Страницы

Скачать 2.61 Mb.

Название	Страницы
страница	7/16
Дата публикации	04.03.2015
Размер	2.61 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Психология > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 16

АНАЛИЗ РАБОТЫ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ «ШКОЛА»
Кадровый потенциал педагогов

Работу в СП «Школа», осуществляет коллектив, состоящий из учителей начальной школы, учителей-предметников, воспитателей ГПД, службы сопровождения:

Качественный состав педагогов

Всего педагогов	Без категории	1 категория	Высшая категория
43	10	20	13

За 2013-2014 учебный год аттестовалось по должности:

Учитель	1 категория	Высшая категория
10	5	5

Воспитатель ГПД	1 категория	Высшая категория
3	1	2

Возрастной состав педагогов

Всего педагогов	До 30 лет	31-40	41-50	51-60	Свыше 60
43	4	10	8	12	9

Контингент СП «Школа» составляют:

Учащиеся, которые обучались на базе школы №173	Учащиеся, переведенные из других ОУ района	Набор ГБОУ «Школа здоровья и индивидуального развития» с 1 класса
11	72	226

Классы	Количество учащихся на начало года	Количество учащихся на конец года
1-4	135	136
5-9	153	155
10-11	18	18
Итого	306	309

Образовательная деятельность СП «Школа»
Цель: создание оптимальных современных условий для личностно-ориентированного обучения, способствующего повышению качества образования, творческой самореализации, жизненному самоопределению и социальной успешности обучающихся.

Задачи:

Обеспечение выполнения требований российских образовательных стандартов по образовательным областям Базисного учебного плана.
Устойчивое повышение качества знаний учащихся среднего и старшего звена, обеспечивающее в дальнейшем успешное социальное положение выпускника.
Создание условий обучающимся с высокой мотивацией к обучению, в том числе активной научно-исследовательской деятельности обучающихся.
Разработка, использование и совершенствование инновационных организационно-педагогических и образовательных технологий, образовательных программ.
Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников в новых образовательных условиях, создание более эффективной системы стимулирования творческой инновационной деятельности учителя.

Работая над решением поставленных задач, педагогический коллектив уделяет внимание качеству организации учебного процесса и содержанию образования. Под качеством образования понимается соотношение цели и результата, мера достижения цели. В настоящее время центром всех учебно-воспитательных воздействий стал конкретный ученик и, соответственно, все формы и способы организации школьной жизни должны быть подчинены его всестороннему развитию. Основной целью такой модели школы является интеллектуальное воспитание. Но при этом нельзя отбрасывать тот факт, что каждый ребенок уже имеет свой жизненный опыт, являясь продуктом своей семьи, и этот опыт определяет характер его интеллектуальной активности в тех или иных конкретных ситуациях. Наша школа стремится создать условия, содействующие интеллектуальному росту каждого за счет максимально возможного интеллектуального обогащения. Это делают педагоги.

Реализация поставленных задач ГБОУ «Школа здоровья и индивидуального развития» решается по следующим направлениям:

- Сохранение единого образовательного пространства с ориентацией на потребности и запрос жителей района в образовательных услугах, обеспечение сохранности контингента обучающихся, реализацию стабилизационных мер, обеспечивающих нормативное содержание, оптимальное функционирование и развитие учреждения.

- Культурологический подход к образованию через формирование соответствующей культурно-образовательной среды с органичным включением образования в существующий социум.

- Повышение уровня образования участников образовательного процесса, создание условий для реализации творческого потенциала обучающихся.

- Реализацию системного подхода в управлении, обеспечение научно-проектного, нормативно-правового и информационного управления образованием.

Концептуальность личностно-ориентированного здоровьесберегающего процесса СП «Школа» состоит из трех основных составляющих: процесса обучения, процесса воспитания и процесса сохранения здоровьесберегающего потенциала. Каждое из направлений имеет самостоятельную систему деятельности, интегрируясь, эти процессы выполняют единую основную цель – формирование полноценной, грамотной личности, способной решать различные проблемы. Проблемы, возникающие в процессе образования, требуют системного, научного и комплексного решения. Прежде всего, было необходимо включить в традиционный педагогический процесс инновационные здоровьесберегающие технологии.

Для этого были проведены педагогические советы по следующим темам:

«Анализ результатов работы школы и приоритетные направления развития образовательного учреждения в 2013/2014 учебном году. Новые образовательные стандарты начальной школы»
«Введение Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
«Организация и проведение итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов и промежуточной аттестации обучающихся 1 – 8, 10 классов»
«Итоги работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи на новый учебный год».

Тематика заседаний МО учителей – предметников и учителей начальной школы определялась задачами, поставленными на педсоветах:

Анализ работы МО за 2012 – 2013 уч.год
Обозначение приоритетных направлений деятельности МО. Утверждение рабочих программ.
Формирование осознанной мотивации учащихся как главное условие успешной учебной деятельности.
Приобщение к общечеловеческим ценностям в процессе преподавания предметов естественно математического цикла.
Научно-методическая деятельность педагогов МО естественно математического цикла.
«Реализация личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе»
«Разноуровневые задания»
«Эффективные методы формирования здорового образа жизни»
Изучение нормативных документов, положений и их использование в работе.
«Формы и методы работы со слабоуспевающими»
Преемственность. Начальная школа и школа 2 ступени. Результаты адаптации первоклассников.
«Инновационные технологии обучения и воспитания как средства достижения нового качества образования».
Круглый стол «Внедрение в учебный процесс ФГОС. Актуальные проблемы».
«Понятие УУД учащихся. Способы формирования УУД на уроках в начальной школе»
«Механизм организации внеурочной деятельности в рамках введения стандартов второго поколения»
«Анализ прохождения программного материала. Рассмотрение перечня учебников на новый учебный год».
Повышение качества урока с целью усиления его развивающей функции.
Развитие инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества в разных видах деятельности.
Предварительный анализ ошибок и результатов пробных работ по алгебре в 8-11 кл . Годовой контроль.
Итоговое заседание. Анализ работы за 2013/2014 уч.г. Планирование работы на 2014/2015 уч.г.»

На протяжении 2013-2014 учебного года осуществлялась помощь методистов ИМЦ учителям: в выборе методической темы, в организации и проведении уроков, консультаций для молодых специалистов.

В ГБОУ «Школа здоровья и индивидуального развития» проведен ряд открытых внеклассных мероприятий и открытых уроков учителями: Каява Е.В., Загорской О.А., Лавровой Л.П., Леонтьевой В.А., Александровой И.И., Цимбалюк Л.Г., Христюк Т.Л., Горшковой О.А., Васильченко Т.А., Мурыгиной Е.В., Обрядовой Н.В., Андрейчик Ю.Ю.

Учителя - предметники школы эффективно используют в образовательном процессе современные образовательные технологии:

· Проблемное обучение

· Разноуровневое обучение

· Проектные методы обучения

· Исследовательские методы обучения

· Технология модульного и блочно-модульного обучения

· Технология игровых методов обучения

· Обучение в сотрудничестве

· Информационно-коммуникативные технологии

· Здоровьесберегающие технологии

В 2013-2014 учебном году учителя и коллектив СП «Школа» приняли участие в районных городских конкурсах:

Районный фестиваль «Использование информационных технологий в образовательной деятельности» «Web – страница педагога», 3 место;
XI Городской выставочно-конкурсный проект «Грани прекрасного», в рамках ежегодного цикла «От мастерства учителя к мастерству ученика», лауреат ;

В 2013 -2014 учебном году в СП «Школа» реализованы следующие программы:

Базовая образовательная программа « Начальная школа» 1-4 классы
Базовая образовательная программа « Основная школа» 5-9 классы
Базовая образовательная программа « Средняя школа» 10-11 классы
Образовательная программа индивидуального обучения
Программа информатизации:
- Использование средств IТ в учебном процессе: проведение уроков с использованием мультимедийной системы, интерактивной доски, компьютеров
- Обучение учителей пользованию интерактивной доской
- Повышение квалификации на курсах АППО, НМЦ
- Работа с базой Параграф, электронным дневником
- Обновлен сайт школы

Анализ успеваемости за 2013-2014 учебный год

В течение учебного года проводится мониторинг, основной задачей которого является анализ успеваемости и степени обученности, анализ уровня вводного, промежуточного и итогового контроля по предметам с целью выявления недочетов и пробелов в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.

Параллель	Всего учащихся на 01.06.14 г.	В том числе
Параллель	Всего учащихся на 01.06.14 г.	Успевают только на «5» (количество)	Успевают на «4» и «5» (количество)
1-4 классы	136	11	56
5-9 классы.	155	4	45
10-11 классы	18	-	6
Всего учащихся	309	15	107

Итоги учебного года.

Итоги учебного года	2013/2014
Итоги учебного года	1-4 классы	5-11 классы
% успеваемости	100%	100 %
% качества знаний	93,65	72,57
СОУ	82,55	66,51

Мониторинг результативности учебного процесса

по итогам 2013/2014 уч.года

1-4 классы

Мониторинг результативности учебного процесса

по итогам 2013/2014 уч.года

5-11 классы

Коллектив учителей школы планомерно работает по предупреждению неуспешности детей в учебном процессе. В СП «Школа» открыто 6 групп продленного дня. Для детей с трудностями в обучении организованы консультации по подготовке домашних заданий.
Анализ воспитательной работы

в сп «школа»

Цель:

Формирование гармоничного развитой личности адаптированной к условиям реальной жизни, личности, способности самостоятельно строить жизнь, достойную человека.

Исходя из цели воспитания, решались следующие воспитательные задачи:

Выявление склонностей и дарований, развитие в соответствии с индивидуальными особенностями человека, его способностями и возможностями.
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, приобщение учащихся к здоровому образу жизни через активное его осознание и принятие в собственной жизни.
Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию.
Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение её к организации учебно-воспитательного процесса в школе.
Развитие познавательного интереса, креативных возможностей, повышение интеллектуального уровня через эффективное функционирование блока дополнительного образования, новых воспитательных технологий, разнообразие форм внеурочной работы.
Развитие системы работы по предупреждению и профилактике асоциального поведения учащихся.
Укрепление в школе атмосферы психологического комфорта, уважения, содружества всех участников общешкольного коллектива: учителей, родителей, детей.
Формирование у детей общечеловеческих норм морали (доброты, взаимопонимания, милосердия, веры в созидательные возможности человека, толерантности).

Воспитательная работа в школе в 2013/2014 учебном году строилась с опорой на ряд мероприятий, которые стали традиционными:

Праздник первого звонка
День учителя
Праздник Осени
Посвящение в пятиклассники
День матери
Новогодние праздники
Предметные недели
Смотр строя и песни
Праздник День Победы
Дни правовых знаний
Общешкольный День здоровья
Общешкольные линейки по итогам полугодий
Последний звонок

Приоритетными направлениями в воспитательной работе школы являлись:

1.Учебно-познавательное направление (олимпиады, предметные недели, интеллектуальные конкурсы, викторины)

2.Гражданско-патриотическое направление (уроки Мужества, встречи с ветеранами, мероприятия, посвященные Дню Победы, 23 февраля, участие в ВС КТС и т. д.)

3.Художественно-эстетическое направление (творческие смотры, конкурсы, школьные праздники; занятия в кружке «Умелые руки», посещение музеев, выставок, театров).

4.Информационное направление (выпуск газет к праздникам, плакатов, поздравительных и агитационных листков и т.д.)

5.Спортивно-оздоровительное направление (занятия в спортивных секциях; походы, соревнования, эстафеты, марафоны, спортивные праздники, конкурсы плакатов и т.д.).

6.Профессионально-трудовое (профориентация совместно с педагогами- психологами, посещение районных и городских ярмарок профессий, трудовые десанты на территории школы, дежурство по школе и т.д.)

За 2013/2014 учебный год наиболее важными достижениями коллектива школы можно считать следующие:

воспитанники школы принимают активное участие в районных и городских конкурсах, становятся дипломантами и призерами конкурсов;
наблюдается рост удовлетворенности учащихся и родителей воспитательной работой школы;
более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование его нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического, трудового, физического потенциала;
важное место в воспитательной системе школы занимает отделение дополнительного образования;
продолжают развиваться формы взаимодействия семьи и школы, такие как: праздничные совместные вечера, отчеты детей перед родителями
происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в разрешении целей и задач воспитания;

Анализируя работу СП «Школа» в целом, можно выделить 3 основных раздела внеклассной работы: массовые мероприятия в школе, участие в районных и городских мероприятиях. Работа была насыщенной, интересной, систематической. ГБОУ «Школа здоровья и индивидуального развития» Красногвардейского района Санкт-Петербурга была достойно представлена на районном и городском уровне благодаря творческой работе педагогов школы Никитиной О.А., Лавровой Л.П., Тимошиной Т.М. и Барминым С.А..

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 16

	Оплата труда в современной России Ниже нами предложен пример того, как оформлены все рефераты нашего сайта. Каждый реферат состоит из введения (1 страница), главы...		План урока по теме: «Web-страницы и web-сайты. Структура web-страницы.»... Обучающая организовать деятельность учащихся по изучению новой темы; ознакомить учащихся с понятием сайта, структурой web- страницы,...
	Рефератов по дисциплине «Экология» Список литературы (допускается указывать ссылки на Интернет страницы с обязательным указанием адреса страницы, по возможности срока...		Урок Установка параметров страницы. Набор текста. Тире и дефис Для подготовки документа к работе надо установить параметры страницы, параметры абзаца, а также параметры шрифта
	Занятие элективного курса "Web-дизайнер" для учащихся 9-го класса:... ...		Требования к оформлению реферата А4, межстрочный интервал – 1,5; границы текста: левая – 3 см, правая – 1,5, верхняя и нижняя – 2 см; номер страницы вверху, в центре....
	Контрольная работа по отечественной истории на тему Пункты и подпункты не могут быть меньше страницы, иначе их выделение не целесообразно. Между пунктами и абзацами основной части не...		Цели и задачи учебного предмета Охватывает все страницы работы, списка литературы и приложений. Номер страницы проставляется в верхней части листа справа. Первой...
	Методические указания по их выполнению для студентов всех направлений... Охватывает все страницы работы, списка литературы и приложений. Номер страницы проставляется в верхней части листа справа. Первой...		Урок соревнование «Листая страницы истории края…» В соревновании участвуют 4 команды: 1 команда «Следопыт», 2 команда «Краевед», 3 команда «Эрудит». Каждой команде нужно преодолеть...
	Реферат по теме: «Особенности строения эукариотической клетки» Ученик 9 класса подготовил реферат по теме: «Особенности строения эукариотической клетки», а утром он обратил внимание на то, что...		Избранные страницы из книги И. Г. Сухина "Новые занимательные материалы: 1-4 классы"
	Данные ссылки помогу Вам подготовить доклад, реферат по географии,... Данные ссылки помогу Вам подготовить доклад, реферат по географии, и полистать страницы сайтов и узнать что-то новое		«Мне на плечи бросается век-волкодав » (Трагические страницы жизни...
	Параметры страницы Название раздела – стиль Заголовок 2 (Arial, 14 пт, полужирный, курсив), выравнивание по центру		Сквозь тернии к звездам! Терешкова Валентина Владимировна – первая женщина, полетевшая в космос. Страницы биографии

Страницы

Похожие: