Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр»





НазваниеОсновная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр»
страница6/28
Дата публикации19.04.2015
Размер4.4 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
100-bal.ru > Психология > Основная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Лабораторно-практическое занятие 11.
Нарушения самосознания и самооценки при различных психических отклонениях. Психологические защиты личности и копинг-стратегии



1. Методы исследования самосознания и самооценки (методика Дембо-Рубинштейн; методика Хоппе; проективные методы, методика «Кто Я?», опросники).

2. Нарушения самосознания у больных шизофренией, эпилепсией и у лиц со сниженным интеллектом и при дисгармониях характера и личности.

3. Психологические защиты и их изучение.

4. Копинг-стратегии личности.

5. Особенности самооценки и уровня притязаний у больных шизофренией, при алкоголизме и у больных с органическим поражением ЦНС. Анализ жалоб больных.
Основная литература

  1. Бизюк, А.П. Патопсихология. Краткий курс в контексте общей и клинической психологии / А.П. Бизюк / под ред. А. М. Шипицыной. – СПб. : Речь, 2010.

  2. Блейхер, В. М. Клиническая патопсихология / В. М. Блейхер, И. В. Крук, С. Н. Боков. – М. – Воронеж, 2002. – С. 21-26; С. 142-242 (методы исследования личности).

  3. Большой психологический словарь. – 4-е изд. / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – М. : АСТ : АСТ МОСКВА ; СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009.

  4. Карвасарский, Б. Д. Клиническая психология / Б. Д. Карвасарский. – СПб. : Питер, 2007.

  5. Клиническая психология : Учебник. 3-е изд. / под ред. Б. Д. Карвасарского. - СПб.: Питер, 2007.

  6. Менделевич, В. Д. Клиническая и медицинская психология / В. Д. Менделевич. – М. : МЕДпресс-Информ, 2008 (и др. издания). – Глава 10 (психологическое консультирование и психологические защиты).

  7. Орлова, Е. А. Клиническая психология / Е.А. Орлова, Н. Т. Колесник ; под ред. Г. И. Ефремова. – М. : изд-во Юрайт, 2011.

  8. Патопсихология: теория и практика / под ред. И. Ю. Левченко. – М. : Академия, 2013.


Дополнительная литература

  1. Блейхер, В. М. Практическая патопсихология. Руководство для врачей и медицинских психологов / В. М. Блейхер, И. В. Крук, С. Н. Боков. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1996. - С. 140-234 (методы исследования личности); С. 144-152 (исследование уровня притязаний и самооценки); С. 246-269, 277-280, 295-297 (самооценка и уровень притязаний при шизофрении, маниакально-депрессивном психозе и эпилепсии); С. 360-362 (самооценка при алкоголизме).

  2. Блейхер, В. М. Толковый словарь психиатрических терминов. В 2-х тт. / В. М. Блейхер И. В. Крук. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

  3. Грановская, Р. М. Защита личности / Р. М. Грановская, И. М. Никольская. (Любое издание).

  4. Гройсман, А. Л. Медицинская психология / А. Л. Гройсман. – М., 1996 (1998).

  5. Зейгарник, Б. В. Патопсихология / Б. В. Зейгарник. - МГУ, 1986. (и др. издания).

  6. Мак-Вильямс, Н. Психоаналитическая диагностика / Н. Мак-Вильямс. – М. : Класс, 1998.

  7. Нартова-Бочавер, С. К. «Coping behavior» в системе понятий психологии личности / С. К. Нартова-Бочавер // Психол. журн. – 1997. – № 5.

  8. Пантилеев, С. Р. Методика диагностики защитных механизмов личности / С. Р. Пантилеев, Е. Ю. Жилина // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 2009. – № 1.

  9. Соколова, Е. Т. Самосознание и самооценка в норме и патологии / Е. Т. Соколова. – М.: МГУ, 1989.

  10. Соколова, Е. Т. Особенности самосознания при хронических заболеваниях и расстройствах личности / Е. Т. Соколова, В. В. Николаева. – М., 1995.

  11. Рубинштейн, С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии / С. Я. Рубинштейн. – СПб. : ЛЕНАТО, 1998.

  12. Штроо, В.А. Исследование групповых защитных механизмов / В. А. Штроо // Психол. журн. – 2001. – № 1.


Задание:

  1. подготовить ответы на вопросы;

  2. сделать выписки по методам клинико-психологического изучения нарушений самосознания, самооценки, а также психологических защит и копингов, ориентируясь на работу «Практическая патопсихология» (или «Клиническая патопсихология», с. 142-242);

  3. выписать основные психологические защиты и копинги личности;

  4. подготовить доклады и рефераты по теме.

Методические рекомендации по составлению конспекта:

Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

Выделите главное, составьте план;

Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

Овладение навыками конспектирования требует от студента целеустремленности, повседневной самостоятельной работы.
Методические рекомендации по изучению темы

Внимательно изучить теоретический материал: подходы З.Фрейда, А. Фрейд, Н. Мак-Вильямс, Р.М. Грановской, И.М.Никольской. Разобраться с методиками.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Похожие:

Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)...
...
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)...
Программа учебной дисциплины в. 4 Технологии деятельности психолога в организации
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)...
Цель освоения дисциплины «Психодиагностика» реализация диагностических компетенций в области психолого-педагогического сопровождения...
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению...
Б 5 Психология и педагогика развития детей: психология подросткового возраста
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconВысшего профессионального образования
Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050400. 62 Психолого-педагогическое...
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconПрограмма модуля б основы социологии основная образовательная программа...
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100. Педагогическое...
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая...
Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 050400 Психолого-педагогическое образование (квалификация: Психолог образования «бакалавр» iconОсновная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению...
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск