КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Вопросы к экзамену
Объект, предмет, цель и задачи специальной педагогики.
Место специальной педагогики в структуре педагогического знания. Предметные области специальной педагогики и ее связь с другими науками.
История развития специального образования и специальной педагогики как системы научных знаний.
Воспитание детей с проблемами в развитии, коррекционно-воспитательная работа, коррекция, компенсация.
Принципы специального образования.
Основы дидактики специальной педагогики.
Подходы к отбору содержания обучения. Принципы специального образования.
Методы воспитания и обучения
Дошкольное образование ребенка с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
Школьная система специального образования.
Педагогические системы специального образования лиц с различными отклонениями в развитии.
Современная система специальных образовательных услуг.
Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь.
Медико-педагогический патронаж.
Современные приоритеты в развитии системы специального образования.
Гуманизация общества и системы образования как условие развития специальной педагогики.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература:
Трофимова, Н. М. Основы специальной педагогики и психологии / Н.М. Трофимова, С.П. Дуванова, Т.Ф. Пушкина - СПб.: Питер, 2008.
Гонеев, А.Д. Основы коррекционной педагогики: учебное пособие для студ. высших пед. учеб.завед. /А.Д.Гонеев. – М.: Академия, 2009.
Поваляева, М.М. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов / М.М.Поваляева; под ред. М.А.Поваляевой. – Ростов-на Дону: Феникс, 2010.
Специальная педагогика: учебное пособие для студентов высш.пед.учебных заведений / под ред. Н.М.Назаровой. – М.: Изд. центр Академия, 2008.
Дополнительная литература:
Амасьянц, Р.А., Интеллектуальные нарушения: учебное пособие для студентов пед. вузов / Р.А. Амасьянц, Э.А.Амасьянц - М.: Пед. о-во России, 2009.
Игнатьева, С.А. Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. «Социальная работа» / С.А. Игнатьева, Ю.А.Блинков - М.: Владос, 2009.
Семаго, М.М. Организация и содержание деятельности психолога специального образования / М.М.Семаго. - М., 2008.
Электронно-библиотечная система ЗНАНИУМ (ZNANIUM).
Аксенова, Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: учебное пособие для студентов сред.пед. учеб. заведений - М: Издат. центр «Академия», 2001.
Апраушев, А.В. Стать человеком: книга для учителя: из опыта работы (спец. дет.Дома по воспитанию слепоглухонемых детей в г. Сергиев Посад) / А.В.Апраушев. - М.: Просвещение, 2002.
Вейс, Томас Й. Как помочь ребенку? Опыт лечебной педагогики в Кэмпхилл – общинах. / Томас Вейс.- пер. с нем. С. Зубриловой. – М.: Моск. Центр вальдорфской пед.,2002.
Вершинина, В.В. Особенности построения образовательного пространства в реабилитационном учреждении /научно-практические проблемы образования инвалидов как социальной группы. /Материалы научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 2000.
Выготский, Л.С. Принципы воспитания физически дефективных детей /Собрание сочинений: в 6-и тт., М.: 2003. – Том 5.
Гилберт, К. Аутизм: Медицинское и педагогическое воздействие: книга для педагогов - дефектологов./ К.Гилберт, Т. Питерс – М.: Владос, 2002.
Дети с ограниченными возможностями: проблемы нарушенного развития и инновационные тенденции в обучении и воспитании: хрестоматия по курсу «Коррекционная педагогика и специальная психология» / Сост. Д.Соколова, Л.В. Калинников. – М.: ГНОМ и Д, 2001.
Дети с проблемами в развитии: комплексная диагностика и коррекция / под ред. Л.П. Григорьевой - М.: Академкнига, 2002. Дети с отклонениями в развитии: методическое пособие для педагогов, воспитателей массовых и спец. учреждений и родителей. – М.: Аквариум, 2007.
Детский аутизм. Хрестоматия: учебное пособие /Составитель Л.М. Шипицына – СПб. Дидактика Плюс, 2001.
Зайцев, Д.В. Проблемы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья /Д.В.Зайцев // Педагогика. – 2003.- №1. - С.23-30.
Интегрированное обучение: проблемы и перспективы: материалы Международного семинара / Рос.гос. пед. ун-т им А.И.Герцена – СПб: Образование, 2006.
Компенсирующее обучение в России: сборник действующих нормативных документов, учебно-методических материалов. / Мин-во общ.ипрофесс. образования РФ – М.: ООО Изд-во АСТ – ЛТД, 2007.
Комплексное сопровождение и коррекция развития детей- сирот: социально-эмоциональные проблемы / под ред. Л.М. Шипицыной и Е.Н.Казаковой. - СПб.-2000.
Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / под ред. Б.Н.Пузанова – М.: Академия, 1998.
Маллер, А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии / А.Р.Маллер. – М.: АРКТИ, 2002.
Зинкевич – Евстигнеева, Т.Д. Практикум по сказкотерапии /Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. - СПб.: ООО Речь, 2002.
Инвалиды и сфера образования в России. Общественные слушания в Государственной думе // Социальная педагогика.- 2007.- №2. – С.3-9.
Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии /под общей ред. Л.В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2002.
Кукушкина, О.И. Компьютерная программа для детей с отклонениями в развитии /О.И. Кукушкина // Педагогика, 2001.- №6 - С.33-39.
Лебедева, С.С. Актуальные проблемы образования инвалидов как средства их социальной адаптации. / Образование как средство социальной адаптации инвалидов: опыт, перспективы /Материалы научно-практической конференции СПб, 2003.
Левченко, И.Ю. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: учебное пособие для студентов средних пед. учебных заведений / И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько. - М.: Академия, 2001.
Леонгард, Э.И Я не хочу молчать!: Из опыта работы / Э.И. Леонгард, Е.Г. Самсонова. – М.: Просвещение, 2009.
Мастюкова, Е.М., Московкина, А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений /Е.М. Мастюкова, А.Г.Московкина; под ред. В.И.Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003.
Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования // Народное образование.- № 9.-2003.- С.10-12.
Назарова, М.Н. Развитие теории и практики дефектологического образования: Сурдопедагог: Истор., соврем.пробл., перспективы профес. подготовки / М.Н.Назарова. – М.: НПЦ Коррекция, 2007.
Никольская, О.С. Аутичный ребенок: Пути помощи /О.С.Никольская, Е.Р.Баянская, М.М.Либлинг. – 2-е изд. – М.:Теревинф, 2009.
Никуленко, Т.Г. Коррекционная педагогика: 100 экзаменационных ответов: экспресс-справочник для студентов вузов /Т.Г.Никуленко, А.П. Бандурин. – М.: ИКЦ Март, 2008.
Олиференко, Л.Я Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: учебное пособие для студентов вузов /Л.Я.Олифиренко. – М., 2002.
Основы коррекционной педагогики. Учебная программа /Сост. К.Е.Глазунова. – Благовещенск: БГПУ, 2009.
Питерс, Т. Аутизм. От теоретического понимания к педагогическому воздействию: книга для педагогов-дефектологов /Т.Питерс – М.: Владос, 2003.
Программы для общеобраз. школ, гимназий, лицеев: коррекционно-развивающее обучение. Начальные классы. / сост.Л.А.Вахмянина – М., 2000.
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида: 5-9 кл.: сборник 2: Профессионально-трудовое обучение / под ред. В.В.Воронковой. – М.: Владос, 2000.
Психология детей с задержкой психического развития: Изучение. Социализация. Психокоррекция: хрестоматия. /Сост. О.В.Защиринская. – СПб.: Речь, 2003.
Психолого-медико-пед. консультация: метод.рекоменд. / науч. ред. Л.М.Шипицына. – СПб, 2009.
Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка / под общ.ред. М.М.Семаго. – М.: АРКТИ, 2008.
Словарь по социальной педагогике: учебное пособие для студентов высш. учебн. заведений. /Авт.- составитель Л.В. Мардахаев.- М.: Изд. центр Академия, 2006.
Скороходова, О.И. Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир / О.И.Скороходова. - предисл. В.Чулкова - М.: Педагогика, 2007.
Словарь-справочник по дефектологии: учебное пособие. – Ярославль, 1994.
Смирнова, А.Н. Воспитание умственно отсталого ребенка в семье: пособие для родителей /А.Н.Смирнова. – М.: Просвещение, 2007.
Специальная (коррекционная) педагогика с историей (спец. «логопедия»). Учебное пособие для самост. раб.студ. пед. вузов / Е.В.Оганесян и др. – М.:МСТЦ, 2007.
Специальная дошкольная педагогика и психология / под ред. В.И.Селиверстова. – М.: Владос, 2009
Тингей-Михаэлис, Кэрол Дети с недостатками развития: кн. в помощь родителям / К.Тингей-Михаэлис: пер. с англ. – М.: Педагогика, 2008.
Ткачева, В.В. Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии: практикум по формированию адекватных отношений / В.В.Ткачева. – М., 2007.
Шаронова, Е. Социальная реабилитация школьника при взаимодействии с природой / Е.С.Шаронова // Педагогика – 2005.- №6.- С.55-59.
Шульга, Т.И. Социально-психологическая помощь обездоленным детям / Т.И.Шульга. – М., 2007.
Интернет – ресурсы:
http://www.znanium.com, Неретина, Т. Г. Специальная педагогика и коррекционная психология [Электронный ресурс] : учеб.-метод. комплекс / Т. Г. Неретина. - 2-е изд., стереотип. М. : Флинта : НОУ ВПО «МПСИ», 2010. 376 с.
http://window.edu.ru/resource/876/78876/files/Пешкова.%20В.Е.%20Основы%20специальной%20педагогики.%20(2010).pdf, Пешкова В.Е. Учебно-методический комплекс по дисциплине "Основы специальной педагогики и психологии": специальность 031200 - "Педагогика и методика начального образования": Учебно-методическое пособие. - Майкоп: АГУ, 2010. - 98 с.
http://window.edu.ru/resource/414/65414/files/m08-49.pdf, Кривотулова Е.В. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии: Учебная программа дисциплины и планы семинарских занятий для вузов. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2008. - 24 с.
http://window.edu.ru/resource/391/37391/files/ritmika.pdf, Доронин А.М., Шевченко Л.Е., Доронина Н.В. Ритмика в специальном образовании. -Майкоп: Изд-во Адыгейского гос. ун-та, 2004. - 132 с.
http://window.edu.ru/resource/623/61623/files/phsih011.pdf, Пилипенко А.В. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии: Учеб. пособие. - Владивосток: Мор. гос. ун-т им. адм. Г.И. Невельского, 2008. - 45 с.
|
