Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.06 Mb.
|
Тест 27. Итоговый тест по теме «Глагол» Вариант 2 А1. Какой глагол является разноспрягаемым? 1) старается 2) считает 3) рисуем 4) захотим А2. В каком словосочетании глагол является переходным? 1) надел ботинки 2) улети на небо 3) готовимся к встрече 4) устала от забот А3. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? 1) откро..те, пове..ло 2) отп..реть, задерж..м 3) выж..г, раста..т 4) выгор..т, расскаж..т А4. В каком ряду в обоих словах пишется Ь? 1) слышиш.., сочетает..ся 2) колет..ся, любоват..ся 3) изучает..ся, поздравиш.. 4) привлеч.., пытат..тся А5. В каком суффиксе пишется буква Е? 1) изнаш..вать 2) заноч..вать 3) пристра..вать 4) усва..вать А6. Укажите пример с нарушением речевой нормы. 1) прилягте 2) ехайте 3) повтори́м 4) хотите Прочитайте текст и выполните задания В1—В3 и С1. (1)Пришла зима, и мы устроили для птиц кормушки. (2)Когда птицы захотят есть, они подлетают к кормушке и клюют зёрна и сухие ягоды. (3)Мы стараемся, чтобы синицы, воробьи, снегири не знали зимой голода. В1. Напишите название наклонения, в котором употреблены глаголы в предложении (1). __________________________________________________________________ В2. Из предложения (2) выпишите разноспрягаемый глагол (разноспрягаемые глаголы). __________________________________________________________________ В3. Из предложения (3) выпишите возвратный глагол (возвратные глаголы). __________________________________________________________________ С1. Напишите о том, как птицы приспосабливаются к зиме. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Тест 28. Итоговый тест по программе 6 класса Вариант 1 А1. Какое из устаревших слов является архаизмом? 1) приказчик 2) конка 3) треуголка 4) око А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) прик..сновение, выр..сли 2) выб..рать, подст..лить 3) без..мянный, сверх..нтересный 4) пр..открыть, пр..пятствие А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) побывали в Закарпать.., против инфекци.. 2) упал в грязь лиц..м, поймал зайч..нка 3) знакомы с колыбел.., о внешн..м виде 4) нет времен.., крепкий ореш..к А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь? 1) сем..надцать, колюч.. 2) нареж..те, из груш.. 3) под..ехать, кошач..я 4) поднят..ся, шест..десят А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е? Н(1)какой ветер и н(2)погода н(3) могли помешать разжечь костёр опытным туристам. Н(4)сколько сухих веточек под дровами, спичка — и огонь горит. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3, 4 3) 2, 3,4 4) 1, 2, 4 А6. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-? 1) камень 2) разносить 3) разведывать 4) автомат А7. В каком слове пишется одна буква Н? 1) обществе..ый 2) страуси..ый 3) стекля..ый 4) стари..ый А8. В каком прилагательном пишется суффикс -К-? 1) кавказ..ий 2) киргиз..ий 3) немец..ий 4) абхаз..ий А9. Какое слово пишется через дефис? 1) (широко)плечий 2) (девяти)этажный 3) (железно)дорожный 4) (кого)нибудь А10. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? 1) превыс..ли, посе..л 2) счища..м, ослаб..вать 3) оттач..вать, выраста..т 4) объясня..т, покач..вать А11. Укажите пример с нарушением речевой нормы. 1) к двухтысяча десятому году 2) детский шампунь 3) балова́ть 4) перец жжёт Прочитайте текст и выполните задания В1—В6 и С1. (1)Жюль Верн много путешествовал — плавал по Средиземному морю, Атлантике, побывал в Америке. (2)А первое своё путешествие он предпринял в одиннадцать лет: удрал из дому и благодаря высокому росту, энергичности и хорошему знанию морского жаргона устроился юнгой на торговое судно. (3)К его великому сожалению, плавание продолжалось всего несколько часов: родителям удалось выловить беглеца. (4)Вопреки желанию отца, Жюль Верн не стал адвокатом, а занялся литературным трудом, добывая себе на жизнь службой писцом, секретарём, мелким служащим. В1. Из предложения (1) выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением. __________________________________________________________________ В2. Из предложения (2) выпишите порядковое числительное. __________________________________________________________________ В3. Из предложения (3) выпишите неопределённое местоимение. __________________________________________________________________ В4. Из предложения (4) выпишите имя прилагательное в роли имени существительного. __________________________________________________________________ В5. Из предложения (3) выпишите возвратный глагол (возвратные глаголы). __________________________________________________________________ В6. Укажите раздел языкознания, в котором изучается, в частности, морской жаргон (предложение (2)). __________________________________________________________________ С1. Напишите, какие книги Жюля Верна вы читали, какие его герои вам понравились и почему. Ответьте на вопрос: «Какие черты характера Жюля Верна объединяют писателя с его героями?» __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Тест 28. Итоговый тест по программе 6 класса Вариант 2 А1. Какое из устаревших слов является архаизмом? 1) ямщик 2) ветрило 3) крепостной 4) прялка А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) из..сканный, сверх..звестный 2) пр..слушаться, пр..ятельский 3) подр..стает, к..снуться 4) зам..рла, обж..гать А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) о завтрашн..м дне, дедушкиной медал.. 2) за оконц..м, маленькая собач..нка 3) сошёл на станци.., поход в Заураль.. 4) совет племен.., бумажный самолёт..к А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь? 1) поеш..те, одеват..ся 2) из луж.., медвеж..е 3) с..ёмка, пят..надцать 4) сем..десят, прыгуч.. А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е? Из н(1)скольких вариантов надо было выбрать н(2)правильный ответ, но н(3)кто н(4) смог найти решение. 1) 2, 3,4 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 2, 3, 4 А6. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-? 1) смазывать 2) летать 3) буфет 4) танцевать А7. В каком слове пишется одна буква Н? 1) сви..ой 2) обыкнове..ый 3) пусты..ый 4) деревя..ый А8. В каком прилагательном пишется суффикс -СК-? 1) рыбац..ий 2) одес..ий 3) вяз..ий 4) низ..ий А9. Какое слово пишется слитно? 1) (чёрно)белый 2) (кое)что 3) (равно)сторонний 4) (научно)фантастический А10. В каком ряду в обоих словах пропущена буква И? 1) выправ..ли, зала..т 2) торжеству..т, посматр..вать 3) догон..м, выгораж..вать 4) ноч..вать, выскак..вать А11. Укажите пример с нарушением речевой нормы. 1) скучаю по вас 2) красная фасоль 3) облегчи́ть 4) в обоих комнатах Прочитайте текст и выполните задания В1—В6 и С1. (1)Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и до этого садился в ванну, и тысячи людей до него делали то же самое. (3)Но до того исторического случая никому и в голову не приходило, что тело, погруженное в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4)А Архимед удивился. (5)Когда он удивился — он задумался. (6)А когда он задумался — он открыл великую тайну природы. (7) Наверное, открытия совершают даже не те, у кого ума палата, а прежде всего неравнодушные люди. В1. Напишите форму, в которой употреблено прилагательное в предложении (1). __________________________________________________________________ В2. Из предложения (2) выпишите количественное числительное. __________________________________________________________________ В3. Из предложения (3) выпишите относительное местоимение. __________________________________________________________________ В4. Из предложения (6) выпишите возвратный глагол. __________________________________________________________________ В5. Из предложения (7) выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением. __________________________________________________________________ В6. Напишите (цифрой) номер предложения, в котором использован фразеологизм. __________________________________________________________________ С1. Напишите, что вы знаете о великих открытиях. Ответьте на вопрос: «Почему в уметь удивляться?» __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Повторение изученного в 5 классе Словарные диктанты Диктант 1. Тема Фонетика. Орфография Подъемный кран, смастерил скворечник, отправить по почте, сделать изо льда, низкий барьер, разъярённый зверь, восьмой этаж, забьёт гвоздик, лёгкая лодочка, январский мороз, возьмём в дорогу, польёт цветы, влезть на мачту, вьюжный февраль, компьютерная мышь, нянчить сестричку, поздний час, объявление на вокзале, тоньше бумажного листочка. Диктант 2. Тема «Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов» Колечко с бирюзой, беззвёздная ночь, свежие огурцы, шёлковая шёрстка, взбежать по лестнице, безграмотная работа, имя прилагательное, посвятить стихотворение, здание театра, собирает крыжовник, цитрусовые растения, бесполезная работа, футбольная программа, загородное шоссе, сбить с ног, растительное масло, развивать усидчивость, робкий шёпот, чёткая дикция, выложить из рюкзака. Диктант 3. Тема «Орфограммы в окончаниях слов» В синем море, калачом не заманишь, поётся в песне, играем в баскетбол, располагаться на трибуне, зимним вечером, точно рассчитаешь, пролетает над полем, встречаем на станции, вкусным борщом, в мягкой постели, играешь на пианино, гроздья сирени, с лёгким сердцем, замирает от радости, прибирает кабинет, могучего урагана, зависит от спряжения. Диктант 4 Тема «Употребление Ь в разных частях речи» Ёж колюч, съешь пончик, очки в нашу пользу, роскошь обстановки, уберечь от аварии, возле круч, умываться у речки, крутишься волчком, больно кусается, чёрная тушь, вьётся плющ, опасаться инфекции, хороший товарищ, фальшь в речи, нет радиопередач, забьёшь гол, до новых встреч. Диктант 5. Тема «НЕ с глаголами» Не прийти на встречу, не знаешь печали, ненавидеть ложь, не буду слушаться, не гляди в сторону, негодовать против рабства, не двигаться в автомобильной пробке, не стал обижаться, никто не неволит, не могу понять, не стоит сердиться. Диктант 6. Контрольный словарный диктант Флаг России, пейзажная зарисовка, багряные листья, расположиться в кабинете, праздничный салют, обратиться с просьбой, выросли на грядке, тяжёлый рюкзак, устная речь, варенье из крыжовника, раскрытый парашют, объезжает окрестности, забирается на дерево, положиться на удачу, не качаться на стуле, шоколадный батончик, подняться на цыпочки, чудесный аромат, мягкий диванчик, жить в роскоши, жёлтый цыплёнок, пальцы пианиста, письмо из редакции, подрастает с каждым часом, сдать рапорт, тренировка памяти, серьёзного жюри, цикл телепередач, футбольный тренер, лёгкое пальтецо, панцирь черепахи, ударил бичом, объявление на подъезде, стелется по аллее, испечь пирог, решение задач. Контрольный диктант У костра Я принял людей, которые сидели вокруг огня, за гуртовщиков, но ошибся. Это просто были крестьянские ребятишки из соседней деревни, которые стерегли табун. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют на ночь кормиться в поле. Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун — большой праздник для крестьянских мальчиков. Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним. Они спросили, откуда я, помолчали, посторонились. Мы немного поговорили. Я прилёг пол обглоданный кустик и стал глядеть кругом. Мальчики сидели вокруг огня; тут же сидели и собаки, которым так было захотелось меня съесть. Они ещё долго не могли примириться с моим присутствием, изредка рычали, а потом слегка визжали, как бы сожалея о невозможности исполнить своё желание. (114 слов) (По И. Тургеневу) Грамматические задания I вариант 1. Сделать фонетический разбор слова «ошибся» (1-й абзац). 2. Сделать морфемный разбор слова «стерегли» (1-й абзац). II вариант 1. Сделать фонетический разбор слова «летнюю» (1-й абзац). 2. Сделать морфемный разбор слова «спросили» (2-й абзац). Приложение 2 Систематический курс русского языка Словарные диктанты Диктант 1. Тема «Лексика и фразеология» Поражать воображение, исчезает вдали, неизвестный солдат, изобретение книгопечатания, палитра и мольберт художника, поласкать ребёнка, работать спустя рукава, антонимы и синонимы, медвежья услуга, экономить средства, бордовая свёкла, обедаем на террасе, диалектные слова, жаргонное выражение, бить баклуши, особенности профессии, архаизмы и историзмы, ракетная техника, атмосфера Венеры, тришкин кафтан, реформа календаря. Диктант 2. Тема «Словообразование» Натирает паркет, легкоатлетические состязания, растительный мир, просьба о помощи, командир корабля, роскошь интерьера, богатырская мощь, шедевр архитектуры, бесцельное существование, подражать чужим голосам, сгореть от стыда, номер квартиры, ошеломить противника, растереть краски, это тебя касается, утренняя заря, генерал-лейтенант, искусство живописи, аккуратно разложить салфетки, вежливое обхождение, ракета-носитель, резчик по кости, великолепное зрелище. |
