Программа взаимодействия родительского комитета и педколлектива

Модель мониторинга реализации программы включает следующие направления. Создание совета по координации взаимодействия лицея и семьи, в состав которого входит директор, заместитель директора по воспитательной работе, педагоги - члены проблемной творческой группы, председатель родительского комитета. Разработка критериев, показателей и методик для отслеживания результатов реализации программы. Проведение диагностических исследований. Проведение тематических педагогических советов с участием родительской общественности: • «Проектный подход к формированию воспитательного пространства лицея»; • «Подготовка к 50-летию школы №40»; • «Социальное партнёрство семьи и школы в развитии воспитательного пространства лицея»; • «Влияние семьи на духовное становление ребёнка»; • «Формирование осознанного отношения подростка к семье как нравственной ценности». 5. Организация пропаганды работы лучших педагогов с семьёй. 6. Участие МО в совершенствовании взаимодействия учителей с семьями: • определение форм и направлений участия педагогов в работе с родителями; • определение форм привлечения родителей к организации учебного процесса; • обмен опытом, заслушивания отчётов учителей об участии в реализации программы «Сотрудничество»; • сбор и обобщение методических материалов по взаимодействию учителей с семьями. 7. Поощрение деятельности педагогов. • Выявление педагогов, творчески работающих с семьёй и премирование по итогам четвертей. • Проведение конкурса на лучший проект по проблемам работы с родителями. • Проведение конкурса «Оригинальное родительское собрание». • Творческие отчеты педагогов о работе с семьёй на заседаниях МО. ОРК совместно с Попечительским советом блестяще проводит благотворительную акцию в помощь онко-больным детям. В 2009 и 2010 гг по мнению Онкологического центра Лицей 40 стал лидером среди участников благотворительной акции в оказании помощи онко-больным детям. ОРК принимал участие в организации различных благотворительных и просветительных мероприятиях, посвященных 65-летию ВОВ. При участии ОРК была издана книга памяти, посвященная ВОВ. Совместно со штабом депутата ОЗС Сериковым А.А. была проведена масштабная фотовыставка «Ветеран, живущий рядом» Родительский комитет МОУ СОШ № 48 широко использует потенциал родителей в осуществлении главной задачи формирования ценностно-смысловых ориентаций младших школьников, гражданского мировоззренческого опыта у средних и гражданской зрелости у старших учащихся. Практически 80% родителей участвуют в тех или иных мероприятиях духовно – нравственного воспитания. У родительского комитета свой родительский сайт, своя газета «Школьная переменка», в которой работают старшеклассники, свой голос на педсоветах школы. (ролик 48 школы) А родительский комитет МОУ СОШ № 110 на основе разработанных родителями и психологом школы карты диагностики состояния семьи, ее духовно – нравственной атмосферы разработали свои программы помощи школе в работе с детьми и в первую очередь детьми и родителями группы риска. Вместе с учителями родители разработали рекомендации «Профилактика тревожности», «Азбука здоровья», «Семья – это ценность» и др. Родителями созданы клуб «Мир семьи», «Школа молодой семьи». С помощью родителей издается альманах «Семья глазами ребенка», газета «Переменка». В МОУ работает Совет отцов. Интересно организована работа родительских комитетов МОУ СОШ № 119 и школы – детский сад № 345. Вместе с тем, городской смотр свидетельствует об очевидных серьезных проблемах работы родительских комитетов, как органов, представляющих родительскую общественность. Прежде всего, низкая активность МОУ. В смотре участвовало лишь 50 % МОУ, в том числе в Ленинском районе – 30%, в Московском – 25%, Нижегородском – 20%. В 50% просмотренных МОУ структура родительских комитетов, особенно классных, не определена, комиссии не созданы или не действуют должным образом. Многие родительские комитеты свою деятельность сводят к решению материально-технических проблем, тем самым, снимая с себя ответственность за духовно-нравственное развитие учащихся. Проблемой остается слабая информационная работа по осведомлению родителей главными насущными проблемами, государственными решениями о модернизации образования и их участии в этом процессе. Низка роль организаторов внеклассной и внешкольной работы в программно-методическом обеспечении развития семейного воспитания. Требует совершенствования система психолого-педагогического всеобуча родителей и повышение качества родительских собраний. Но это задача следующего этапа смотра, старт которому дан и девиз его «В новую школу – вместе с семьей». Система работы общешкольного родительского комитета МОУ СОШ №85 с углубленным изучением отдельных предметов Т.В. Ермакова, Заслуженный учитель РФ, директор МОУ СОШ № 85, М.Ю. Попова, председатель школьного родительского комитета Общешкольный родительский комитет осуществляет свою деятельность в соответствии с Уставом школы и Положением о родительском комитете. В ОРК входят председатели классных родительских комитетов (62 человека). Руководит работой комитета председатель, который избирается сроком на 1 год общим голосованием всех членов ОРК. Основными задачами комитета являются: Содействие педагогическому коллективу школы в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья учащихся, свободного развития личности и организация работы с родителями по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребенка в семье. Для успешной реализации этих задач в комитете созданы 5 комиссий: По защите интересов обучающихся По организации досуга По здоровьесбережению По духовно – нравственному воспитанию По социальной адаптации учащихся Структура общешкольного родительского комитета Заседание комитета проводится 1 раз в четверть и оформляется протокольно. Для решения текущих вопросов работает Совет кураторов параллелей. Кураторы параллели» являются проводниками идей ОРК и организаторами работы родительского самоуправления в первичных классных коллективах каждой параллели (а это 6 классов, примерно 150человек). Также по инициативе ОРК для решения конкретного вопроса или проведения конкретного мероприятия созывается Совет активных родителей (САР) и действует по принципу «совета дела»; также действуют и совместные детско-родительские проектно-творческие группы. В родительский комитет входят самые инициативные интересующиеся и опытные родители. Формирование ОРК происходит в школе до поступления в 1-й класс. Уже давно работает МОУ «Школа Будущего Первоклассника». Цель данной работы не только подготовка к школе детей, но и специализация к новой роли их родителей. В «Школе Будущего Первоклассника» проходят родительские собрания, консультации, тренинговые занятия. На данные мероприятия приходят родители действующих учеников и рассказывают о традициях в школе. То есть много родителей, в будущем, составляют костяк ОРК. Большая роль принадлежит ОРК в организации психолого-педагогического просвещения родителей. Оно осуществляется по следующим направлениям: Родительский всеобуч (на школьном уровне, участие родителей в районном и городском всеобуче); Тематические родительские собрания (классные, по параллелям, общешкольные); Групповые и индивидуальные консультации Заочные консультации родителей через медиатеку, Интернет страницу школьного сайта, стенды «Родителям на заметку» и папку «Заочная консультация психолога». Таким образом, практически все родители нашей школы получают необходимое психологическое и педагогическое сопровождение в процессе воспитания. Они получают ответ на такие значимые для себя вопросы, как разрешение конфликтов в семье, как преодолеть проблемы и помочь ребенку достичь успеха, правах, обязанностях и ответственности родителей. Большую помощь оказывает ОРК администрации и педагогам школы в работе с социально незащищенными семьями и семьями «группы риска» и профилактике асоциального поведения: участвуют в работе совета профилактики; юристы из числа родителей оказывают помощь по вопросам юридического характера; выходят в семьи с классными руководителями, социальным педагогом, оценивая ситуацию детей или семей в социально-опасном положении; оказывают материальную помощь малообеспеченным и многодетным семьям. Благодаря ОРК было трудоустроено 9 родителей из неблагополучных семей. По инициативе группы родителей в школе организованы следующие кружки военно-патриотической направленности: «Зарничник», «Россиянин», «Пограничник», а также гражданско-патриотической направленности: «Притоки», «Юный историк». В результате их деятельности в школе осуществляется большая работа по военно-патриотическому воспитанию граждан (информация прилагается). В соответствии с требованиями Стандарта ориентиром для формирования всех разделов основной общеобразовательной программы являются Концепция и программа духовно-нравственного развития и воспитания учащихся. Родители, как основные заказчики общеобразовательного учреждения, хотят, чтобы их дети выросли не только хорошо образованными, физически и психологически здоровыми, но и высоко - нравственными детьми. Поэтому, они активно включились в работу по планированию основных разделов образовательной программы школы. Председатель комиссии по духовно- нравственному воспитанию учащихся Первезенцева Г. А. выступила на практикоориентированном семинаре для директоров школ Сормовского района и рассказала о роли ОРК в разработке программы духовно- нравственного развития и воспитания (информация прилагается). Сотрудничество родителей и педагогов осуществлялось в рамках программы «Семья и школа по дороге партнерства». Реализация программы заканчивается в 2010 году. Поэтому уже сейчас создана инициативная группа из педагогов и родителей по созданию новой программы по работе с семьей. Ее рабочее название «Семья и школа: в содружестве успех». Некоторые проектные линии данной программы можно представить уже сейчас. Проект «Успешный ребенок» подразумевает самодвижение ребенка к успеху через личностные, классные и семейные портфолио. Ребенок изучает свои возможности, интересы, потребности. Мы считаем, что именно в школе необходимо заложить в учащихся основы самовоспитания и создать устойчивую доминанту на самосовершенствование, осознанное и целенаправленное развитие в себе личностных качеств. В этом начинании нас поддержали и дети, и родители, и уже сами идут к нам с идеями и начинаниями. Не секрет, что у некоторых современных детей нет должного отношения к учению как к ценности, поэтому проект «Хочу все знать» направлен на получение и добывание знаний в игровой и соревновательной форме. Формула совместной работы педагогов и родителей выражается в следующем: «В главном - единство, в спорном - свобода, во всем - любовь.» Мы дорожим содружеством педагогов и родителей, которое сложилось в нашей школе. Комиссия по здоровьесбережению Цель: Создание здоровьесберегающего пространства и формирование культуры здоровья Задачи: создание условий для социально-благополучного роста и развития детей профилактика ПАВ и вредных привычек эффективное использование родительских ресурсов для формирования культуры здоровья оказание помощи администрации ОУ в организации питания, медицинского обслуживания обучающихся, в соблюдении санитарно-гигиенических норм и правил Формы реализации: конкурсы акции тематические классные часы и родительские собрания психологические тренинги приглашение родителей-специалистов для проведения лекториев и практикумов для учащихся и их родителей организация и проведение спортивных соревнований, праздников, « Дней Здоровья» организация консультаций специалистов медиков для детей, склонных к девиантному поведению проводить рейды «Подросток», «Семья» в места досуга учащихся и молодежи с целью предупреждения наркомании, токсикомании, табакокурения, алкоголизма. организация охвата горячим питанием всех учащихся школы пропаганда работы спортивных кружков, секций, клубов. Состав комиссии по здоровьесбережению. Председатель: Клевцов Максим Геннадьевич (3 «А» класс) Члены: Тихов Александр Сергеевич (2 «Д» класс) Тащенкова Елена Михайловна (8 «А» класс) Чиженкова Татьяна Борисовна (10 «Б» класс) Отчет комиссии по здоровьесбережению. Для меня, как и для каждого родителя, главная ценность - здоровье детей. Сохранение здоровья и воспитание здорового образа жизни мне представляется даже более важной задачей педагогов и родителей, чем успешное усвоение учебной программы. Поэтому мы в нашей комиссии считаем, что эта работа должна стать для всех родителей самой важной. Начну с вопросов, которые кажутся мелочью, но мы убеждены, что здоровье и складывается из таких «мелочей». Очень важно, чтобы сама обстановка в школе способствовала сохранению здоровья, поэтому наша комиссия: Осуществляет постоянный контроль за санитарным состоянием школьных помещений и сохранностью школьной мебели. Для нас важны все помещения школы: и классы, и коридоры, и санузлы. Мы вышли с инициативой о ремонте туалетов, и это было сделано, а в перспективе будет отремонтировано еще 2 санузла. В нашей школе чисто и уютно - это важно. Мы ведем активную работу с родителями, убеждая их, что опрятный внешний вид учащихся, школьная форма, удобная «школьная» обувь должна стать заботой каждого родителя. Поэтому (благодаря такой общей твердой позиции родителей) наши дети знают, что такое культура «внешнего вида». Если нужно, то представители нашей комиссии выходят для обсуждения этого вопроса и в классы для обсуждения с детьми, и на родительские собрания, и индивидуально беседуем с родителями и детьми. Наши дети много времени проводят в школе, поэтому РК считает очень важным вопросом организацию питания учащихся. Мы проводим рейды в школьной столовой, выходим на родительские собрания для того, чтобы убедить родителей в необходимости полного охвата горячим питанием всех детей, и мы рады, что процент охвата горячим питанием в школе составляет 99, 3 %. Если родители не в состоянии обеспечить питание детей (я говорю о семьях малообеспеченных в силу различных жизненных обстоятельств), то мы выходим с ходатайством к администрации школы о постановке этих детей на льготное питание. Этот вопрос под нашим особым контролем. Кроме того, мы считаем своей задачей научить детей ответственно относиться к своему здоровью. - РК обратился к родителям-врачам, и мы организовали лекторий -практикум для учащихся. Среди наших родителей есть и педиатры, и стоматологи, и инфекционисты, и гинекологи, и травматологи, которые помогут грамотно и доступно рассказать детям о вреде курения и алкоголя, здоровом питании и безопасном поведении дома и на улице. Особенно важны беседы с девочками подростками о женском здоровье. Ведь они будущие мамы. Проводятся специальные беседы и для юношей. В нашей лектории постоянно работают более 10 родителей (например, Пантелеева Ольга Геннадьевна (врач-гинеколог), проводит такую работу в школе уже много лет. Дети ей доверяют, задают много вопросов). Выходят с беседами наши добровольные «лекторы» и на родительский всеобуч. - В школе работают 10 спортивных секций, а 2 из них организованы по инициативе родителей. Шесть лет ведет секцию баскетбола Хохонов Сергей Владимирович - папа ученика 6 «А» класса. Его воспитанники - призеры областных и региональных соревнований. Секцию спортивной борьбы ведёт родитель Соласенко Юрий Васильевич. - Мы считаем очень важной работу по профилактике детского травматизма. Поэтому по инициативе родителей в школе организованы кружки «Безопасное колесо», «Юные инспекторы движения» и «Юный пожарный». Помощь в организации этих занятий оказывают наши родители-сотрудники ГИБДД Лабутин Николай Александрович, Мацкевич Дмитрий Станиславович и сотрудник госпожнадзора Широков Юрий Олегович. Они также проводят беседы с учащимися и родителями, организуют соревнования «Безопасное колесо», «Красный, желтый, зеленый», «Юный пожарный», помогают готовить выступления тематических агитбригад. - По инициативе родителей в рекреациях начальной школы установлены телевизоры. В перемену для детей транслируются учебные мультфильмы по профилактике дорожного травматизма («Смешарики на дороге») и пожарной безопасности («Смешуроки безопасности»). - По инициативе (запросу) родителей на территории школы оборудованы спортивные площадки и «городок безопасности». - Мы считаем, что очень важен в воспитании навыков здорового образа жизни личный пример родителей, поэтому родительский комитет стал организатором соревнований «Папа, мама, я- спортивная семья», «Семейный футбол» (сборные дети- родители), «Семейный фитнес», «День бегуна» и т.д., а также родители- выпускники организовали встречу с выпускниками- спортсменами: - Участником Олимпийских игр в Ванкувере в лыжных гонках Ширяевым Сергеем; - Футболистом Хазовым Антоном. - Когда кончается учебный год, наша комиссия не перестает работать. Большое внимание мы уделяем летней занятости учащихся: организуем прогулочные группы (в мае-июне практически каждый класс выезжает на природу, где организуются туристические эстафеты, спортивные соревнования, экологические игры; организуются семейные походы). Мы обращаемся с просьбой к родителям о помощи в организации летнего трудоустройства учащихся (предоставлении рабочих мест), а также помогаем педагогам организовывать работу трех школьных лагерей. По инициативе родителей проведена акция по озеленению школы и классов. Мы уже были победителями конкурса «Несущие радость». Сейчас мы разрабатываем новый проект озеленения, чтобы принять участие в конкурсе в текущем учебном году. Школа - это не только школьное здание, но и школьная территория. К сожалению, сейчас не видно, какая она у нас красивая. Это также заслуга родителей. РК обратился с просьбой к родителям, и нашлись те, кто предоставил для благоустройства саженцы (Скопина Инесса Юрьевна). По инициативе ОРК была привезена земля, а родитель Максимцева Светлана подарила школе уличные вазоны Родители учащихся 5-6 классов уже ранней весной вместе с детьми начинают выращивать рассаду для наших красивых клумб, есть у нас и родители консультанты- работники райзеленхоза, которые помогают правильно ухаживать за зелеными насаждениями возле школы. Комиссия по духовно-нравственному воспитанию Цель: воспитание ответственного, инициативного и компетентного гражданина России, укрепление его интереса к жизни, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться Задачи: 1. Формирование личностной культуры ученика развитие у учащихся ценностно-смысловых ориентаций, нравственных ценностей - честности, доброты, искренности, милосердия, толерантности и др.; утверждение трудолюбия, жизненного оптимизма, способности к преодолению трудностей; развитие самосознания, позитивной самооценки и самоуважения 2. Формирование социальной культуры ученика развитие чувства патриотизма и гражданской солидарности; формирование чувства свободолюбия как способности к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, народом, Отечеством, будущими поколениями 3.Формирование семейной культуры воспитание отношения к семье как к основе российского общества; приобщение к ценностям и традициям российской семьи: любви, верности, здоровью, почитанию родителей, заботе о младших и старших; формирования бережного отношения к жизни человека, продолжению рода Формы реализации: пропаганда символов российской государственности взаимодействие с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта организация бесед, родительских собраний, классных часов, «Уроков Мужества» на патриотическую тему. встречи с ветеранами ВОВ, воинами-интернационалистами, воинами, уволенными в запас, курсантами военных училищ организация просмотров и обсуждение кинофильмов на военную тематику диспуты «круглые столы» «портфолио» учащихся и их семей интеллектуальные игры и конкурсы семинары-практикумы организация поездок по местам боевой и трудовой Славы волонтерское и шефское движения презентации опыта семейного воспитания тематическая родительская конференция трудовые и экологические десанты участие в работе тематических интернет форумах создание стендов и плакатов

Похожие:

	С 21 по 26 ноября 2011г в лицее будет проводиться традиционная Неделя семьи Вы можете заранее познакомиться с перечнем мероприятий данной недели и определиться, в каких из них примете участие. Заявку на участие...		Весной после окончания учебного года педагоги, управляющий совет... Весной после окончания учебного года педагоги, управляющий совет Горячевской средней школы, возглавляемый Т. Г. Осиповой, представители...
	Конспект родительского собрания «Ох уж эти уроки!» Цель: обсудить вопросы взаимодействия детей и родителей в соответствии с международными нормами о правах ребенка		Конспект родительского занятия- тренинга на тему давайте начнем с себя Цель: обсудить вопросы взаимодействия детей и родителей в соответствии с международными нормами о правах ребенка
	План работы с родителями и общественностью № Тематика Сроки Ответственный... Ознакомление с положением о родительском комитете общеобразовательного учреждения		Заседание педагогического совета Протокол № от рассмотрено заседание... Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей
	Кадровое обеспечение образовательного процесса Основу модели управления составляет взаимодействие всех участников педагогического процесса: директора, его заместителей по увр,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Алтайском крае, решением Общелицейского родительского комитета (протокол №13 от 08. 05. 2013) и Совета лицея года протокол №5 от...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Порядком применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания, утвержденным приказом Министерства образования...		«Галерея безопасности дорожного движения» Старый Оскол 2012 Википедия... Поэтому необходимость психологического образования вытекает непосредственно из потребностей общественной жизни, отвечает интересам,...
	Конспект родительского собрания в детском саду. Тема собрания: «Детская... Конспект родительского собрания в средней группе детского сада «Вся семья вместе так и душа на месте»		Методические рекомендации по проведению родительского собрания по... Родительские собрания проводится в классе. В начале родительского собрания рекомендуется провести анонимное анкетирование,которое...
	7 классе "Б" (кл рук-ль: Короткова Т. В.) Тема урока: "Музыка "легкая"... Чепуштанова Ольга Сергеевна, Короткова Татьяна Викторовна, зам директора по увр ткаченко Ирина Александровна, зам директора по дополнительному...		Регламент взаимодействия Участников информационного взаимодействия,... Гоу впо «башкирская академия государственной службы и управления при президенте республики башкортостан»
	Система взаимодействия власти и общества Институты политического опосредования: понятие и явление • Лоббизм и его место в системе взаимодействия власти и общества • Основные...		Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2010 2011... Знакомство с публичным докладом позволит каждому получить интересующую информацию, осознать свою роль в развитии школы, получить...