Рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология»
Скачать 380.21 Kb.
|
Тема 6. Индивидуальность и типичностьПроявление типичного как общего и индивидуального как единичного, уникального, отличающего человека от других людей. Особенность подхода к психике в дифференциальной психологии: изучение индивидуальных различий, отнесенных к тому или иному типу, изучение причин и последствий данных различий. История взглядов на индивидуальность. Методологические принципы и подходы к типичности и индивидуальности: системно-функциональный, структурный подходы, принцип развития. Проблематичность сведения индивидуальности к характеристике личности в советской психологии. Две тенденции преобразования человека как личности: социализация как типизация и индивидуализация. Личностное проявление как сплав типичного и особенного, адаптации и преодоления. Общественное как групповое и индивидуальное как единичное. Тривиальное и специфическое понимание индивидуальности личности, по А.Г. Асмолову. Полифункциональный подход к психике. Основные характеристики психики в разных системах. Проявление индивидуально-психологических особенностей человека на уровне (в такой системе) особи (психофизиологические особенности), индивида (психофизические особенности), личности (психосоциальные и социально-психологические), универсума. Позитивное преобразование: созревание особи, рост индивида, формирование личности, развитие индивидуальности. Негативное преобразование: распад, деформация, деградация. Опорные понятия темы Типичность, индивидуальность, социализация, типизация, индивидуализация; виды индивидуальности; индивидуальность особи, индивида, личности, универсума; самоценность индивидуальности; виды преобразования. Тема 7. Моделирование психологического типаТипология: определение, общая характеристика, роль в науке. Виды типологии по способу построения. Формы типологии: морфологическая, сравнительно-историческая и др. Развитие типологии с древности от типологии, разработанной восточными астрологами. Основания типологий. Физиологическая типология греческой медицины, основанная на определенных секрециях тела. Морфологические основания для выделения психологического типа. Психофизические основания для выделения психологического типа. Психологические типологии. Сложное строение базовой модели личности, по К.Г. Юнгу (1924), основанной на кватерности – четырехмерном критерии. Основание типологии Юнга - 2 личностные установки – экстра- и интроверсия, и 4 функции или типа ориентации – мышление, ощущение, интуиция и чувство. Значение доминирующей и подчиненной функции, а также рациональной и иррациональной. Типология Г.Ю. Айзенка в такой системе координат, как интроверсия – экставерсия и нейротизм. Типология Дж. Роттера в такой системе координат, как интернальность – экстернальность. Другие психологические типологии. Опорные понятия темы Типология, основания и виды типологии, типологии Юнга, Айзенка, Роттера. Тема 8. Понятие нормы в психологииЗдравый смысл и научный подход к пониманию нормы. Определение нормы. Статистический, биологический, медицинский, педагогический и другие подходы и их критерии нормы. Роль этих критериев для психологической нормы, позитивное и негативное в таком понимании Человека Нормального. «Размытость» границ между нормой, патологией, пограничными состояниями. Понятие личности с акцентуированными чертами. Признаки психологического содержания или критерия в понятиях нормы, взятых из других наук. Понятие нормы в подходе Э. Фромма, Б.С. Братуся и др. Свобода воли, целетворение, ответственность за свою жизнь, целостность и скоординированность личности, осуществление человеком родовой программы в созидательных видах активности, творчестве - характеристика психологической нормы. Два вида отношения к человеку: как к средству (ситуативно-меновое) и как к самоценности в истории цивилизации и в современной культуре. Место веры, надежды в самосознании Человека Нормального. Система психологических критериев в содержании психологической нормы. Противоположность нормы - аномалия и патология. Опорные понятия темы Норма, не норма, аномалия, патология, адаптированность, типичность, отсутствие болезни, критерии психологической нормы, меновое и самоценностное отношение к человеку. |
Похожие:
 | Программа дисциплины Экстремальная психология и психология катастроф... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 030300. 68... |  | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Лебедева Людмила Владимировна. Психология рекламы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300.... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Доценко Евгений Леонидович, Андреева Ольга Станиславовна. Психология личности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» Васильева И. В. Экспресс-психологическая помощь в кризисных ситуациях. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Васильева И. В. Психология творчества. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология»,... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Васильева И. В. Психология экстремальности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 62... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» Л. В. Лебедева Психотехники построения жизненного пути. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Васильева И. В. Психодиагностика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология»,... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Плотникова М. В. Физиология центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления... | | Программа дисциплины Теория и методология современной психологии... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 030300. 68... |
| Программа дисциплины Экономическая психология для направления 030300.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.... | | Программа дисциплины Экзистенциальный анализ воли для направления 030300. 68 «Психология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... В. И. Гренц. Здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс, рабочая учебная программа для студентов направления 030300. 62 «Психология».... | | Программа дисциплины Методы и техники экзистенциальной психотерапии... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.... |
| Учебно-методический комплекс для студентов направления 030300. 62 «Психология» Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 62 «Психология» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 62 Психология, очной формы обучения |
