Учебное пособие Йошкар-Ола

Скачать 2.18 Mb.

Название	Учебное пособие Йошкар-Ола
страница	10/19
Дата публикации	26.04.2015
Размер	2.18 Mb.
Тип	Учебное пособие

100-bal.ru > Психология > Учебное пособие

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 19

10.2. Объем работы

Один авторский лист равняется 40 тыс. печатных знаков с пробелами, что соответствует примерно 24 страницам машинописного текста при двойном интервале между строками и 17 страницам — при полуторном интервале. При этом на странице обычно помещается 28—30 строк при двойном интервале и около 40 — при полуторном. Строка, как правило, включает 60—65 символов (букв и знаков препинания). В редакторе Microsoft Word имеется функция автоматического подсчета числа знаков во всем тексте либо его выделенном фрагменте (меню Сервис — Статистика).

Объем дипломной работы обычно составляет около 3 авторских листов. В образовательном стандарте по специальности «Психология» указывается объем не менее 50-85 страниц текста. В случае большого количества материала, собранного в процессе работы, важной задачей студента оказывается отбор главного, наиболее существенного, необходимого для раскрытия темы и представляющего наибольшую ценность для доказательства основных положений работы. Некоторые материалы справочного характера могут быть помещены в Приложении, которое не входит в общий объем работы.

10.3. Заголовки

Заголовки каждого раздела, обозначенного в Содержании, в тексте работы выделяются и нумеруются соответствующим образом.

Выделяются в тексте прописными буквами, более крупным
кеглем или жирным шрифтом.
Кавычки для выделения заголовков не используются.
Печатаются в середине строчки.
В конце заголовка точка не ставится.
Отделяются от предшествующего и последующего текста
тройными интервалами.
Переносы слов в заголовках не допускаются.
Заголовки таких разделов работы, как Введение, Глава 1, Глава 2
(и т.д.), Заключение, Литература, Приложение, начинаются с
новой страницы.
Начинать подразделы (1.1, 1.2 и т.п.) с новой страницы не рекомендуется.
В тексте работы можно использовать более мелкие подзаголовки, которые не выносятся на страницу Содержание.
Заголовки подразделов печатаются более мелким кеглем, чем
заголовки разделов, но достаточно выделяющимся по сравнению с основным текстом.

10.4. Текст работы

Вся работа, включая заголовки, должна быть напечатана
шрифтом одного типа (гарнитуры), изменять разрешается
только размер шрифта (кегль).
Общепринято для написания реферата, курсовой или диплома использовать шрифт Times New Roman, кегль 14.
Размер абзацного отступа 1,27 см.
Знаки препинания ставятся сразу после слова без пробела,
пробел ставится только после.
Все кавычки должны быть одного вида.
Списки могут быть либо нумерованные, либо маркированные.
Недопустимыми считаются увеличенные пробелы между словами.
Если возникает необходимость вписать некоторые символы
или слова на иностранных языках (в отсутствие соответствую
щей компьютерной программы), то их можно вписать черной тушью или чернилами, причем размер вписываемых знаков должен быть таким же, как и у основного текста.
Большие таблицы, графики, фотографии, иллюстрации обычно располагаются на отдельных листах с соответствующими
пояснениями в заголовках и соответствующими ссылками в тексте.
Небольшие иллюстративные материалы такого рода могут
размещаться на странице в большем количестве или в соседстве с текстом.
При оформлении работы используются два типа иллюстративных материалов: таблицы и рисунки (графики и диаграммы относятся к этому жанру иллюстративного материала).
Таблицы размещаются по порядку и снабжаются единой нумерацией на протяжении всей работы.
Рисунки также размещаются по порядку, имеют единую нумерацию (отдельную от нумерации таблиц) на протяжении всей работы.
Приложение следует после списка литературы и имеет отдельную нумерацию.

Рекомендации по составлению списка литературы и подготовке приложения приводятся ниже.

10.5. Формат печати

Текст работы печатается на одной стороне стандартного листа белой бумаги формата А4 (210x297 мм). При подготовке работы на компьютере рекомендуется использовать кегль 14 через 1,5 интервала. При этом должно быть 60—65 символов (включая пробелы) в строке, 28—30 строк на странице текста. При печати необходимо оставлять поля:

левое — не менее 30 мм,
правое — не менее 10 мм,
верхнее и нижнее — не менее 20 мм.

Страницы следует нумеровать арабскими цифрами. Нумерация страниц работы начинается с титульного листа, при этом соблюдается сквозная нумерация по всему тексту. На титульном листе номер страницы не ставится.

Нумероваться страницы могут вверху или внизу листа по
центру. Иллюстрации, таблицы, графики, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц.

Дипломная работа должна быть сброшюрована.
11. ОФОРМЛЕНИЕ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ

11.1. Общие принципы оформления списка литературы

Последний раздел работы — Литература. Именно такое название рекомендуется для использования при оформлении списка цитируемой литературы. В нем приводятся все источники, которые использовались при написании работы. При этом обязательно на каждый должна быть хотя бы одна ссылка в тексте. В англоязычных книгах и статьях этот раздел так и называется «References» (ссылки).

При оформлении списка литературы важно обратить особое внимание на правильное библиографическое описание источников и на точность их выходных данных.

Источники в списке литературы оформляются в алфавитном порядке в соответствии с правилами библиографического описания:

монографии (книги, написанные одним автором по одной
проблеме);
коллективные монографии (книги, написанные коллективом
авторов по одной проблеме);
сборники статей (книги, составленные из статей нескольких
авторов);
статьи одного автора или группы авторов в сборниках статей;
статьи в энциклопедии или словаре;
статьи одного автора или группы авторов в журналах;
тезисы докладов одного автора или группы авторов в сборниках материалов конференции;
сборники статей или журналы (только в случае необходимости
в тексте работы даются ссылки на весь сборник или журнал);
диссертации, авторефераты, дипломные или курсовые работы;
электронные ресурсы и публикации в Интернете.

Для каждого из этих случаев существуют определенные правила библиографического описания, включающего несколько расположенных в определенной последовательности обязательных элементов:

сведения об авторах;
заглавие;
сведения об издании;
выходные данные;
количественные характеристики.

Список литературы – один из важнейших элементов дипломной работы. По нему судят о степени осведомленности выпускника об имеющейся по данной проблеме литературе и фундаментальности выполненной работы.

В список литературы не включают те источники, на которые нет ссылок в тексте дипломной работы.

В дипломной работе могут использоваться следующие способы построения списка литературы:

- алфавитный,

- хронологический,

- тематический,

- по видам изданий,

- смешанный.

Чаще используется алфавитный список.

При алфавитном способе построения списка литературы, фамилии авторов или заглавия (если авторов более четырех или они не указаны) размещаются по алфавиту. При этом следует соблюдать следующие правила:

- труды авторов-однофамильцев располагают по алфавиту инициалов;

- при указании нескольких работ одного автора – по алфавиту первых слов заглавий;

- при совпадении первых слов заглавий по первым, вторым, третьим и т.д. буквам второго слова;

- при нескольких работах авторов, написанных ими в соавторстве с другими авторами – по алфавиту фамилий соавторов;

- источники, напечатанные на иностранных языках, размещаются после всех источников в алфавите названий языков. Например, сначала на английском, потом на немецком, затем на французском. При этом сначала по алфавиту одного языка, затем по алфавиту другого языка и т.д.
11.2. Примеры библиографического описания
Книги под именем индивидуального автора (авторов)
Один автор:

Суходольский, Г.В. Математические методы в психологии [Текст] / Г.В. Суходольский. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. – 242 с.

Два автора:

Каверин, Б.И. Логика для юристов [Текст]: [учеб. пособие для вузов по специальности 021100 «Юриспруденция»] / Б.И. Каверин, И.В. Демидов. – М.: ЮНИТИ-Дана, 2004. – 222 с.

Три автора:

Кириллов, В.И. Упражнения по логике [Текст]: учеб. пособие по специальности «Правоведение» / В.И. Кириллов, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Антэя, 2000. – 159 с.
Четыре автора и более:

Управленческая деятельность: структура, функции, навыки персонала [Текст] / К.Д. Скрипник [и др.]. – М.: Приор, 1999. – 189 с.
Книги под заглавием
Инновации в науке, образовании и производстве [Текст] / [редкол.: Ю.С. Васильев и др.]. – СПб: Изд-во Политехн. ун-та, 2005. – 153 с.
Переводное издание
Форсайт, П. Руководство по выживанию в компании [Текст]: [пер. с англ.] / Патрик Форсайт. – М.: HIPPO, cop. 2005. 191 c.

Научные издания
Монографии:

Маликов, Л.В. Эмоциональное развитие подростков, воспитывающихся вне семьи [Текст]: моногр. / Л.В. Маликов; М-во образования Рос. Федерации, Оренбург. гос. пед. ун-т. – Оренбург, 2000. – 142 с.
Сборники научных трудов:

Актуальные проблемы социогуманитарного знания [Текст]: сб. науч. тр. [каф. Философии МПГУ / редкол.: Грифцова И.Н. (отв. ред.)]. – М.: Прометей, 1998. – 21 см. – Вып. 27. – 2005. – 295 с.

Материалы конференций, съездов:

«Воспитательный процесс в высшей школе России», межвузовская науч.-практическая конф. (2001; Новосибирск). Межвузовская научно-практическая конференция «Воспитательный процесс в высшей школе России», 26-27 апр. 2001 г. [Текст]: [посвящ. 50-летию НГАВТ: материалы] / редкол. : А.В. Борисов [и др.]. – Новосибирск: НГАВТ, 2001. – 157 с.
Справочные издания
Энциклопедии:

Федотов, М.В. Энциклопедия раннего развития ребенка. Первый год жизни / М.В. Федотов. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 383 с.

Справочники:

Медицинский справочник для всей семьи [Текст] / [сост. М.С. Русаков]; под ред. С.М. Зайцева. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 699 с.

Словари:

Психологический энциклопедический словарь [Текст] / [авт. и сост. М.И. Еникеев]. – М.: Проспект, 2006. – 560 с.
Учебно-методические издания
Учебники:

Батыгин, Г.С. Лекции по методологии социологических исследований [Текст]: учеб. для студентов гуманит. вузов и аспирантов / Г.С. Батыгин. – М.: Аспект Пресс, 1995. – 286 с.

Учебные пособия:

Баянова, Л.Ф. Лекции по истории психологии [Текст]: учеб. пособие: [для вузов по специальности 031200 «Педагогика и методика нач. образования»] / Л.Ф. Баянова; Федер. агентство по образованию, Бирская гос. соц.-пед. акад. – М.; Бирск: БирГСПА, 2005. – 135 с.
Неопубликованные документы:
Диссертации:

Гамензо, М.В. Знаки и знаковое моделирование в познавательной деятельности: Психологическое исследование познавательной функции знаков [Текст]: дис. … д-ра пед. наук: 05.25.03 / Н.И. Гендина. – СПб., 1994. – 430 с.

Авторефераты диссертаций:

Бусыгина, Т.А. Индивидуальный имидж как социально-перцептивный компонент профессиональной компетентности преподавателя вуза [Текст]: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.05 / Бусыгина Татьяна Александровна; [Самар. гос. пед. ун-т]. – Самара, 2004. -24 с.

Депонированные и архивные рукописи, неопубликованные переводы:

Кретов, Б.И. Проблема преодоления отчуждения личности в процессе социально-практической деятельности [Текст] / Б.И. Кретов, А.Х. Бериев; Моск. гос. ун-т путей сообщения. – М., 1995. – 50 с.: Рукоп. деп. в ИНИОН РАН 8.08.95, № 50663.
Библиографическая продукция
Библиографические указатели:

Классный руководитель [Текст]: библиогр. указ. Рос. акад. образования, Гос. науч. пед. б-ка им. Н.Д. Ушинского / сост. А.В. Жилина. – М.: ГнПБ, 1993. -35 с.
Электронные ресурсы
Электронный ресурс локального доступа:

Информационные технологии в образовании [Электронный ресурс]: ИТО – 2001: междунар. конф.-выст. / под патронажем Федерации Интернет образования. – М.: НПП «БИТ про», 2001. – 1 электрон. опт. Диск (CD-ROM)

Электронный ресурс удаленного доступа:

полное описание:

Образование: исследовано в мире [Электронный ресурс]: междунар. науч. пед. Интернет-журн. с б-кой-депозитарием = oim.ru / под патронажем Рос. акад. образования, Гос. науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского; спонсор «Прожект хармони. Инк», ООО «Система кординат»; отв. ред. Будаков Р.П.; программист Мариенко Д.Н. – Электрон. дан. и прогр. – М.: OIM.RU, 2000-2001. – Загл. с тит. страницы. – Координатор прогр. Р.П. Будаков. – Корректируется ежедневно. – Размер ресурса неопределен. – Режим доступа: World Wide Web/ URL: http://www.oim.ru/. – 10.02.2001.

более краткое описание:

Образование: исследовано в мире [Электронный ресурс]: междунар. науч. пед. Интернет-журн. с б-кой-депозитарием = oim.ru / под патронажем Рос. акад. образования, Гос. науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского. – М.: OIM.RU, 2000-2001. – Режим доступа: WWW / URL: http://www.oim.ru/. – 10.02.2001.

краткое описание:

Образование: исследовано в мире [Электронный ресурс]: междунар. науч. пед. Интернет-журн. с б-кой-депозитарием = oim.ru. – М.: OIM.RU, 2000-2001. – Режим доступа: WWW / URL: http://www.oim.ru/. – 10.02.2001.
Аналитическое библиографическое описание
Составная часть книги:

Двинянинова, Г.С. Комплимент: Коммуникативный статус или стратегия в дискурсе [Текст] / Г.С. Двинянинова // Социальная власть языка: сб. науч. тр. / Воронеж. межрегион. ин-т обществ. наук, Воронеж. гос. ун-т, Фак. романо-герм. истории. – Воронеж, 2001. – С. 101-106.
Статьи из собрания сочинений:

Выготский, Л.С. История развития высших психических функций [Текст] / Л.С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М., 1995. – Т. 3: Проблемы развития психики. – С. 2-328.
Статьи из сборников, материалов конференций, семинаров (тезисов докладов, доклады) и т.п.

Гордукалова, Г.Ф. Информационный мониторинг в разработке маркетинговых стратегий [Текст] / Г.Ф. Гордукалова, В.А. Минкина, Э.К. Рокицкая // Стратегическое использование информационных систем: материалы междунар. семинара, 27-28 мая 1992 г. – СПб., 1992. – С. 52-54.
Статьи из справочного издания:

Отношение [Текст] // Философская энциклопедия. – М., 1994. – Т. 4. – С. 182-183.
Статьи из журнала:

Гузич, М.Э. Экспериментальное исследование изменения социально-психологического статуса учебной группы в проектной форме обучения: На примере проекта «Мой дом» [Текст] / М.Э. Гузич // Северный регион: наука, образование и культура. – 2005. - № 1. – С. 72-80.
Статьи из газеты:

Марчук, Г.И. «Меня всегда влекла наука» [Текст]: [беседа с президентом Акад. наук СССР (1855-1927) Гурием Ивановичем Марчуком / записал В. Губарев] // Трибуна. – 2004. – 23 дек. – С. 5.
Электронные ресурсы:

Матвеева, О.А. Формы и средства организации комплексной психологической помощи детям школьного возраста [Электронный ресурс]: моногр.: междунар. науч. пед. Интернет-журн. с б-кой-депозитарием = oim.ru / О.А. Матвеева; рек. к изд. Л.Ф. Обухова, В.А. Петровский; подгот. электрон. изд. Р.П. Будаков. – М.: OIM.RU, 2000-2001. - 18,9 авт. л.: цв. ил. – Режим доступа: www. URL: http://www.oim.ru/. – 10.02.2001.

Мудрик , А.В. Воспитание в контексте социализации / А.В. Мудрик // Образование: исследовано в мире [Электронный ресурс]: междунар. науч. пед. Интернет-журн. с б-кой-депозитарием = oim.ru / под патронажем Рос. акад. образования, Гос. науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского. – М.: OIM.RU, 2000-2001. – Режим доступа: www. URL: http://www.oim.ru/. – 25.09.2000.

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 19

	Публичный отчет директора гбоу рмэ «Семеновская специальная (коррекционная)... Г. Йошкар-Ола «15» июня 2012г		Учебное пособие Йошкар-Ола, 2007 ббк 40. 1 Удк 631. 5 А 46 Рецензенты: Т. М. Быченко М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения,...
	«Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» Россия, Республика Марий Эл, город Йошкар-Ола, улица Подольских Курсантов, дом, 12 б., телефоны: 41-93-00, 41-94-91, e-mail: dou-ds-80@yandex...		Марий Эл «Йошкар-Олинский техникум сервисных технологий» Йошкар-Олинский техникум сервисных технологий. Традиции. Обновление. Нововведения. Публичный доклад. – Йошкар-Ола, 2014.–142 с
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Йошкар-Олинский техникум сервисных технологий: на пути к вершинам. Публичный доклад. – Йошкар-Ола, 2013. – 152 с		План работы методического объединения учителей трудового обучения... План работы методического объединения учителей трудового обучения коррекционной школы №1 гор. Йошкар-ола
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Г. Йошкар-Ола «15» июня 2011г		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения Учредитель: управление образования администрации городского округа «Город Йошкар Ола»
	Оформление научных студенческих работ Пановой; сост. H. A. Левенштейн, Л. И. Громова; науч ред и отв за вып. В. В. Изыкин. 4-e изд., испр. Йошкар-Ола, 201 г-28 с		1. положени е о курсах по гражданской обороне и защите населения... О курсах по гражданской обороне и защите населения от чрезвычайных ситуаций при управлении по делам гражданской обороны и чрезвычайным...
	Республики Марий Эл гбоу дпо (ПК) с «Марийский институт образования» Марийское краеведение Место проведения: фгбоу впо «Марийский государственный университет» (г. Йошкар-Ола, ул. Кремлевская, д. 44, учебный корпус №1)		Урока. № урока по теме Мутын составше, 1 урок Учаев З. В. Марий йылме: Теорий: 5-9 класслан учебник. Йошкар-Ола: Марий книга савыктыш, 1993
	Психология Учебное пособие Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения и обучающихся в сокращенные сроки		Учебное пособие М.: Руссобит-М, 2001. 1 Cd-rom математика. 5 класс....
	Учебное пособие Тамбов 2002 г. Авторы составители: Кузьмина Н. В,... Учебное пособие «Создание Web-сайтов» предназначено для слушателей курсов повышения квалификации на базе Тамбовского рц фио по программе...		Учебное пособие «Желтухи у новорожденных и детей раннего возраста» Учебное пособие предназначено для послевузовского образования врачей: педиатров и общей практике

Учебное пособие Йошкар-Ола

Похожие: