«центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Методические рекомендации по организация работы с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально-опасном положении г. Ханты-Мансийск, 2013 г
Скачать 0.87 Mb.
|
Организация работы с несовершеннолетними и семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Для того, чтобы иметь чёткое представление о работе с семьей, находящейся в социально-опасном положении, необходимо ознакомиться с предлагаемым ниже алгоритмом работы, на всех этапах реализации которого необходимо активное вмешательство специалистов.
-нет четкой структуры семьи (неизвестно, какой тип отношений-авторитарный или демократический, ролевые функции членов семьи, кто занимается воспитанием детей, взаимоотношения между супругами); -имеются недолжные или неправильные границы между семьей и окружающим миром, между представителями разных поколений (нет авторитета старших, дети выполняют «взрослые обязанности»; -наблюдается распад иерархии (отсутствует авторитет родителей, уважение друг к другу); -создание ошибочной системы взаимоотношений (например, при разводе родителей, сын выполняет роль «главы семьи»). При определении необходимости вмешательства первое, на что должны обратить внимание специалисты - это изучение окружения семьи, взаимоотношений членов семьи, семейная история, акцентируя при этом внимание на момент возникновения проблемы (причины, временной период). При этом происходит постепенное смещение анализа на периоды успешного преодоления семьей конфликтов и кризисов.
После этого осуществляется исследование и устранение конфликтов развития семьи- данный процесс предполагает желание и активное участие членов семьи- объекта воздействия. В основе профилактической и коррекционной работы лежит формирование навыков и ценностей здорового образа жизни. Уместно также упомянуть о вторичной профилактике, т.е. предотвращение рецидивов возникновения подобных проблемных ситуаций.
Семьи, оказавшиеся в социально опасном положении - это объект социальной работы, требующий немедленного вмешательства в кризисную ситуацию, предполагающий организацию взаимодействия различных специалистов. На всех этапах, параллельно социальному процессу, алгоритм работы включает в себя организацию системы мониторинга развития неблагополучной семьи, определения форм и методов профилактики и коррекции. Это позволяет не только изучить эффективность работы с конкретной семьей, реализовать межведомственный подход к реабилитационному процессу, но также создать банк проблемных ситуаций, который позволяет выработать алгоритм работы применительно к типу конкретной ситуации, а ориентируясь на определенную семью, подбирать формы и методы работы. Наиболее подробно рассмотреть алгоритм работы специалистов с семьей в сравнении можно на примере работы с семьями больных алкоголизмом и семьями, в которых происходит домашнее насилие (см. Приложение 2,3). |
Похожие:
 | Методическое пособие «Раннее выявление малолетних детей, находящихся... Морозова А. Н., начальник информационно-методического отдела бу «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» |  | План работы Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав... Подготовка регламента межведомственного взаимодействия по выявлению семейного неблагополучия, организации работы с семьями, находящимися... |
| Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для... Система психологической, социальной и педагогической помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации | | Д 212. 232. 60 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук Подготовка регламента межведомственного взаимодействия по выявлению семейного неблагополучия, организации работы с семьями, находящимися... |
| Совершенствование административной ответственности за незаконное... Подготовка регламента межведомственного взаимодействия по выявлению семейного неблагополучия, организации работы с семьями, находящимися... | | П/п Тип мероприятия (международная, всероссийская, региональная,... Подготовка регламента межведомственного взаимодействия по выявлению семейного неблагополучия, организации работы с семьями, находящимися... |
| Основные направления научно-исследовательской деятельности муниципального... Подготовка регламента межведомственного взаимодействия по выявлению семейного неблагополучия, организации работы с семьями, находящимися... | | Министерство общего и профессионального образования Вам для использования в работе образовательных учреждений области материалы по профилактике суицидов несовершеннолетних, разработанные... |
| Слайд 1 Роль комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав... На заседаниях комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав при Правительстве области, районов и городов области, региональных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гбоу рмэ центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции, подготовки семей для принятия детей |
| Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции Развивать интерес к предмету, умение логически излагать свои мысли, развивать коммуникативные навыки при работе в группах | | Методические рекомендации для проведения педагогических советов по... Дения», Т. В. Загоскина, заместитель директора боу во «Областной центр психолого-медико-социального сопровождения», Ю. П. Силинская,... |
| Д епартамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Детская личность» действует в... | | Взаимодействие учителя начальных классов и учителя-логопеда при обучении... Учитель-логопед, Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Ясенево»,... |
| «центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Индивидуальное... Это сужает и минимизирует возможности социального воспитания, в том числе детей ««группы риска»».[2] | | Воточное окружное управление образования Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции |
