исходя из этого, выбирать по своему усмотрению дополнительные предметы, помимо основной программы. Следовательно, уже в 5 – м классе, кто-то имеет возможность выбрать ораторское искусство, кто-то углубленный курс физики, кто-то социальную психологию. Следовательно, уже к выпускному классу, школьники имеют представление не только о том, куда они желают поступить, но и о своей будущей карьере. Студенты уже выбравшие профессию менеджера, должны акцентировать внимание на развитие качеств необходимых для профессиональной деятельности. Кроме того, профессия менеджера очень многогранна, поэтому существует возможность получить специализацию в которой возможно максимально использовать свои личностные качества. Список литературы
ЛИЗИНГ КАК ОДИН ИЗ МЕТОДОВ ОБНОВЛЕНИЯ ОСНОВНЫХ ФОНДОВ В ПЕРИОД КРИЗИСА Гамбургер В.В. (КБА-044) Научный руководитель – Карташов Б.А. Камышинский технологический институт (филиал) ВолгГТУ «Богатство состоит не во владении имуществом, а в праве пользования им». Аристотель Возможность получения финансового эффекта, предоставляемая лизингом, особенно актуальна в современных российских экономических условиях, когда большинство предприятий не может осуществить значительных финансовых вложений в процессе обновления основных фондов. Термин «лизинг» происходит от английского глагола «lease» и означает – сдавать и брать имущество внаем. Лизинг – это вид инвестиционной деятельности по приобретению имущества и передачи его на основании договора лизинга физическим и юридическим лицам за определенную плату, на определенный срок и на определенных условиях, обусловленных договором, с правом последующего выкупа имущества. Следует отметить, что лизинг тесным образом связан с арендным механизмом. Предоставляя на определенный период элементы основного капитала, арендодатель в установленное время получает их обратно, то есть налицо существование принципов срочности и возвратности. За свою услугу он получает сверх понесенных затрат вознаграждение в виде комиссионных — тем самым обеспечивается реализация принципа платности. Но при лизинге лизингополучатель является покупателем и наделяется правом собственности, что не характерно для арендных отношений. А с финансовой стороны, лизинг - это товарный кредит в основные фонды. Он предоставляется продавцом покупателю в виде отсрочки платежа за передаваемое в пользование имущество. Однако при лизинге право пользования имуществом отделяется от права владения им, функции собственности разделяются между лизингодателем и арендатором. После окончания срока лизинга объект (имущество) остается собственностью лизингодателя, а пользователь может его купить. Предметом лизинга могут быть любые непотребляемые вещи (движимое и недвижимое имущество). Лизинг предусматривает участие в нем лизингодателя, лизингополучателя, продавца, посредника между основными участниками. Суть лизинговой операции заключается в следующем. Будущий лизингополучатель нуждается в некотором имуществе, для приобретения которого у него нет свободных финансовых средств. Тогда он находит лизинговую компанию, которая располагает достаточными финансовыми средствами, и обращается к ней с деловым предложением о заключении лизинговой сделки. Согласно этой сделке лизингополучатель выбирает продавца, располагающего требуемым имуществом, лизингодатель приобретает его в собственность и передает его лизингополучателю во временное владение и пользование за оговоренную в договоре лизинга плату. По окончании договора и в зависимости от его условий имущество возвращается лизингодателю или переходит в собственность лизингополучателя. Состав участников сделки сокращается до двух, если продавец и лизингодатель или продавец и лизингополучатель являются одним и тем же лицом. В случае реализации дорогостоящего проекта число участников сделки увеличивается. Это, как правило, происходит за счет привлечения лизингодателем к сделке новых источников финансовых средств (банков, страховых компаний, инвестиционных фондов и др.). Важно отметить, что все элементы лизингового процесса тесно связаны между собой. Так, отношения по временному использованию имущества (договор лизинга) возникают только после реализации договора купли-продажи. Получается, что исполнение одного договора дает толчок к возникновению следующей сделки. В современных условиях хозяйствования финансовой функции принадлежит в лизинге ведущая роль. Предприятие-лизингополучатель, получает возможность пользоваться необходимым имуществом без единовременной мобилизации на эти цели собственных средств или привлечения заемных средств. Лизингополучатель освобождается от единовременной полной оплаты стоимости имущества. Преимуществом лизинга является также порядок осуществления лизинговых платежей. Сроки и размер выплат являются предметом взаимной договоренности сторон. Наряду с финансовыми возможностями лизинга отрицательной стороной является его относительная дороговизна для лизингополучателя по сравнению с покупкой имущества в собственность за счет собственных или заемных средств. Благодаря таким чертам лизинга, как оперативность и гибкость, пользователь получает возможность удовлетворять свои производственные потребности, связанные с сезонным характером. Сегодня лизинг является важным источником среднесрочного финансирования предприятий во многих странах, будь то малые предприятия или предприятия, занимающиеся запусками орбитальных спутников. Лизинг выгоден всем участникам сделки. Лизингополучателю лизинг позволяет превращать имеющиеся в наличии у предприятия небольшие финансовые ресурсы в производственные капиталовложения, а лизингодателя интересует поток денежных средств в период использования оборудования для выплаты лизинговых платежей, а не объем активов или собственного капитала лизингополучателя или его кредитная история. В силу того, что инвестирование происходит в основные средства, предприятие может приступить к производству и генерировать достаточный доход для выплаты лизинговых платежей. Изложенная схема, при которой каждый из участников получает коммерческую выгоду, действенна в условиях, когда лизинговые инвестиции обеспечивают необходимую прибыль. Поэтому участники сделки, заинтересованные в получении своей доли, побуждаются с пристрастием анализировать эффективность лизинговой сделки в целом. Альфа-Банк является одним из крупнейших банков России по величине активов и собственного капитала. Компания «Альфа-Лизинг» вошла в пятерку ведущих игроков рынка. ООО «Альфа-Лизинг» — универсальная рыночноориентированная лизинговая компания, оказывающая предприятиям и организациям услуги по передаче в лизинг производственного технологического оборудования и машин, а также транспорта. Ярким примером является лизинговая сделка с предприятием Удмуртии, осуществленной при участии ООО «Альфа-Лизинг»: проект поставки линий по окраске, сварке и сборке автомобилей Kia Spectra на сумму 52 млн. долл. Срок лизинга — 4 года. Спецификой этого проекта стало наличие инжиниринговых работ и сложный шеф-монтаж. Поддержка со стороны государства лизингового бизнеса явилась существенным импульсом для расширения сфер и размеров его применения и должна быть обязательным условием стимулирования инвестиционной активности в экономике. Значение такой государственной поддержки лизинга может быть продемонстрировано теми конкретными направлениями, в которых она осуществляется. Государство стимулирует развитие лизинга только экономическими методами. Оно создает обстановку, стимулирующую развитие инвестиционной деятельности, обеспечивающую минимальные риски в этой сфере деятельности, а также введение гарантий, обеспечивающих безусловное выполнение обязательств, принятых на себя государством. Одной из таких сторон участия в регулировании является разработка правовых и налоговых норм. Для государства финансовое поощрение лизинга служит средством стимулирования капитальных вложений в важнейшие сферы производства, что ведет к увеличению продаж новой техники, обновлению парка оборудования предприятий, а значит, и к стимулированию внедрения достижений научно-технического прогресса, повышению производительности труда и росту эффективности экономики в целом. При разработке мер по государственной поддержке лизинговой деятельности, особенно в период финансового кризиса, важно определить не только размеры этой поддержки, но и направления использования средств с тем, чтобы они в наибольшей мере способствовали решению проблем, тормозящих развитие лизинга. Даже во время кризиса фирме надо жить и развиваться. Лизинг открывает возможность использовать в производственной деятельности не только какое-либо отдельное оборудование, но и целые укомплектованные производства. Кроме того, создаются условия для получения наиболее передовой технологии, ее успешного освоения и поддержания на высоком техническом уровне. При развитых видах лизинга передача техники и технологии может сопровождаться приобретением пользователем определенного набора различных услуг - от технического обслуживания до услуг по страхованию, маркетингу, обеспечению сырьем, рабочей силой. Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод о том, что лизинг в условиях кризиса является более выгодным методом для развития производства и обновления основных фондов, по сравнению с другими методами приобретения имущества. |
