Учебно-методический комплекс дисциплины «Социальная психология»
Скачать 1.89 Mb.
|
| Психическая беспомощность – психическое состояние, характеризующееся неспособностью правильно понимать характер и значение ситуации или действий окружающих людей и руководить своими действиями. Психическая болезнь (П. нарушение, П. расстройство) – заболевание человека с обязательным и преимущественным поражением головного мозга и нарушением его функции (психической деятельности). Психическая дезадаптация – нарушение процесса приспособления организма, обусловленное психическим расстройством, к условиям и требованиям окружающей среды. Психическая деятельность – регулируемая сознанием психическая (внутренняя) активность (сенсорная и интеллектуальная), порождаемая потребностью. Психическая диссоциация – нарушение внутренней связи, последовательности и согласованности течения психических процессов. Психическая заторможенность – замедление темпа протекания психических процессов. Психическая нагрузка – рабочая нагрузка, предъявляющая требования преимущественно к психическим функциям человека в связи с характером работы, заключающаяся в приеме и переработке информации. По характеру вовлекаемых в П.н. функций различают: сенсорную (анализаторскую), эмоциональную (чувственную) и мыслительную (интеллектуальную). Психическая напряженность – психическое состояние, возникающее при выполнении сложной работы в затрудненных условиях. Различают П.н. операционную (связанную с самим процессом деятельности) и эмоциональную (как следствие оценочного отношения к результатам деятельности). Психическая реабилитация – система медико-психологических, педагогических, социальных мероприятий, направленных на восстановление, коррекцию или компенсацию нарушенных психических функций, состояний, личностного и социально-трудового статуса испытуемого, а также лиц, перенесших заболевание, получивших психическую травму в результате резкого изменения социальных отношений, условий жизни и т.д. Психическая травма — одно из последствий тяжелой экстремальной ситуации, оказавшейся нормально непереносимой для человека и выступающей в форме повреждения его психического здоровья. Психически больной (душевнобольной) – лицо с врожденным или приобретенным (острым или хроническим) расстройством психической деятельности, слабоумием и иным нарушением психики. Психический процесс – последовательность изменений психической деятельности при том или ином виде взаимодействия человека с окружающей средой. Психический распад – характеризуется глубоким нарушением психической деятельности с прекращением умственных процессов, потерей контакта с окружающим миром, полной беспомощностью. П.р. обычно сочетается с другими проявлениями маразма. Психическое насилие – воздействие на психику человека, направленное на принуждение к совершению им или с ним действий, не приемлемых в обычных условиях. Психическое развитие – процесс развития познавательных функций и свойств личности в их единстве, взаимосвязи и взаимовлиянии. Психическое расстройство – психическое нарушение определенной тяжести (глубины), наличие которого у ряда участников уголовного и гражданского процесса влечет согласно закону правовые последствия (освобождение от уголовной ответственности, установление опеки и др.). П.р. – психическое заболевание, имеющее юридическое значение. Психическое состояние – целостная характеристика психической деятельности за определенный период, показывающая ее состояние и своеобразие протекания психических процессов в зависимости от психических свойств личности, отражаемых предметов и явлений. Психоанализ – метод изучения неосознаваемых психических процессов у личности, путем анализа ассоциаций, воспоминаний, сновидений, описок при письме, оговорок с целью восстановления в сознании комплексов, конфликтов, сексуальных переживаний раннего детства, вытесненных в бессознательное и являющегося причиной психических расстройств. П. – метод изучения личности как совокупность способов выявления особенностей переживаний и действий человека, обусловленных неосознаваемыми мотивами. П. – идеалистическое направление, созданное З.Фрейдом (1856 – 1939) и его последователями. Психогении — расстройства психики, возникающие под влиянием психических травм. Психогения – неблагоприятное эмоциональное воздействие в виде психической травмы, значимое для индивида, и вызывающее нарушение психической деятельности. Психогенный — в широком смысле (от греч. psyche — душа и gemao — порождаю) — фактор, причина, воздействие, вызывающие (порождающие) те или иные психологические реакции, изменения в психике: мысли, побуждения, эмоции, воспоминания и пр. В узком, психиатрическом смысле — сверхсильные, психологически травмирующие воздействия, приводящие к психическим заболеваниям, расстройствам (психогениям), требующим медицинского вмешательства. Психодиагностика (психологическая диагностика) – раздел психологической науки, разрабатывающий методы выявления индивидуально-психологических особенностей личности (в основном с помощью экпериментально-психологического обследования). Предмет П. – определение и оценка потенциальных способностей конкретной личности к определенным видам деятельности. Психодрама — вид групповой психотерапии, когда пациенты попеременно выступают в качестве актеров и зрителей, их роли направлены на моделирование жизненных ситуаций, имеющих личностный смысл для участников, с целью устранения имеющихся устойчивых неадекватных эмоциональных реакций, обучения правильной социальной перцепции и более глубокого самопознания. Психоз – психическое заболевание с резко выраженными болезненными расстройствами психики, проявляющееся неадекватным отражением реального мира с нарушением поведения, изменением различных сторон психической деятельности, обычно с возникновением несвойственных нормальной психике явлений (галлюцинаций, бреда, психомоторных и аффективных нарушений и др.). П. бывает алкогольный, аффективный, бредовой, инволюционный, индуцированный, истерический, маниакально-депрессивный, реактивный и др. Психокоррекция - психологическая помощь по преодолению недостатков психического развития. Психологическая атмосфера – массовидное явление, проявляющееся в групповом настроении, групповых суждениях и групповых эмоциях. Оптимизация П.а. - важнейшая задача управления и руководства коллективом. Психологическая закономерность – объективно существующая постоянно причинно-следственная связь психических явлений, которая может быть мало познана и мало понята как закон. Психологическая наука – система психологических теорий, изложенных на языке психологии, подчиненных общему предмету психологии и решающих конкретные задачи психологии. Психологическая подготовка – вид формирования личности, цель которого – развитие способностей к определенной деятельности с учетом ее условий и усиления ее мотивации и морального компонента. П.п. – неотъемлемая часть управления деятельностью коллектива и личности, особенно в экстремальных условиях. Психологическая помощь — направление практического применения научных знаний и возможностей психологии, ориентированное на содействие человеку, испытывающему психологические трудности. Психологическая совместимость – вид групповой совместимости, наличие которой часто бывает незаметной, но отсутствие, которой резко снижает эффективность групповой деятельности, иногда приводя к конфликту ее исполнителей. П.с. – один из факторов, определяющих психологический климат. Психологический барьер – мотив, препятствующий выполнению какой-либо конкретной деятельности или действия. Психологический климат – массовидное явление как состояние группового сознания, проявляющееся в групповом настроении, групповом мнении и суждении о чем - либо. Психологический стресс — особое психическое состояние, характеризующееся неспецифическими системными изменениями активности психики человека, выражающими ее организацию и мобилизацию в связи с возникшими повышенными требованиями, содержащимися в новой ситуации или изменениями состояния организма. Психология – наука, изучающая психику и закономерности психической деятельности человека, а также развитие и функционирование его нормальных психических процессов как формы жизнедеятельности. П. изучает процессы активного отражения человеком объективной реальности в форме восприятий, понятий, ощущений, чувств и др. явлений психики. П. имеет свой предмет, объекты, задачи, теории и методы. П. бывает в основном отраслевая: авиационная, военная, морская, пенитенциарная и т.д. Психология медицинская – отрасль психологической науки, изучающая совокупность медико-психологических проблем, включающая психосоциальное развитие человека, его отношение к здоровью, своему заболеванию, а также взаимоотношения медицинских работников и больного. Психомоторика — (по К.К. Платонову) — система психологически обусловленных мышечных реакций человека: сенсомоторных (вызываемых ощущениями, связанными с работой органов чувств — зрения, слуха и др.), кинестезических (вызываемых раздражением части проприорецепторов — чувствительных клеток, расположенных в самих мышцах; «мышечное чувство») и идеомоторных (вызываемых непроизвольно представлением о движении). Психомоторная расторможенность – расстройство, при котором наблюдается усиленная или избыточная двигательная и речевая активность. Психоорганика – состояние, при котором после черепно-мозговых травм или заболеваний головного мозга отмечаются признаки снижения личности, психической активности, интеллектуальной деятельности, а также ригидность, обстоятельность мышления, ослабление понимания, недержание эффектов и др. симптоматика. Психопатизация – болезненное изменение характера личности в виде ее дисгармонии, возникшее в результате какого-либо медленно развивающегося психического заболевания. Психопатические реакции – резкое усиление основных проявлений психопатии под влиянием психотравмирующих факторов или при возникновении другого (не психического) заболевания. Психопатическое развитие – процесс усиления клинических проявлений психопатии, происходящий спонтанно или под влиянием неблагоприятного микросоциального окружения или ситуации. Психопатия – совокупность стойких особенностей склада личности, в основе которых лежат дисгармония, неуравновешенность или неустойчивость психических процессов. П. заболевание личности (точнее – характера), развивающегося с детства, в основе которого лежит неблагоприятное пренатальное развитие или черепно-мозговая травма при родах и в раннем детстве, но главным образом наследственность и дефект воспитания. Психопатология — болезненные явления психической деятельности, носящие характер психических («душевных») заболеваний и нуждающиеся в медицинском лечении. Психопрактика — обобщенный термин, обозначающий сферу и способы использования психологический знаний в практической жизни и деятельности людей. Психосенсорные расстройства – нарушение восприятия размеров, формы, взаимного расположения окружающих предметов в пространстве и (или) размеров, веса, формы собственного тела. Психосоматические расстройства – нарушение функции соматических органов, обусловленные воздействием психотравмирующих факторов. Психофизиологическое состояние – это биологическое состояние, возникающее на стыке психологии и нейрофизиологии и представляющее психику в единстве с ее физиологическим субстратом. Отдельные ее разделы – П. сенсорная (органы чувств), активности, памяти и обучения, речи, мотивации и эмоций, стресса и др. Пуэрилизм (детский) - форма истерической реакции, при которой в поведении и высказываниях взрослого отмечают нелепость, ребяческие черты, детские манеры, речь, жесты, шалости, свойственные детям. Работоспособность — психологическая и физиологическая возможность человека выполнять работу в течение определенного времени с определенной успешностью. Развитие — приобретение новых качеств, способ прогрессивного преобразования человека или системы. Развитие личности – процесс формирования потребности и мотивов деятельности индивида, особенностей его характера, способностей, эмоционально-волевой сферы и интеллекта. Развитость человека — уровень достигнутых основных качественных изменений в нем, произошедших с момента рождения, выражающих степень усовершенствования его задатков и способностей, использования прижизненно представляющихся возможностей и. отвечающих критериям социального, культурного, интеллектуального, физического, профессионального и иного специального (творческого, музыкального, эстетического, волевого, организаторского, ораторского и пр.) совершенства. Раздражитель - любой материальный агент, внешний или внутренний, осознаваемый или неосознаваемый, выступающий как условие последующих изменений состояния организма. Раздражительная слабость – термин, характеризующийся сочетанием аффективной неустойчивости и раздражительности со снижением работоспособности, ослаблением концентрации внимания и повышенной утомляемостью. Разорванное мышление – мышление, характеризующееся нарушением логических связей, скачкообразностью, соединением разнородных, не связанных по смыслу элементов, или, наоборот, разрывом целостности мыслей и цепи ассоциаций, вторжением в них неологизмов. Разрешение конфликта — завершение конфликтного столкновения по доброй воле его участников, достижение ими определенного согласия по спорной проблеме. Раппорт — тип связи между людьми, характеризующийся положительными эмоциональными отношениями и определенным взаимопониманием. Раптус – внезапное и неистовое возбуждение, прерывающее заторможенность или ступор. Раскаяние – результат размышления, приведший к убеждению в ошибочности, безнравственности или преступности совершенных ранее действий, связанных с чувством вины и угрызением совести. Распределение внимания – одно из качеств внимания, определяющее способность человека выполнять несколько действий, рассредоточивая между ними свое внимание. Р.в. выполняется, чередуясь с переключением внимания. Расстройство схемы тела – ощущение изменений размеров собственного тела или отдельных его частей, расположения или их отделения от тела. Растерянность – мучительное непонимание ситуации и своего состояния, которые представляются необычным, получившим какой-то новый, неясный смысл. Расторможенность влечения – патологическое усиление влечения (пищевого, сексуального и др.). Расщепление психическое – нарушение единства психической деятельности в виде расстройства логического и смыслового единства мыслительных процессов, согласованности между мышлением и действием. Рауш-состояние – легкое помрачение сознания с сохранением аутопсихической (внутренней) и аллопсихической (внешней) ориентировки при нарушении критики, аффектов, двигательных и речевых реакций. Реабилитация |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины социальная психология специальность 08011 65 «Маркетинг» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Пояснительная записка настоящий учебно-методический комплекс по дисциплине... Социальная психология малых групп: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Токмаков Д. Г., Калининград, 2010 |
| Учебно-методический комплекс социальная психология малых групп Социальная психология малых групп: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Баркаева И. Л., Калининград, 2012 |  | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины социальная экология Специальность... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по курсу «Социальная психология» для... Содержание требований государственного образовательного стандарта по курсу «социальная психология» |
| Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62... Семеновских Т. В. Социальная психология. Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания для студентов... | | Учебно-методический комплекс дисциплины управление образовательными... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины базы данных в социальной... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта 2-го поколения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... |
| Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология»... Историческая психология: Учебно-методический комплекс / Авторы Берно-Беллекур И. В., Серавин А. И.– Спб.: Ивэсэп, 2005.– 78 с | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Социальная психология образования» Контрольный экземпляр находится на кафедре теории и методики профессионального образования | | Учебно-методический комплекс дисциплины по специальности 35. 05. 00 «Социальная работа» Учебно-методический комплекс дисциплины предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050703. 65... Пояснительная записка учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Детская литература» для студентов заочной формы обучения по... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная... Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии... |
