Учебно-методический комплекс дисциплины «Социальная психология»
Скачать 1.89 Mb.
|
| – комплексное, направленное использование медицинских, социальных, трудовых и образовательных мероприятий в целях приспособления больного к деятельности в обществе на максимально возможном для него уровне (определение ВОЗ). Реабилитация психическая – комплекс мер по восстановление потерянных способностей личности в целях ее приспособления к прежней деятельности на максимально возможном уровне. Реагирование – способность организма активно отвечать на определенные воздействия в определенных условиях определенными видами ее изменения. Реактивное состояние (Р. с. психогенное) – аффективное состояние, в психологической картине которого отражается содержание психотравмирующей ситуации, личностно значимой для индивида. Реактивный психоз (Р. п. психогенный) – психоз, возникший под воздействием острой психической травмы. Реакция (движение) – общее название изменений психической деятельности, возникающих в ответ на психическую травму или психическое напряжение и находящихся с ними в психологически понятных связях. Реакция психическая – психическое явление как результат психического реагирования. Р.п. бывают: мнестические, мыслительные, речевые, эмоциональные и психомоторные. Р.п. имеет следующие свойства: латентное время, продолжительность (время реагирования) и точность (адекватность реагирования). Реальность – объекты, предметы, дела и межличностные связи, существующие в действительности. Р. бывает: объективной (независимой от познания ее человеком) и субъективной (в виде переживаний, образов и отношений). Резонерство – тип мышления, характеризующийся склонностью к пустым, бесплодным, основанным на поверхностных и формальных аналогиях и рассуждениях. Релаксация – состояние расслабления, покоя, возникающее вследствие снятия напряжения или после сильных переживаний или тяжелых физических усилий. Реминисценция – отсроченное воспроизведение того, что первоначально было временно забыто. Ремиссия – этап клинического течения болезни, характеризующийся временным ослаблением или исчезновением психопатологической симптоматики. Ресоциализация – восстановление (реабилитация) лиц, отбывавших наказание в уголовно-исполнительной системе МЮ РФ, социально одобряемым обществом поведения. Р. – устранение имевшейся ранее общественной дезадаптации, восстановление социальных контактов, Реституция – восстановление утраченных качеств или положения. Ретроспекция - обращение к прошлому, обзор последних событий. Референтность - отношение значимости, связывающее субъекта с другим человеком или группой лиц. Рефлекс – опосредованная нервной системой закономерная ответная реакция организма на раздражитель. Р. принято делить на безусловные и условные. Рефлексия — 1) процесс самопознания субъектом собственной психической деятельности, психических актов, состояний, индивидуальных особенностей; 2) воспроизводство мыслей, понимания ситуации другим человеком путем мысленной постановки себя на его место. Рефлекторный принцип (принцип отражения) – принцип психологии, который говорит, что все психические явления есть результат непосредственного или опосредованного психического отражения предметов и объектов, имеющего свое содержание, детерминированные объективным миром. Рецептор – чувствительное нервное образование, воспринимающее раздражения из внешней или внутренней среды организма и перерабатывающее их в нервные сигналы. Р. располагается на поверхности тела, внутри организма или в мышцах. Рецидив – этап клинического течения болезни, при котором констатируют повторное возникновение психопатологической симптоматики после периода ремиссии. Реципиент - субъект, воспринимающий адресованное ему сообщение. Речевая бессвязность (речевая спутанность) – речевое возбуждение с утратой смысловых и грамматических связей между словами и фразами, которые нередко рифмуются. Речевое общение – основная форма общения людей. Р.о. возможно как интеллектуальное, эмоциональное, образное, ассоциативное и др. Речь (говорение) – способность общаться посредством языка. Р. – универсальное средство общения людей. Р. – разновидность, стиль языка, публичное выступление. Виды Р.: устная и письменная, монологическая и диалогическая, внешняя и внутренняя. Решимость – готовность принять и осуществить свое решение. Решительность – способность самостоятельно принимать ответственные решения и неуклонно реализовать их в своей деятельности. Решить – обдумав, прийти к какому-то выводу или к необходимости каких-либо действий. Ригидность – психическое состояние, при котором затруднены подвижность, переключаемость, пластичность в психической деятельности и поведении, а также приспособляемость к объективно меняющимся требованиям среды. Р. – трудность переключения на что-либо иное. Р. бывает: аффективная, когнитивная, мотивационная. Ритуал — форма социально санкционированного упорядоченного символического поведения, совокупность регулярно совершаемых действий и их установленный порядок. Роль — поведение, которое ожидается от человека, занимающего определенную социальную позицию или статус, и реализуется им (возможно с разной успешностью). Садизм - вид извращения, при котором моральное удовлетворение достигается в процессе причинения другому лицу (животному) физической боли, с изощренной жестокостью. Самоактуализация - стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей. Самовнушение (аутосуггестия) – процесс внушения, при котором внушаемый и внушающий объединены в одно лицо. Специальное применение С. – аутогенная тренировка. С. может иметь место при симуляции. Самовоспитание – формирование самим человеком собственной личности в соответствии с поставленной целью. Самоконтроль – контроль, осуществляемый личностью над своей деятельностью и поведением. С. – это осознание и критическая оценка собственных действий, психических процессов и состояний. Появление и развитие С. определяется требованиями общества к деятельности и поведению человека. Самонаблюдение – метод психологии как учет и анализ своих субъективных явлений. С. не может дать объяснения психическим явлениям, но иногда дает ценные сведения, которые должны стать объектами для дальнейшего анализа и синтеза. С. – это наблюдение за собственной психической жизнью, позволяющее фиксировать ее проявления (переживания, мысли, чувства и др.). Самообладание – форма психической саморегуляции путем проявления воли и способности осуществлять свою деятельность в дезорганизующих ее ситуациях, влияющих на эмоциональную сферу. Самооговор – приписывание гражданином не совершенных им действий и поступков. С. может сопровождаться обращением в правоохранительные органы. Самоопределение личности – сознательный акт выявления и утверждения собственной позиции в проблемных ситуациях. Самооценка – оценка индивидом самого себя как личности, своих возможностей, качеств и места среди других. От С. зависят взаимоотношения с окружающими, критика, воля и требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Самосознание – осознанное отношение человека к своим потребностям, способностям, влечениям, мотивам, мыслям, переживаниям и самооценке. Самоуничижение – намеренное унижение самого себя, преуменьшение своих физических, психических или моральных качеств. Самоутверждение – стремление к утверждению социальной значимости и признанию собственной личности окружающими. Сангвиник – человек, обладающий таким типом темперамента, который характеризуется высокой психической активностью, работоспособностью, быстротой и живостью движений, разнообразием и богатством мимики, быстрым темпом речи. С. стремится к частой смене впечатлений, легко и быстро отзывается на окружающие события, достаточно общителен. Сверхценная идея – идея, возникшая под влиянием обстоятельств, занимающая преобладающее положение в сознании и ставшей доминантой, и поэтому не поддающаяся критике (проявления некритичности мышления). С.и. необходимо отличать от навязчивой идеи. Свойство личности – частнопсихологическая категория, отличающаяся от других психических процессов и состояний своей большой стойкостью, однако, поддающаяся изменению в процессе воспитания и перевоспитания. Наиболее стойкие и выраженные С.л. в их совокупности, так как они формируют характер и способность к какой-либо определенной деятельности. Семантическая значимость – усиление значения или умысла отдельных слов, оборотов речи и т.д. Сенестопатии – разнообразные, крайне некритичные, мучительные, тягостные ощущения (стягивание, давление, жжение, раздражение, щекотание, переливание и др.), исходящие из различных областей тела и внутренних органов без соматических причин, и недоступных определению современными методами исследования. Сенильный – старческий. Сензитивность (чувствительность) – особенность, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим событиям, обычно сопровождающаяся повышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей, всякого рода испытаний и т.п. Сенситивным людям свойственны робость, застенчивость, впечатлительность, склонность к продолжительному переживанию прошедших или предстоящих событий, чувство собственной неполноценности и т.п. Сенсибилизация - повышение чувствительности нервных центров под влиянием действия раздражителя. Сенсомоторика – область изучения взаимодействия сенсорных и моторных (двигательных) компонентов психической деятельности. На основании сенсомоторной информации, поступающей от анализаторов, осуществляется запуск, регуляция, контроль и коррекция движений. Сенсопатия – психопатологическое нарушение чувственного познания (ощущения, восприятия, представления и др.). Сенсорика – понятие, обобщающее ощущения и восприятия. Сентенция – нравоучительное изречение. Симптом – качественный признак патологического состояния или болезни. Симптом психический негативный (минус-симптом) – общее название наблюдаемых при психических болезнях признаков обеднения личности больного, изменения его склада, ослабления психической деятельности. Симптом психический позитивный (плюс-симптом) – общее название наблюдаемых при психических болезнях признаков патологически повышенной продуктивности психической деятельности (бреда, галлюцинаций, аффектов). Симптом психического заболевания – клинический критерий психического расстройства (нарушения), качественный признак патологического состояния или психической болезни. Симптоматика – совокупность клинических признаков, определяющих болезнь или группы болезней. Симптоматический (соматогенный) психоз – психическое расстройство, возникающее при соматических, эндокринных, инфекционных и хирургических заболеваниях, различных интоксикациях. Симуляция – это сознательное (притворное) изображение здоровыми людьми заболевания или ее отдельных симптомов и синдромов. С. действия, сознательно вводящие в обман. Синдром – совокупность симптомов, объединенных в группу единым патогенезом. Синдром психического заболевания (симптомокомплекс) – совокупность клинических симптомов, объединенных единым патогенезом, характеризующая определенное патологическое состояние организма или стереотип психического расстройства. С.п.з. бывает: астенический, депрессивный, абстинентный, ипохондрический, парафренный, галлюцинаторно-параноидный, кататонический, онейроидный, паранойяльный, гебефренический, Кандинского-Клерамбо и др. Синтез – мыслительное соединение отдельных признаков, элементов, частей в единое целое, что позволяет переходить от более частных понятий к общим и их системам. Синтонность – особенность склада личности, характеризующаяся сочетанием внутренней уравновешенности с эмоциональной отзывчивостью и общительностью. Система психологическая – любое психическое явление, взятое за целое, сущность которого раскрывается взаимосвязанными понятиями, группируемые в подсистемы, необходимые и достаточные для отражения существенного в структуре этого психического явления. Система ценностей – иерархия субъективных ценностей, определяющая содержание ценностной ориентации личности или группы. Скачкообразное мышление (скачка идей) – расстройство мышления, при котором происходит его резкое усиление в связи с постоянно изменяющейся целью мыслительного процесса, крайней неустойчивостью внимания и непостоянством установок. Склонность – одна из форм направленности личности, включающая в свою структуру интерес и волевое стремление осуществлять его в своей деятельности. С., как правило, положительное, внутреннее мотивированное отношение к какому-либо занятию. Слабоумие – стойкое оскудение и упрощение психической деятельности, характеризующееся ослаблением познавательных процессов и интеллекта, обеднением эмоций и нарушением поведения. Различают С. врожденное (напр., при олигофрении) и приобретенное (напр., деменция при инволюционных процессах). Слово – единица речи, объективизирующее понятие. Слухи – массовидное явление межличностного обмена искаженной, эмоционально окрашенной информацией, возникающее при ограничении правдивой и достоверной информации. Смысл – переработанное личностью значение чего-либо. Снижение уровня личности – сочетание обеднения и ослабления психической активности, умственной работоспособности и утраты интересов с резко выраженным расстройством памяти и интеллекта и сглаживанием индивидуальных особенностей. Совесть – оценка человеком своих поступков, проявляющаяся в жизни как спокойная С. и угрызение С. Совместимость групповая – социально-психологический показатель сплоченности группы, отражающий возможность бесконфликтного общения и согласованности действий ее членов в условиях совместной деятельности. Совместимость межличностная – взаимное приятие принципов партнеров по общению и совместной деятельности. Сознание – высшая форма психики, свойственное только человеку. С. возникло в процессе общественной деятельности людей при постоянном общении между собой с помощью языка, открывающая им возможность обобщенного и всестороннего знания законов природы и общества, активного преобразования окружающего мира. Сознание аффективно-суженное |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины социальная психология специальность 08011 65 «Маркетинг» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Пояснительная записка настоящий учебно-методический комплекс по дисциплине... Социальная психология малых групп: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Токмаков Д. Г., Калининград, 2010 |
| Учебно-методический комплекс социальная психология малых групп Социальная психология малых групп: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Баркаева И. Л., Калининград, 2012 |  | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины социальная экология Специальность... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по курсу «Социальная психология» для... Содержание требований государственного образовательного стандарта по курсу «социальная психология» |
| Учебно-методический комплекс для студентов направления 050700. 62... Семеновских Т. В. Социальная психология. Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания для студентов... | | Учебно-методический комплекс дисциплины управление образовательными... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины базы данных в социальной... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального государственного образовательного стандарта 2-го поколения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... |
| Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология»... Историческая психология: Учебно-методический комплекс / Авторы Берно-Беллекур И. В., Серавин А. И.– Спб.: Ивэсэп, 2005.– 78 с | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Социальная психология образования» Контрольный экземпляр находится на кафедре теории и методики профессионального образования | | Учебно-методический комплекс дисциплины по специальности 35. 05. 00 «Социальная работа» Учебно-методический комплекс дисциплины предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050703. 65... Пояснительная записка учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Детская литература» для студентов заочной формы обучения по... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная... Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии... |
