Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 492.1 Kb.
|
1-4 классы. Учебный план ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1класс-33 учебные недели, 2-4 классы - не менее 34 учебных недель. В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2821-10 зарегистрированными Минюсте России 03.03.2011г., рег.№19993, в 1 классе учебный процесс организован по пятидневной учебной неделе в первую смену с максимальной недельной нагрузкой в 21 академический час и дополнительными недельными каникулами в середине третей четверти. Обучение в 1 классе осуществляется с использованием «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии. В сентябре, октябре проводятся по 3 урока в день по 35 минут каждый, остальное время заполняется целевыми прогулками, развивающими играми. В ноябре, декабре проводятся по 4 урока по 35 минут каждый, во втором полугодии – по 4 урока по 45 минут каждый. Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели. Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий. Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 недели. Внеурочная деятельность выводится за рамки учебного плана. Согласно письму МО и Н РТ №9324/11 «Об изучении татарского языка и литературы в общеобразовательных учреждениях» от 31.08.2011г. предметная область «Филология» в частности «Родной язык и литературное чтение на татарском языке» разделены следующим образом: татарский язык – 3часа, литературное чтение на татарском языке 1 час. Во 2-4 классах учащиеся обучаются по пятидневной учебной неделе с шестым развивающим днем. Продолжительность урока для 2-4 классов - 45 минут. Выполняется Федеральный компонент по образовательной области и предметам. Сохранен необходимый объем часов на обязательные предметы для каждого класса. Учебная нагрузка учащихся соответствует действующим предельным нормативам. Объем используемых часов школьного компонента: 2 класс-1час (математика), 3 класс-1час (литературное чтение), В 1А,1Б,1В,2А,2Б,2В классах, реализующих учебный план государственных стандартов второго поколения на внеурочную оплачиваемую деятельность отводится по 2 часа в каждом классе по следующим направлениям: *спортивно-оздоровительное-1 час; *научно-познавательное – 1 час, а также 8 часов неоплачиваемой внеурочной деятельности по следующим направлениям: *информационно-технологическое- 1 часа; *патриотическое – 2 часа; *художественно-эстетическое – 2 часа; * музыкальное – 2 часа. В 3В классе, реализующих учебный план государственных стандартов второго поколения на внеурочную оплачиваемую деятельность отводится 10 часов по следующим направлениям: *спортивно-оздоровительное-2 часа; *информационно-технологическое- 1 час; *научно-познавательное – 2 часа; *патриотическое – 2 часа; *художественно-эстетическое – 1 час; * музыкальное – 2 часа. В 4-х классах с 2012/2013 учебного года по распоряжению Правительства РФ от 28.01.2012г.№84-р, введен учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики», который изучается в объеме 1 час в неделю за счет компонента образовательного учреждения. 5 -9 классы. Учебный план ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года в 5-8 классах 35 учебных недель, в 9-х классах-34 недели. Продолжительность урока -45 минут. 5-9 классы занимаются по шестидневной учебной неделе, язык обучения – русский, татарский. -выполняется федеральный компонент по образовательным областям и предметам; -сохранен необходимый объем часов на обязательные предметы для каждого класса; -учебная нагрузка учащихся соответствует действующим предельным нормативам; -сохраняется региональный компонент: татарский язык и татарская литература в 5 классе-5 часов, в 6 классе- 5 часов, в 7 классе-5 часов, в 8 классе- 5 часов, в 9 классе -4 часа. Часы школьного компонента используются для введения учебных предметов: *«Информатика и информационно-коммуникационные технологии», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности; * ОБЖ, направленный на изучение опасных ситуаций, возникающих в повседневной жизни, закономерностях их проявления, способах защиты от них. Условия безопасного поведения обучающихся дома, в транспорте, на улице, на природе. Основы правил дорожного движения, пожарной безопасности, безопасности на воде, способы автономного выживания человека в природных условиях. * элективных курсов по русскому языку в 5-6 классах и на введение предпрофильной подготовки в 9 классах.
Использование часов школьного компонента: 5 класс – 3часа (всего 9 часов): 1 час – на литературу, 1 час – на информатику, 1 час – на ОБЖ; 6 класс – 3 часа ( всего 9 часов): 1 час – на литературу, 1 час – на информатику, 1 час – на ОБЖ; 7 класс- по 1 часу (всего 3 часа): 1 час на информатику. В 9-х классах школьный компонент (2 часа) используется на реализацию программы предпрофильной подготовки, причем 1 час отводится на проведение информационной работы (профессионально-ориентированные курсы) и 1 час на проведение элективных курсов по выбору. При организации предпрофильной подготовки осушествляется деление 9-х классов на группы. Таким образом, общее количество часов в трех 9-х классах составляет 7 часов, из них три часа отводится на профессионально-ориентированные курсы и 4 часа - на элективные курсы (9Б класс по наполняемости более 25 человек делятся на подгруппы, 9А и 9В классы не полные, на подгруппы не делятся). На выбор обучающихся предложены следующие элективные курсы:
Все перечисленные курсы будут вестись в течение года в зависимости от количества часов. 10 - 11 классы. Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения. Профильное обучение - средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимися индивидуальной образовательной траектории. При составлении учебного плана для 10- 11 классов учтены рекомендации регионального БУП: - выбраны учебные предметы для изучения обучающимися на базовом и на профильном уровне. - выбирая сочетания базовых и профильных учебных предметов учитывались нормативы учебного времени, установленные действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Таким образом, в учебный план включены базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального и регионального компонента Республики Татарстан, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Татарский язык», «Татарская литература», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Обществознание (включая экономику и право)», а также вместо интегрированного предмета «Естествознание» введены «Физика», «Химия», «Биология». 10-11 классы занимаются по шестидневной рабочей неделе, язык обучения – русский. В 2012-2013 учебном году создан профильный социально – экономический 10А класс: Распределение часов: - обязательные учебные предметы на базовом уровне – 22часа - профильные предметы: математика – 6 часов обществознание – 3 часа - часы компонента образовательного учреждения (предметы по выбору- 4 часа) английский язык – 1 час химия – 1 час физика -2 часа география – 1 час Элективные курсы (1час): «Трудные вопросы орфографии и пунктуации» - 1 час 10Б универсальный класс: Распределение часов: - обязательные предметы на базовом уровне – 28 часов - часы компонента ОУ (предметы по выбору) -9 часов: Математика – 1 час Литература – 1 час Химия – 1 час Биология – 1 час Иностранный язык – 1 час Физика – 1 час Элективные курсы: «Трудные вопросы орфографии и пунктуации» - 1 час «Трудные задачи математики» - 1 час «Решение трудных задач по химии» - 1 час Учебный план учитывает специфику используемых в образовательном процессе учебников, входящих в федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательные программы общего образования. Учебный план обсужден на заседаниях методических объединений и утвержден на педагогическом совете №1 от 24 августа 2012 года. 5.2.2. Реализация федерального компонента осуществляется на основе закона Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции), федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004г. №1312 и приказом Министерства образования и науки РФ от 03.06.2011 г. №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования». Федеральный компонент предполагает не менее 75 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования. В соответствии с федеральным базисным учебным планом максимальная нагрузка учащихся в неделю составляет:
В учебном плане школы сохранены все области, предусмотренные федеральным базисным учебным планом: *филология (русский язык и литература, иностранный язык); *математика (математика, информатика и ИКТ); *обществознание (история, обществознание, экономика, право, география); *естествознание (биология, физика, химия, природоведение, окружающий мир); *искусство (музыка, изобразительное искусство); *физическая культура (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности); *технология (технология). 5.2.3. Реализация регионального компонента осуществляется на основе закона Республики Татарстан «Об образовании» (в действующей редакции), приказа МО и Н РТ от 09.07.2012г. №4154/12 «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования», закона Республики Татарстан «О государственных языках РТ и других языках в РТ» №44ЗРТ от 18.07.2004г., приказа МО и Н РТ от 18.08.2010г.№6872/10 «О введении ФГОС НОО с 01.09.2010г.». В учебный план школы включены базовые общеобразовательные учебные предметы, предусмотренные региональным компонентом Республики Татарстан - «Татарский язык», «Татарская литература» (с 1 по 11 класс), а также «История татарского народа и Татарстана» (с 6 по 11 класс). Региональный компонент предполагает не менее 20 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования. 5.2.4. Использование часов компонента образовательного учреждения. На компонент образовательного учреждения отводится не менее 5 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования. Часы компонента образовательного учреждения используются для расширенного изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана (например, в 5-6 классах 1 час компонента ОУ дан дополнительно на изучение предмета «Литература»), для введения новых учебных предметов (например, 5-7 классах 1 час компонента ОУ дан на изучение предмета «Информатика и ИКТ»), элективных курсов (например, в профильном социально-экономическом 10 «А» классе часы компонента ОУ даны на элективный курс «Трудные вопросы орфографии и пунктуации»). На третьей ступени обучения часы компонента образовательного учреждения предоставляют широкие возможности для организации профилей с учетом образовательных потребностей обучающихся. 5.2.5.В образовательном учреждении отсутствует углубленное изучение отдельных предметов. 5.2.6.Программы предпрофильной подготовки осуществляются по следующим направлениям: - филология (курсы по русскому, татарскому, английскому языкам), - естествознание (курсы по биологии, химии, физике), - математика, - правоведение, - профессиональная ориентация. Предпрофильная подготовка ориентирована на удовлетворение индивидуальных запросов конкретных обучающихся, формирует у обучающихся представления о мире профессий и о характере труда. Целью предпрофильной подготовки является создание условий для будущего самоопределения выпускников основной школы. 5.2.7. Наличие учебно-методического, материально-технического, кадрового обеспечения для реализации профильного обучения. В 2012-2013 учебном году школе созданы два профильных класса: 10 «А» класс – социально-экономический, 11 «А» класс – физико-математический. Профильными предметами в 10 «А» классе являются – математика и обществознание, в 11 «А» классе – физика и математика. Обучающиеся обеспечены учебниками профильного уровня по данным предметам. Для проведения уроков физики оборудован специальный кабинет, оснащенность которого составляет 90%. Для проведения уроков математики оборудован специальный кабинет, оснащенность которого составляет 60%. В процессе обучения учащиеся имеют доступ к компьютерам и мультимедийным средствам обучения. Учителя, ведущие профильные предметы, имеют базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам, первую и высшую квалификационные категории, прошли курсы повышения квалификации. Кроме того, данные учителя владеют современными образовательными технологиями и методиками, эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности. Они имеют стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, имеют победителей и призеров различных туров Всероссийских предметных олимпиад школьников, научно-практических конференций. 5.3. Рабочие программы по всем предметам учебного плана рассмотрены на заседаниях ШМО по предмету, утверждены на педсовете №1 от 24 августа 2012г. и введены в действие приказом директора школы №235 от 24 августа 2012 года. 5.4. Функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении. Внутренний мониторинг качества образования осуществляется в соответствии с планами работы образовательного учреждения, разрабатываемыми на учебный год, а также на основе «Положения о внутришкольном контроле». Элементами системы внутреннего мониторинга качества образования являются директорские контрольные работы, промежуточная итоговая аттестация обучающихся. По окончании каждой учебной четверти и учебного года проводится мониторинг качества знаний и успеваемости обучающихся (по классам, по параллелям, по предметам). Анализ результатов внутреннего мониторинга качества образования позволяет администрации школы, учителям спланировать дальнейшую работу в области обучения учащихся. |
