Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) 050716. 00 Специальная психология с доп спец. Логопедия 05 07 15. 00 «Логопедия»

Скачать 0.89 Mb.

Название	Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) 050716. 00 Специальная психология с доп спец. Логопедия 05 07 15. 00 «Логопедия»
страница	2/8
Дата публикации	22.10.2014
Размер	0.89 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Психология > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8

1.4 Извлечение (в виде ксерокопии) из ГОС ВПО специальности (направления), включающее требования к обязательному минимуму содержания дисциплины и общее количество часов (выписка).

05 07 15.00 «Логопедия»

ДПП.Ф.14 Организация совместной работы логопеда и воспитателя детского сада с детьми с нарушениями речи. Практическое ознакомление с организацией логопедической работы в детском саду. Присутствие на индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятиях в логопедических группах для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием, общим недоразвитием речи, заиканием. Знакомство с документацией логопеда и оборудованием логопедического кабинета. Специфика деятельности воспитателя логопедической группы. Коррекционная направленность занятий воспитателя с детьми. Взаимодействие в работе логопеда и воспитателя.

050716.00 «Специальная психология с доп. спец. «Логопедия» -

1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех специальностей, на которых читается данная дисциплина):

№ п/п	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах						Вид итогового контроля (форма отчетности)
№ п/п	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Трудо-емкость	Всего аудит.	ЛК	ПР/ СМ	ЛБ	Сам. работа
1.	05 07 15.00 «Логопедия»	5	9	110	40	20	20		70	зачет
2.	050716.00 «Специальная психология с доп. спец. «Логопедия»	4	8	40	24	12	12		16	зачёт

1.6 Содержание дисциплины

1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:

№ п/п	Наименование раздела, темы	Количество часов
		Вариант 1					Вариант 2
		Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. раб.	Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. раб.
1.	Практическое ознакомление с организацией логопедической работы в детском саду.	8	4	4		20	4	2	2	-	2
2.	Присутствие на индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятиях в логопедической группе для детей с ФФН, ОНР, заиканием.	2		2		20	4	2	2	-	6
3.	Знакомство с документацией логопеда и оборудованием логопедического кабинета.	12	6	6		10	4	2	2	-	2
4.	Специфика деятельности воспитателя логопедической группы. Коррекционная направленность занятий воспитателя с детьми.	8	4	4		10	8	4	4	-	4
5.	Взаимодействие в работе логопеда и воспитателя.	10	6	4		10	4	2	2	-	2
	ВСЕГО:	40	20	20	-	70	24	12	12	-	16

Примечание: Вариант 1: Для специальности 05 07 15.00 «Логопедия».

Вариант 2: Для специальности 050716.00 «Специальная психология с

дополнительной специальностью «Логопедия»

1.6.2 Содержание разделов дисциплины.
Тема 1. Практическое ознакомление с организацией логопедической работы в детском саду.

Система помощи детям с нарушениями речи.

Принципы лечебно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речи. Этапы коррекции нарушений и развития речи в детском саду.

Принципы отбора детей и комплектования групп.

Рекомендации к зачислению дошкольников в специальные группы для детей с нарушениями речи. Документы, представляемые на медико-психолого-педагогическую комиссию.

Особенности коррекционно-развивающей работы при ФФН, ОНР, заикании. Программы обучения при данных речевых патологиях.

Нормативные документы и информационно-методические письма: «Положение о временной группе для детей с нарушением речи в дошкольном учреждении общего типа», «Должностные обязанности учителя-логопеда».

Режим дня логопедической группы, примерная сетка занятий на неделю.

Тема 2. Присутствие на индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятиях в логопедической группе для детей с ФФН, ОНР, заиканием.

Формы проведения занятий с детьми: индивидуальная, групповая и фронтальная. Организация логопедических занятий. Планирование логопедических занятий, виды планирования (перспективное, календарное). Структура логопедических занятий при различного рода речевой патологии.
Тема 3. Знакомство с документацией логопеда и оборудованием логопедического кабинета.

Документы, регламентирующие деятельность логопеда. Отчетность логопеда: виды планов, индивидуальные тетради детей, тетрадь взаимосвязи логопеда и воспитателя, работа с родителями, отчет логопеда.

Необходимое оборудование и условные зоны логопедического кабинета при ДОУ.
Тема 4. Специфика деятельности воспитателя логопедической группы. Коррекционная направленность занятий воспитателя с детьми.

Направления работы воспитателя – коррекционно-развивающее и общеобразовательное.

Специфика проведения занятий по физической культуре, изодеятльности, развитию элементарных математических представлений, подготовке к письму и развитию речи.

Планирование занятий в логопедической группе.

Коррекционно-воспитательная деятельность педагогов. Выбор индивидуальных мер воздействия на ребенка.

Создание благоприятной психологической атмосферы в коррекционной группе.
Тема 5. Взаимодействие в работе логопеда и воспитателя.

Выбор единой стратегии коррекции речевого нарушения. Организация коррекционно-развивающей образовательной среды. Различие в функциональных обязанностях, целях и задачах работы воспитателя и логопеда при коррекции речевых расстройств. Особенности проведения индивидуальных занятий по заданию логопеда – «логопедического часа».

1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины. Тема.	Форма самостоятельной работы	Кол-во часов		Форма контроля выполнения самостоятельной работы
№ п/п	Наименование раздела дисциплины. Тема.	Форма самостоятельной работы	1 вар	2 вар	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
1.	Практическое ознакомление с организацией логопедической работы в детском саду.	-Проанализировать и сделать краткий конспект нормативных документов «Положение о временной группе для детей с нарушением речи в дошкольном учреждении общего типа», «Должностные обязанности учителя-логопеда». (М.А. Поваляева Справочник логопеда. ,2001); - Представить режим дня логопедической группы, и примерную сетку занятий на неделю-воспитательных и логопедических (по результатам посещения ДОУ)	20	2	выполнение тестов
2.	Присутствие на индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятиях в логопедической группе для детей с ФФН, ОНР, заиканием.	- Сделать анализ одного любого увиденного логопедического занятия (по схеме, приведенной в плане ПР)	20	6	выполнение тестов
3.	Знакомство с документацией логопеда и оборудованием логопедического кабинета.	-Составить схему видов документов, определяющих деятельность логопеда в ДОУ, дать краткую письменную характеристику каждому виду; -Разработать дизайн вашего будущего логопедического кабинета.	10	2	защита созданных проектов на ПР, выполнение тестов
4.	Специфика деятельности воспитателя логопедической группы. Коррекционная направленность занятий воспитателя с детьми.	-Составить объединенную таблицу «Специфика деятельности воспитателя логопедической группы» (2 колонки: 1-вид занятия, например, физкультурное; 2- особенности проведения); - Сделать анализ одного любого увиденного воспитательного занятия (по схеме, приведенной в плане ПР)	10	4	выполнение тестов
5.	Взаимодействие в работе логопеда и воспитателя.	-Подобрать примеры общего и различного в работе логопеда и воспитателя, проводимой по одной лексической теме; -Выполнить конспект статьи Медведевой Т.В. Координирование работы логопеда и воспитателя по формированию связной речи детей с третьим уровнем речевого развития. – Дефектология- 2002. - №3. – С.84.	10	2	выполнение тестов

1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

1.7.1. Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу.
Планы практических занятий.
Тема 1. Практическое ознакомление с организацией логопедической работы в детском саду. (2 часа)

План.

Система помощи детям с нарушениями речи.
Принципы лечебно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речи.
Этапы коррекции нарушений и развития речи в детском саду.
Принципы отбора детей и комплектования групп.
Рекомендации к зачислению дошкольников в специальные группы для детей с нарушениями речи.
Документы, представляемые на медико-психолого-педагогическую комиссию.
Особенности коррекционно-развивающей работы при ФФН, ОНР, заикании. Программы обучения при данных речевых патологиях.
Нормативные документы и информационно-методические письма: «Положение о временной группе для детей с нарушением речи в дошкольном учреждении общего типа», «Должностные обязанности учителя-логопеда».
Режим дня логопедической группы, примерная сетка занятий на неделю.

Вопросы для коллективного обсуждения:

Система помощи детям с нарушениями речи.
Принципы лечебно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения речи.
Этапы коррекции нарушений и развития речи в детском саду.

Принципы отбора детей и комплектования групп.

Рекомендации к зачислению дошкольников в специальные группы для детей с нарушениями речи.
Документы, представляемые на медико-психолого-педагогическую комиссию.

Особенности коррекционно-развивающей работы при ФФН, ОНР, заикании. Программы обучения при данных речевых патологиях.

Нормативные документы и информационно-методические письма: «Положение о временной группе для детей с нарушением речи в дошкольном учреждении общего типа», «Должностные обязанности учителя-логопеда».
Режим дня логопедической группы, примерная сетка занятий на неделю.

Задание для самостоятельной работы:

Проанализировать и сделать краткий конспект нормативных документов «Положение о временной группе для детей с нарушением речи в дошкольном учреждении общего типа», «Должностные обязанности учителя-логопеда». (М.А. Поваляева Справочник логопеда,2001);
Представить режим дня логопедической группы, и примерную сетку занятий на неделю-воспитательных и логопедических (по результатам посещения ДОУ).

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 2 Логопедия дс. 2... «Специальная дошкольная педагогика и психология» с дополнительной специальностью «Логопедия»		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 2 Логопедия Основная... Программа предназначена для изучения студентами II курса (IV семестр) по специальностям «Логопедия», «Логопедия» с дополнительной...
	Учебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: 050716.... Одобрено научно-методическим советом специальности «Специальная психология» с дополнительной специальностью «Логопедия»		Программа «Основы генетики» разработана для студентов очной и заочной... Специальная дошкольная педагогика и психология с доп спец. Специальная психология
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050716. 65 «Специальная психология» Специальность: 050716. 65 «Специальная психология», с дополнительной специальностью 050715. 65 «Логопедия»		Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... СД. Ф. 12. 5 Технология формирования темпоритмической организации устной речи при заикании
	Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... СД. Ф. 14. 1 Логопедические практикумы: организация совместной работы логопеда и воспитателя детского сада с детьми с нарушениями...		Методические указания для студента Планы проведения семинарских занятий: тема по порядку «логопедия» и базируется на знании таких дисциплин, как «Общая психология», «Психология развития», «Специальная психология», «Логопедия»,...
	Программа по дисциплине «Психология детей с нарушениями опорно-двигательного... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины арттерапия 050706 Педагогика... Автор: Сергеева А. А. кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии мгпу
	Программа по дисциплине «Основы психотерапии» для специальности специальная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В устойчивое развитие... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)

Школьные материалы