Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» Институт специальной педагогики
Скачать 0.67 Mb.
|
Содержание разделов и тем дисциплины.Модуль 1Тема 1. Введение. Регистрация нейронной активности. Многоканальная электроэнцефалография (ЭЭГ)Способы регистрации и сфера применения объективных физиологических показателей, закономерно связанных с психической деятельностью человека. Методы исследования функциональной активности головного мозга: электроэнцефалограмма (ЭЭГ), ее фоновые и реактивные показатели; ответы электроэнцефалограммы на стимулы (вызванные и событийно-связанные потенциалы). Блокада альфа-, тау-, мю- ритмов. Усиление бета- и гамма-колебаний. Нейронные механизмы ЭЭГ-реакции активации. Реакция усвоения ритма сенсорного раздражения и диагностика функционального состояния по ее частотному составу. Картирование ритмов мозга.Тема 2. Многоканальная компьютерная полиграфия дыхательной и сердечно-сосудистой систем в сочетании с ЭЭГ-регистрацией. Индикаторы активности различных физиологических систем организма (сердечно-сосудистой, мышечной, дыхательной, выделительной) и их использование в психофизиологии. Возможности кардиоритмографии. Метаболический, сосудистый и дыхательный ритмические осцилляторы, модулирующие ритм пейсмекера сердца. Тема 3. Позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ), Функциональная магнитно-резонансная томография. Измерение локального мозгового кровотока. Методы оценки метаболической активности мозга с помощью ПЭТ, функциональной МРТ. Карты распределения локального кровотока и деоксигинации гемоглобина, отражающие уровень активности нервных клеток и их вовлеченность в психические процессы и функции. Тема 4. Нейроэнергокартирование и многоканальная электромиография. Мигательные реакции, мышечная активность скелетных и лицевых мышц. Постоянные потенциалы (УПП) головного мозга. Энергетическое состояние головного мозга по уровню постоянных потенциалов (пейроэнергокартирование). Показание к применению нейроэнергокартирования. Значение для диагностики структуры дефекта ВПФ. Модуль 2 Тема 5. Модификация регуляторных систем мозга под воздействием БОС-процедур («нейротерапия»). Электроэнцефалографический бета-стимулирующий тренинг для лечения синдрома дефицита внимания и сопутствующей патологии. ЭЭГ-картирование у пациентов с синдромом дефицита внимания. Показания для проведения и технология бета-стимулирующего электроэнцефалографического тренинга. Игровые варианты ЭЭГ-тренинга. Тема 6. Транскраниальная микрополяризация мозга (ТКМП) в коррекции функциональных нарушений ЦНС и ВПФ. Основы лечебного действия постоянного тока малой силы. Методическое и техническое обеспечение микрополяризации. Коррекция функционального состояния ЦНС при преимущественном поражении головного мозга. Коррекция функционального состояния ЦНС при поражении спинного мозга. Транскраниальная и трансвертебральная микрополяризация – неинвазивный метод модуляции нейродинамических процессов ЦНС. ТКМП при ЗПР, задержках речевого развития, нарушениях сенсорных функций. Тема 7. Дыхательные функциональные нагрузки в комплексных коррекционных технологиях. Методы интегральной оценки здоровья школьников. Механизмы корригирующих и адаптационных эффектов гипоксических и гиперкапнических дыхательных нагрузок. Эффекты в отношении мозговых дисфункций и ЗПР.Методическое и техническое обеспечение гипоксически-гиперкапнических нагрузок. Показания для проведения и технология выполнения. Ауторегуляция мозговой гемодинамики и технология оценки ее состоятельности. Допплерография сосудов головного мозга. Индексы «сантивности» и «пативности» в многомерной характеристике уровня здоровья школьников. ЛекцииТаблица 3 Состав и объем лекций
|
Похожие:
 | Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» |
| Фгбоу впо «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» Фгну «Институт педагогического образования и образования взрослых рао»; кафедрой социальной педагогики фгбоу впо ргпу им. А. И. Герцена;... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... «красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» факультет биологии, географии и химии |
| Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько... | | Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько... |
| Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько... | | Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько... |
| Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько... | | Кафедра экономической географии экономическая и социальная Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» |
| Сравнительная педагогика учебно-методический комплекс дисциплины Гоу впо «красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 100110. 65... Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Менеджмент напитков» для... Гоу впо красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» Кафедра теоретической физики |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Работа выполнена на кафедре ботаники гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» | | Фгбоу впо «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» Институт биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства (Биологический институт) |
