Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.77 Mb.
|
| Общее заключение: уровень теоретической подготовки, практических навыков студентов специальности «Парикмахерское искусство», соответствуют требованиям образовательного стандарта и квалификационной характеристике выпускника. Специальность 040101 Социальная работа Итоговая Государственная аттестация проводилась в форме междисциплинарного комплексного экзамена и в форме защиты дипломных работ (повышенный уровень образования). Междисциплинарный комплексный экзамен проводился: 1 этап - 20 мая 2011 года 2 этап - 25 мая 2011 года 3 этап - 31 мая 2011 года Защита дипломных проектов проведена 16 июня 2011 года Состав Государственной аттестационной комиссии:
Результаты междисциплинарного экзамена (повышенный уровень образования)
Результаты защиты выпускной квалификационной работы (повышенный уровень образования)
Общие результаты подготовки студентов по специальности «Социальная работа»
Общее заключение: уровень теоретической подготовки, практических навыков студентов специальности « Социальная работа», соответствуют требованиям образовательного стандарта и квалификационной характеристике выпускника. Анализ результатов итоговой государственной аттестации, выпускных квалификационных работ показал, что студенты успешно освоили программы повышенного уровня, готовы к практической деятельности и к продолжению обучения в вузах по сокращенным срокам обучения. Итоговая государственная аттестация показала, что выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность (организационо-управленческую, планово-экономическую, контрольно-аналитическую, организационно-практическую и организационно-управленческую) в сфере технологических, информационных, социальных и других производственных процессов. 2.2. Научно-методическая и исследовательская деятельность педагогов и студентов Действующая федеральная программа "Педагогические кадры России" ставит перед образовательными учреждениями задачу усиления инновационного методического сопровождения образовательного процесса. Вполне очевидна роль методических служб учреждений профессионального образования, задача повышения эффективности их работы, поскольку именно они должны обеспечить проведение в жизнь инициатив государства. Учреждение, как открытая система, взаимодействующая с внешней средой, получает из внешней среды определенные входы - объекты в виде информации, материалов, капитала, трудовых ресурсов. Для их качественной обработки и преобразования необходимы четкие ориентиры, качественные кадровые ресурсы, технологические составляющие и средства профессионального управления ими, чтобы на выходе получить качественную продукцию. В управлении этим циклом необходимо учитывать факторы внешней и внутренней среды учреждения и их влияние на его инновационное развитие. Качество профессионального образования определяется конкурентоспособностью выпускника на рынке труда и уровнем рейтинга учреждения на рынке образовательных услуг. Методическая служба является с одной стороной подсистемой внутренней организации учреждения, которая управляет в определенном объеме кадровыми, технологическими, информационными и методическими ресурсами, отвечает за качественные показатели образовательного учреждения, с другой стороны - связующим звеном других подсистем учреждения. Цель методической службы Техникума - формирование и поддержка ценностно-смыслового единства руководящих и педагогических команд в области реализации политики качества, основополагающих идей модернизации профессионального образования, роста профессионального мастерства. Структура методической службы организована таким образом, чтобы максимально эффективно обеспечить непрерывность профессионального совершенствования педагогических работников Техникума и перевод образовательного процесса в новое качественное состояние, адекватное современным требованиям. Деятельность структурных подразделений методслужбы регламентирована локальными актами Техникума: Положение о методической службе ГОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ», Положение о методическом совете ГОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ», Положение о предметно-цикловых комиссиях ГОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ», Положение об учебно-исследовательской, научно-исследовательской и экспериментальной работе в ГОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ», «Положение о Школе передового опыта ГОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ», «Положение о Школе молодого педагога» и др. (общее количество – 24 документа) - утверждены приказом директора Н.М. Долгоруковой № 01-06/158 от 14.09.2010 г. Координация методической работы в Техникуме осуществлялась методическим советом. Центром методической работы является методический кабинет, в котором осуществляется планирование и организация методической работы, обобщение итогов учебно-, научно-методической работы педагогов, сформированы подборки методических материалов, рекомендаций по различным направлениям методической работы педагогов, организован выпуск тематических методических бюллетеней: «Памятка по аттестации инженерно-педагогических работников», «Разработка Портфолио педагога», «Оформление портфолио студентов», «Организация проектной исследовательской деятельности обучающихся», «Кейс-технология» и др. Идет работа над созданием банка данных по исследовательским работам студентов Техникума, банка данных методических материалов педагогов. В течение учебного года были проведены индивидуальные консультации с преподавателями и мастерами п/о по содержанию и оформлению планирующей документации, разработке методических рекомендаций, указаний, пособий по профессиям и специальностям; проведению экспертизы учебно-методической деятельности аттестующихся педагогов, разработке ими методических материалов к аттестации, разработке педагогами дидактических и методических материалов к занятиям, для участия в методических конкурсах. При методическом кабинете были организованы заседания временных проблемных групп по вопросам организации республиканских семинаров, совещаний и конкурсов на базе Техникума, по подготовке материалов на республиканские конкурсы. Инновационный характер методической службы Техникума проявляется в том, что она содержательно ориентирована на развитие мобильности 2 составляющих: 1- педагогов – их способности к успешной адаптации в изменяющихся условиях профессиональной деятельности, освоению инноваций в образовании, полноценной профессиональной и личностной самоорганизации; 2 - образовательного учреждения в целом – его восприимчивости к новизне, разработке и реализации собственных продуктивных идей, построению перспектив развития. Учитывая реалии, Техникум развивает маркетинговые процессы, в связи с чем на первый план выдвигается анализ слабых, сильных сторон и возможностей учреждения, а именно - мониторинг образовательного процесса и педагогической деятельности. Определяющим направлением является проектирование развития образовательного процесса. Содержательными направлениями являются методическое обеспечение образовательного процесса и методическое сопровождение педагогической деятельности. Мониторинг образовательного процесса и педагогической деятельности В соответствии с республиканской Программой управления качеством профессионального образования в ГОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ» приоритетными направлениями в управлении качеством профессионального образования стали:
С целью совершенствования учебного процесса в Техникуме функционировал Совет по качеству, реализована система комплексного педагогического мониторинга качества профессиональной подготовки выпускников, включающая необходимые компоненты мониторинга – от намеченных целей и ресурсной базы техникума до профессиональной адаптации выпускников. Методическая служба участвует в управлении качеством образовательного процесса, разработке и реализации мониторинга качества образовательных услуг, программ, продвижения педагогических работников, учащихся и студентов. Аналитический функционал службы достаточно обширный – анализ состояния всех составляющих образовательного процесса (анализ состояния и развития учебно-программной документации педагогов, учебных занятий, научно-методической работы, педагогического роста педагогов и т.д., а также перспектив развития учреждения, подготовлен аналитический отчет по самообследованию образовательного процесса к процедуре государственной аккредитации). Важным аспектом работы методической службы была подготовка рекомендаций Педагогическому совету по повышению качества образовательной деятельности техникума: 2010 г. – «Менеджмент качества в ГОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ», «Информационные технологии как средство развития информационной компетенции педагогов и студентов»; 2011 г. – «О проведении самообследования по подготовке к прохождению процедуры государственной аккредитации Техникума». По результатам мониторинга с целью обеспечения системного, комплексного характера профориентационной работы, открытости образовательной деятельности и информированности общественности об учреждении были организованы публикации отчетов о методической работе, аналитических справок, оформлены карты методической деятельности педагогических работников по учебному полугодию, году, стендовые материалы, организованы публикации в периодике (представление рекламной информации о Техникуме в справочном издании «Абитуриенту-2011», размещение рекламной информации о профессиях и специальностях Техникума в газете «Кугарня»), создан и пополняется сайт Техникума на портале Минобрнауки республики, организовано представление результатов совместной деятельности с работодателями в республиканском конкурсе «Лучший социальный партнер учреждения профессионального образования». Проектирование развития образовательного процесса Содержание работы методической службы заключалось в следующих аспектах: 1. Реализация системных мероприятий Программы развития «ГОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ» на 2010-2013 гг., Программы профессиональной ориентации молодежи и незанятого населения на 2008-2010 гг., на 2011-2013 гг., годового единого плана работы Техникума. 2. Выполнение системных мероприятий годовых планов Техникума по реализации республиканской целевой программы «Рабочие кадры Республики Марий Эл на 2009-2012 годы». Реализация программы направлена на формирование необходимых условий и механизмов управления воспроизводством кадрового потенциала и повышения эффективности профессионального образования в обеспечении организаций реального сектора экономики квалифицированными рабочими кадрами. Президент России Д.А. Медведев поддержал идею разработки стратегии развития легкой и текстильной промышленности России, принятую на заседании президиума Госсовета «О модернизации текстильной отрасли и мерах по повышению уровня жизни и социальной защищённости её работников». В республике разработана отраслевая целевая программа «Социальная поддержка работников текстильной и швейной промышленности Республики Марий Эл на 2009-2012 годы». Наше учреждение участвует в ее реализации через усиление взаимодействия с предприятиями отрасли. Содержательное внедрение проекта запланировано на 2012-2013 годы посредством создания на базе Техникума Ресурсного центра для подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников предприятий текстильной и швейной промышленности Республики Марий Эл. Методслужбой разработан пакет документов для Ресурсного центра: Положение о Ресурсном центре, смета на приобретение швейного оборудования и вспомогательных средств для организации работы Ресурсного центра, подготовлен совместный доклад с предприятием-работодателем ООО «Арслан» «Социальное партнерство как фактор успешного развития отрасли» для представления Ресурсного центра на расширенном заседании Коллегии Министерства образования и науки Республики Марий Эл 18 февраля 2011 г. 3. В 2010 г. Техникум принял участие в разработке предложений в республиканскую целевую программу «Комплексное развитие профессионального образования в Республике Марий Эл в 2011-2014 гг.». Особое внимание было уделено вопросам повышения привлекательности программ профессионального образования, востребованных на региональном рынке труда, развития сетевого взаимодействия с общеобразовательными школами г. Йошкар-Ола, республики. На сегодняшний день совместно с маркетинговой службой разработаны программы предпрофильной подготовки для школьников по швейному и парикмахерскому направлениям, подготовлены рекламные буклеты, идет активная реклама данных программ в школах города. 4. В 2011 году Техникум благополучно прошел процедуры лицензирования образовательной деятельности, государственной аккредитации основных профессиональных образовательных программ. 5. Организовано обновление нормативно-правового обеспечения образовательного процесса через корректировку локальных актов, регламентирующих деятельность Техникума. Методическое обеспечение образовательного процесса По профессиональным направлениям педагогические работники объедены в работу 4 предметно-цикловых комиссий, деятельность которых направлена на реализацию программных мероприятий ежегодного Единого плана работы Техникума: комиссия общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (руководитель – Малюхова Н.Н., преподаватель высшей квалифицированной категории), комиссия дисциплин по специальностям «Социальная работа», «Парикмахерское искусство» (руководитель – Петухова Н.С., мастер п/о высшей квалифицированной категории), комиссия дисциплин швейного направления (руководитель – Старыгина С.В., мастер п/о высшей квалифицированной категории), комиссия математических и общих естественнонаучных дисциплин (руководитель – Степанова О.И., преподаватель первой квалифицированной категории). В течение учебного года внимание методических комиссий было сконцентрировано на проблеме модернизации содержания учебно-методических комплексов профессий и специальностей с учетом требований работодателей и рынка труда. На сегодняшний день образовательный процесс на 100% обеспечен УМК по специальностям и профессиям, 100 % рабочих учебных планов профессий и специальностей имеют экспертное заключение или согласование с ГОУ РМЭ «НМЦ ПО», продолжается работа по созданию новых и внесению коррективов в действующие методические указания и рекомендации по выполнению лабораторно-практических заданий, курсовых и дипломных работ, организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов; 4 образовательные программы, 23 рабочие программы согласованы с работодателями, 11 программ спецкурсов разработаны с их участием. Внедряются 6 программ профессиональной подготовки, разработано 20, реализуются 2 программы дополнительного образования. В 2010 г. подготовлены и успешно прошли процедуру лицензирования пакеты документов по новым для Техникума специальностям 070701 «Реклама», 070602 «Дизайн (по отраслям). В 2010-2011 гг. работа педагогического коллектива была направлена на реализацию Целевой программы «Переход на ФГОС в ГОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ» на 2010-2011 гг., изучены Федеральные государственные образовательные стандарты по профессиям и специальностям техникума. Организована работа фокус-групп по разработке 7 программ НПО, СПО техникума на базе ФГОС нового поколения и требований работодателей (Пр. № 01-05/279 У (л.с.) от 13.09.2010 г.). На сегодняшний день педагогами разрабатываются рабочие программы профессиональных модулей и специальных дисциплин по заявленным образовательным программам. Методическое обеспечение педагогической деятельности Непрерывное совершенствование педагогического мастерства – одна из главных задач методической службы. В Техникуме действует программа стимулирования творческого саморазвития педагогов. Выделяются два основных направления: 1) формирование у педагогов потребностей, побуждающих к активному творческому саморазвитию; 2) создание условий для освоения ими современного педагогического инструментария и ведения инновационной деятельности. Сегодня профессиональный ценз педагогов представлен в следующем соотношении: 25% - молодые кадры, 21% составляют педагоги среднего возраста (педагогический стаж - от 10 до 20 лет), 54 % - опытные педагоги, чей стаж больше 20 лет. За 3 года численность молодых специалистов увеличилась на 9 %. На этапе профессионального становления педагога реализуется Программа наставничества и система комплексных мероприятий по формированию общих и конкретных уровней компетентности педагогов. За 2008-2011 гг. уровень профессиональной компетентности через внешние курсы повысили 92% молодых педагогов. 58% молодых специалистов стали финалистами республиканских конкурсов «Лучший молодой преподаватель учреждения профессионального образования», «Лучший цифровой образовательный ресурс», фестиваля «Зеленая Фиеста», участниками и победителями внутритехникумовского конкурса «Лучшая методическая разработка и педагогический проект». В 2011 г. сертификаты и дипломы участников Республиканского Фестиваля «Зеленая фиеста – 2011» получили Бусыгина Н.Ю., Николаева Е.А., Герета Т.Н., Егорова С.Г., Падерова А.А., Долинина С.С. Качественная профессиональная подготовка педагогов происходит через систему внутритехникумовской учебы по актуальным проблемным вопросам учебно-методической, научно-методической, профориентационной и производственной деятельности, среди которых:
Методической службой подготовлен пакет документов и методических рекомендаций для педагогического коллектива по новой модели Порядка аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.  За последние 3 года 100% руководящих и педагогических работников прошли обучение на курсах повышения квалификации различной тематики. Согласно перспективному плану повышения квалификации ИПР в 2010-2011 уч. году прошли обучение 17 чел. в т.ч.: руководителей - 2 чел., преподавателей – 6 чел., мастеров п/о - 9 чел., 12 из них прошли обучение по программе «Разработка ОПОП СПО/НПО» (Приложение 1). Производственную стажировку прошли 7 мастеров п/о (Приложение 2). Местом обучения стали: ГОУ РМЭ «НМЦ ПО» - 16 чел., ГОУ ВПО «МарГУ», Международный центр «APTECH» - 1 чел., профессиональные семинары – 4 чел., база социальных партнеров – 7 чел.   Эффективной реализации планов повышения профессионального уровня педагогов способствуют научно-методические издания – 26 наименованиями располагает библиотека методического кабинета. Среди ключевых аспектов модернизации образования особое значение придается разработке и внедрению инновационных педагогических систем, которые могут и должны способствовать развитию творческих способностей студентов и их учебно-познавательной деятельности. Стимулирование внедрения инноваций осуществляется через актуализацию и развитие поддерживающей образовательной среды, позволяющей педагогам в удобном для них режиме достигнуть высот собственной компетентности по синтезу педагогических, информационных и организационных технологий. За учебный год на 7 % возросло количество педагогических работников, занятых научно-исследовательской и проектной деятельностью, внедряются современные педагогические технологии или их элементы, в том числе модульно-компетентностная технология – 6 чел., ИКТ – 14, проблемное обучение – 4, кейс-технология – 1, проектно-исследовательский метод – 7 и др. В итоге 54% педагогов занято учебно-исследовательской и экспериментальной деятельностью, 66% обучающихся погружены в учебные исследования и творческие проекты. Плоды сотрудничества - участие и победы в студенческих конференциях, фестивалях, конкурсах профессионального мастерства. На протяжении 6 лет ведется экспериментальная работа по внедрению модульно-компетентностного подхода в обучение. 6 педагогов прошли обучение по программе модульно-компетентностного обучения. Мастера производственного обучения Токарева Л.А., Верстакова Е.А., Герета Т.Н. – разработчики модульных курсов. На сегодняшний день разработано и внедряются в образовательный процесс 16 учебных модулей по профессиям «Портной», «Закройщик», выпущено 1 учебное пособие по модульной технологии по профессии «Портной», 4 - прошли экспертизу на гриф в МОиН РФ, 1 модульная образовательная программа - экспертизу республиканского конкурса «Лучший педагог-новатор УПО». Благоприятными условиями для профессиональной самоактуализации педагогов выступают конкурсы, проводимые внутри учреждения: «Лучший педагог ГОУ СПО РМЭ «ЙОТСТ», «Лучшая методическая разработка и педагогический проект», «Лучший классный руководитель», выставки методических достижений. За учебный год методическая копилка пополнилась 16 практико-ориентированными разработками, которые были представлены на выставке учебно-методических материалов и достижений: «Педагогический опыт - золотые крупицы творчества» (Приложение 3). За 2010-2011 учебный год в копилке Техникума появились 4 учебных пособия, получивших Гриф ГОУ РМЭ «НМЦ ПО»: Бусыгина Н.Ю. – «Построение сложных рукавов и различных силуэтных форм», Емельянова Т.Н. – «Практикум по лингвистическому анализу текста», Ходоровская Е.В. – «Патриотическое и духовно-нравственное воспитание обучающихся и студентов на уроках истории»; 1 разработка представлена на экспертизу - Петухова Н.С. - «Методические рекомендации по выполнению письменной экзаменационной работы по профессии 38.17 Социальный работник»; 1 электронный образовательный ресурс прошел экспертизу республиканского конкурса «Лучший цифровой образовательный ресурс учреждений ПО» - Николаева Е.А. – «Электронный учебник по Информатике для специальности 260901 Технология швейных изделий. За учебный год 92% руководящих и педагогических работника приняли участие в 59 методических мероприятиях республиканского, российского уровня. 10 мероприятий республиканского уровня проведено на базе Техникума. Бусыгина Н.Ю. являлась руководителем методической секции преподавателей и мастеров п/о профессий легкой промышленности и бытового обслуживания учреждений НПО, СПО), 2 педагога – членами республиканских творческих групп по разработке учебных курсов и программ: Малюхова Н.Н. – разработчик учебного курса «Адаптация выпускников на рынке труда», Казарина Н.В. - разработчик кейса по экологии «Правовые вопросы экологической безопасности» по кейс-технологии.   Обобщение и диссимиляция профессионального мастерства организованы через работу Школы передового опыта и предполагает систему открытых занятий, педагогических мастерских, мастер-классов, что позволяет педагогам представить широкий спектр возможностей в использовании новых форм и методов обучения. В данном учебном году прошли процедуру аттестации, обобщили опыт работы 7 педагогов - Бусыгина Н.Ю., Емельянова Т.Н., Ходоровская Е.В. подтвердили высшую квалификационную категорию, Петуховой Н.С. присвоена высшая категория мастера п/о, Егоровой С.Г, Герета Т.Н. – первая категория мастера п/о, вторая категория преподавателя – Николаевой Е.А. (Приложение 4). Республиканская аттестационная комиссия Минобрнауки республики отметила высокий уровень представленных на аттестацию методических материалов. 4 республиканские педмастерские с открытыми уроками проведены педагогами Техникума.   Участие в работе всероссийских, республиканских, городских научно-практических конференций в очной и заочной форме формирует профессиональное мировоззрение и обогащает портфолио руководителей и педагогов. Так за последние 3 года 88% руководящих и педагогических работника приняли участие в работе научно-методических сообществ, 32 статьи опубликованы в сборниках материалов конференций и педагогических чтений (4 публикации - в данном учебном году).    С 2006 г. педагоги – участники и победители республиканских конкурсов на грант Президента Республики Марий Эл. В 2010 г. Ходоровская Е.В. стала финалистом конкурса «Лучший преподаватель учреждений НПО, СПО», Николаева Е.А. – победителем конкурса «Лучший разработчик ЦОР».  В 2011 г. обучающиеся Техникума представили результаты своей учебно-исследовательской деятельности в различных фестивалях, конференциях, викторинах:  1 - Республиканский фестиваль студенческого творчества «ФЕСТОС-2011»: Габдулина Р.Р. «Легко ли быть Богом? Воздействие Интернет на психику и образ человека» (науч. рук. Николаева Е.А.), Пятниченко И.О. «Мастер и Маргарита: загадочный путь от создателя к читателю» (науч. рук. Сидикова А.В.).   2. Студенты 1 курса специальности «Парикмахерское искусство» Беляева Е., Плотникова К., обучающаяся 2 курса профессии «Социальный работник» Артемьева Е. приняли участие в республиканском литературном конкурсе «Слово-отражение души», ответив на вопросы литературной викторины, подготовив проект по творчеству М.А. Булгакова.    3. Желткевич М., обучающаяся 2 курса профессии «Закройщик» стала победителем республиканского конкурса творческих проектов «Осознавая космос». 4. Преподаватель Долинина С.С. представила студентку Чушикину М. в республиканской олимпиаде по избирательному праву «Права молодых». 5. Мастер п/о Винокурова Н.В. представила своих обучающихся на Республиканском конкурсе творческих презентаций обучающихся предвыпускных и выпускных курсов УПО. В Техникуме организована корпоративность и преемственность педагогических традиций: общетехникумовские мероприятия, помощь в подготовке участников грантовых конкурсов, совместная разработка социальных и профессиональных проектов – «Милосердие», «Музей «Оберег» с практическим охватом почти 80 % обучающихся, участие в городских и республиканских мероприятиях. Развивается взаимодействие всех участников образовательного процесса с ветеранами педагогического труда, социальными партнерами. Выпускник, освоивший основную профессиональную программу, включаясь в посильную поисковую и исследовательскую работу, сможет овладеть общими компетенциями, которые помогут ему получить лидерские, предпринимательские, организаторские, гражданские навыки. Как результат реализации системы комплексных мероприятий по повышению профессиональной компетентности педагогов – качественный состав педагогических кадров. Более 70 % педагогов имеют государственные награды. За 2008-2011 гг. 21 руководящих и педагогических работников прошли процедуру аттестации на присвоение/подтверждение квалификационной категории. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
