Учебно-методический комплекс дисциплины «Технологии семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья»
Скачать 1.74 Mb.
|
| РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий). Адекватный – соответствующий обстоятельствам, проявлениям. Анализаторы – нервные механизмы человека и животного, с помощью которых осуществляется анализ раздражений, идущих из внешней и внутренней среды. Анамнез – подробные сведения, получаемые врачом, педагогом или психологом от родителей или лиц, воспитывающих ребенка, об истории его развития на всех этапах жизни, включая период беременности и родов. При сборе анамнеза выясняются данные о наследственности ребенка, перенесенных им заболеваниях, об особенносях развития речи, моторики, игровой и познавательной деятельности, об учебной работе и поведении. Аномалия – отклонение от общих закономерностей развития. Апатия – состояние безразличия, равнодушия, отсутствие интересов, подавленность. Астения – нервно-психическая слабость, возникающая вследствие инфекционных, соматических заболеваний или травматических поражений мозга и проявляющаяся в повышенной утомляемости, раздражительности и сниженной работоспособности. Аффект – нервно-психическое возбуждение, возникающее внезапнопри травмирующих обстоятельствах. Он сопровождается побледенением или покраснением лица, сужением или расширением зрачков, дрожанием губ и конечностей. Депрессия – подавленное, угнетенное состояние с тоскливым настроением, когда все окружающее представляется в мрачном свете. Дисгармоничность – отсутствие соразмерности, нарушение пропорций в развитии отдельных физических и психических свойств личности. Наследственность – передача признаков и свойств от одного поколения другому. Негативизм – необоснованное, немотивированное сопротивление воздействию других людей, чаще наблюдается при патологическом нарушении характера и поведения, но и при неправильном воспитании. Психометрические тесты – проводимые испытания, стандартные задания, направленные на определение уровня умственного развития, специальных способностей и других сторон личности у детей и взрослых. Психотерапия – лечение с помощью психического воздействия на больного в виде разъяснения, убеждения, внушения. Эгоцентризм – фиксация внимания только на личных переживаниях и восприятие каждого явления с точки зрения личных интересов, крайняя форма индивидуализма. РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).
РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
|
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психологическая коррекция... Формирование системы научных представлений, общетеоретических знаний и практических навыков о методах психологической коррекции детей... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель данной дисциплины – ознакомление студентов с современными технологиями семейного консультирования детей с ограниченными возможностями... |
| Мкс(к)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... Теоретические подходы к проблеме развития связной речи у детей с ограниченными возможностями здоровья с. 7-11 | | Решение заседания кафедры Протокол №1 от 03. 09. 2013 I. Программа... Программа дисциплины «Технология обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья» |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине б б «Психолого-педагогическая... Б б «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья» | | Учебно-методический комплекс по дисциплине б8 «Психолого-педагогическая... Б8 «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья» |
| «Формирование технологических приемов работы у учащихся с ограниченными... Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... | | Урока для детей с ограниченными возможностями здоровья по теме «Man-made wonders of the world» Методическая разработка дистанционного урока для детей с ограниченными возможностями здоровья по теме |
| Учебно-методический комплекс по модулю в3 «Методы психологической коррекции и реабилитации» Цель: формирование системы научных представлений, общетеоретических знаний и практических навыков о методах психологической коррекции... | | Тема: использование здоровьесберегающих технологий в обучении, воспитании,... Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося с ограниченными возможностями здоровья в различных видах деятельности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Коррекционной педагогики проводит Открытый виртуальный творческий конкурс рисунков и поделок детей с ограниченными возможностями... | | Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Педагогические системы обучения Педагогические системы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья |
| 1 Научно – методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение... Новосибирска – «Специальный (коррекционный) детский дом №6 для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными... | | Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями гос впо (номер государственной регистрации №712 пед/сп от 31.... |
| Государственное санитарно-эпидемиологическое нормирование Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в специальных школах-интернатах для детей... | | Инновационные цифровые модели обучения детей с ограниченными возможностями... Информационных технологий. Интенсивный переход к информатизации общества обуславливает все более глубокое внедрение информационных... |
