Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе

Скачать 0.69 Mb.

Название	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
страница	5/5
Дата публикации	10.08.2015
Размер	0.69 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Психология > Документы

1 2 3 4 5

Ключи к тестам для самоконтроля

№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа	№ теста	№ ответа
1	б	24	а	47	в	70	а	93	а
2	г	25	г	48	а	71	а	94	б
3	а	26	а	49	б	72	а	95	в
4	б	27	б	50	г	73	б	96	а
5	в	28	б	51	б	74	а	97	в
6	г	29	а	52	а	75	б	98	в
7	г	30	б	53	г	76	а	99	в
8	г	31	а	54	а	77	а	100	г
9	а	32	б	55	б	78	б	101	г
10	г	33	б	56	б	79	б	102	г
11	а	34	а	57	в	80	б	103	г
12	г	35	в	58	в	81	а	104	г
13	а	36	б	59	г	82	в	105	г
14	б	37	б	60	г	83	в	106	г
15	б	38	г	61	в	84	г	107	г
16	г	39	в	62	б	85	а	108	г
17	в	40	в	63	а	86	в	109	г
18	в	41	в	64	а	87	г	110	г
19	а	42	в	65	а	88	а	111	г
20	а	43	б	66	б	89	б	112	г
21	а	44	г	67	а	90	а	113	г
22	а	45	г	68	г	91	г	114	г
23	б	46	б	69	б	92	а	115	а

Темы рефератов

Самоактуализационный тест: возникновение и развитие за рубежом.
Самоактуализационный тест: возникновение и развитие (адаптация) в отечественной психодиагностической практике.
Методика СМИЛ: способы кодирования данных, профиль данных.
Сравнительный анализ методик СМИЛ, ММИЛ, СКЛО, СМОЛ: особенности интерпретации.
Семантический дифференциал (Ч. Осгуд).
Репертуарные решетки (Келли).
Методика цветовых метафор.
Тест Тулуз-Пьерона.
Комплекс оценки готовности к школе Л.А. Ясюковой.
Гештальт-тест Бендера.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для полицейского.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для музыканта-педагога детей 3-7 лет.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для психолога: в организации, в исправительном учреждении и в поликлинике.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для продавца-консультанта магазина строительных материалов/косметики.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для фармацевта.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для электрика.
Комплекс методик профессионального психологического отбора для медицинского работника (главного врача, сотрудника лаборатории, рентген-лаборанта).
Комплекс методик профессионального психологического отбора для инструктора по туризму.
Профессиональная ориентация на технические специальности.
Профессиональная ориентация на специальности творческого профиля.

Вопросы для подготовки к экзамену студентам направления «Психология»

В качестве экзаменационных вопросов предлагается проанализировать методики по следующей схеме.

Название, автор, год издания.
Диагностический подход, направленность методики.
Психометрические показатели (надежность, валидность, виды надежности и валидности, установленные для этого теста).
Характеристика стимульного материала. Структура предъявления заданий.
Тест скорости или результативности
Особенности представления данных по тесту
Наличие норм по тесту, виды норм.
Стандартизация теста.
Особенности интерпретации теста.
Возможности и ограничения теста.

Методики, которые необходимо охарактеризовать:

«Рисунок дом – дерево - человек».
«Рисунок несуществующего животного».
«Рисунок человека».
«Тест Руки».
12-факторный опросник Р.Кеттелла.
14-факторный опросник Р.Кеттелла.
16-факторный опросник Р.Кеттелла.
Адаптированный характерологический опросник К.Леонгарда – Г.Шмишека.
Диагностика интеллекта методикой Амтхауэра.
Диагностика интеллекта методикой УИТ СПЧ.
Диагностика парциальных позиций интернальности - экстернальности личности (Е.Ф.Бажин, Е.А.Голынкина, А.М.Эткинд).
Диагностика творческого мышления Торренса.
Исследование личности биографическим методом.
Исследование наглядно-образного мышления с помощью методики «Пиктограмма».
Исследование характеристик избирательности внимания методом корректурной пробы.
Калифорнийский личностный опросник.
Культурно-независимый тест измерения интеллекта Кеттелла.
Личностный опросник Я.Стеляу
Локус контроля (Д.Б. Роттера).
Метод портретных выборов Сонди.
Метод цветовых выборов М.Люшера.
Методика «Карта интересов» А.Е. Голомштока.
Методика MMPI.
Методика ДДО.
Методика диагностики мотивации достижения.
Методика диагностики мотивации к риску Шуберта.
Методика диагностики уровня притязаний В.Ф. Гербачевского.
Методика диагностики уровня притязаний Шварцландера.
Методика диагностики фрустрационных реакций С. Розенцвейга.
Методика ММИЛ.
Методика СМИЛ.
Методика Т. Лири (ДМО).
Определение лабильности – ригидности мыслительных процессов с помощью методики «Словесный лабиринт».
Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре.
Опросник Айзенка (EPQ, EPI)
Опросник Басса-Дарки.
Опросник Г. Айзенка EPI.
Опросник Г. Айзенка EPQ.
Опросник К. Томаса.
Опросник родительского отношения А.Я. Варга и В.В. Столина.
Опросник Спилбергера–Ханина.
ОСТ Русалова
Оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности.
Патохарактерологический диагностический опросник А.Е. Личко.
Самоактуализационный тест.
Социограмма.
Тематический апперцептивный тест.
Тест интеллекта Векслера.
Тест Л. Сонди
Тест личностных акцентуаций В.П. Дворщенко.
Тест М. Люшера.
Тест Роршаха.
Тест структуры интеллекта Амтхауэра.
Тест технического мышления Беннета.
Теста Прогрессивные матрицы Дж.Равена.
Фрайбургский личностный опросник (FPI форма B).

Контрольные работы

Контрольные работы проводятся на практических занятиях по вопросам, обозначенным для обсуждения по теме.

9. Образовательные технологии и интерактивные формы проведения занятий.

В рамках проведения курса предусмотрен выход студентов на практику в общеобразовательные учреждения, для получения возможности обследовать реальных испытуемых под руководством дипломированного психолога.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

10.1. Основная литература:

Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2006 (имеются и другие издания).
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь - справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 2008.
Практикум по общей, прикладной и экспериментальной психологии: Учебное пособие/ Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб., Питер, 2006.
Психологическая диагностика: Учебник для вузов/ Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб.: Питер, 2007.

10.2. Дополнительная литература:

Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2006.
Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2000.
Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теории и практика психодиагностики. – СПб., Изд-во «Речь», 2003.

10.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

http://www.diagnostika.spb.ru/co_1_2.html/ Статьи по психологии, психодиагностические методики
http://www.childpsy.ru/lib/metodics/ Детская психология, статьи
http://www.psyarticles.ru/ статьи по психологии
http://www.psylib.ukrweb.net/books/pasht01/index.htm Т.И. Пашукова, А.И. Допира, Г.В. Дьяконов Практикум по общей психологии
http://psylist.net/ Статьи по психологии, психодиагностические методики
http://vsetesti.ru/

11. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Мультимедийное оборудование.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Лингвистика, профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Информационные системы и технологии в административном управлении» очная форма обучения		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании умк института филологии и журналистики от 31. 10. 2013, протокол №1
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Государственно-конфессиональные отношения: отечественный и зарубежный опыт правового регулирования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы