Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель
Скачать 0.94 Mb.
|
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНлекций, семинарских и лабораторно-практических занятий для студентов заочного отделения, обучающихся по специальности 050706 - педагогика и психология по курсу «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
Содержание курса Введение Предмет и задачи курса “Психология семейных отношений”. Понятие “семья” и его определения в различных областях научного знания и общественной практики. Междисциплинарный характер семьеведения. Психология как стержневой предмет курса и ее связь с социологией, семейным правом, экономикой, этикой, эстетикой, педагогикой, медициной. Школьный психолог во взаимодействии с семьей: квалификационные требования и пределы профессиональной компетенции. Основные разделы и темы курса “Психология семьи и семейного консультирования”. Раздел I. Социально-исторические аспекты брачно-семейных отношений Тема 1.1. Эволюция брака и семьи в истории человеческого общества. Социальная сущность брака и семьи. Ф.Энгельс о paзличных формах организации семьи и их обусловленности типом общественно-экономической формации. Формы организации семья в истории человеческого общества: промискуитет, групповой брак, полиандрия, полигамия, моногамия. “Нетрадиционные” формы семьи: сознательное одиночество, незарегистрированный брак, неполная семья, семья с приемными детьми, “разветвленная” семья. Социально-психологические и этические проблемы “альтернативных” форм брака (“коммуна”, “открытый брак”, “свингерство”, “брак на время”, гомосексуальный брак и др.). Моногамия как основа современного брака. Позитивные социально-психологические изменения, парадоксально сказавшиеся на стабильности брака: увеличение продолжительности жизни; освобождение брака от классовых, религиозных и национальных предрассудков; урбанизация; усиление миграционных процессов; изменение положения женщины в обществе и др. Рассогласование архаичных матримониальных ценностей, экспектаций и представлений с такими тенденциями развития современной семьи, как ориентация на личностные характеристики брачного партнера, существенное изменение содержания ролей и ролевых отношений в семье, нуклеаризация семьи, эгалитаризация внутрисемейных отношений. Эволюция семьи в истории человеческого общества — ключ к пониманию многих проблем современной семьи. Культурно-этнические типы семей на территории страны и их особенности. Литература Антонов А.И. Социология семьи. – М., 1996. Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциология. – М., 1998. Баховен И.Я. Материнское право. – М., 1861. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. - М., 1988. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб., 1999. Ковалевский М.М. Очерк происхождения и развития семьи и собственности. М., 1895. Мак-Ленан Дж.Ф. Первобытный брак. – М., 1861. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – Модэк, Москва-Воронеж, 1999. Ковалев С. В. Психология современной семьи. 1988. Меньшутин В.П. Помощь молодой семье. – М., Мысль, 1987. Райнхард З. Социальная история семьи. – М., Гуманитарный издательский центр “ВЛАДОС”, 1997. Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи. – М., 1974. Энгельс. Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. – М., 1976. Тема 1.2. Структура и функции семьи. Брак как основа семьи. Семья и родственные связи. Типы семей. Психологическое здоровье семьи. Потребности человека. Иерархия потребностей. Место потребностей, удовлетворяемых в семье в пирамиде потребностей по А.Маслоу. Показатели брачности и разводимости в стране. Семья как социальный институт. Формальная и неформальная структура семьи. Статус, правила и нормы.. Межличностные отношения. Основные функции семьи: прокреативная, педагогическая, хозяйственно-экономическая, рекреативная (терапевтическая и организации досуга и отдыха). Социально-психологические последствия дестабилизации института семьи (конфликтов и разводов): понижение рождаемости, ухудшение качества семейного воспитания, падение производительности труда, рост алкоголизма, наркомании и преступности, снижение качества здоровья населения и др. Роль семьи в формировании отклоняющегося поведения. Актуальность проблемы стабилизации семьи. Литература Аккерман Н. Семья как социальная и эмоциональная единица./ Семейная психотерапия. Хрестоматия. Составители Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. – С-Пб.: Питер, 2000. Васильева А.К. Структура семьи. М., 1988. Голод СМ.И. Будущая семья: какова она? – М., 1990. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб., 1999. Ковалев С. В. Психология современной семьи. 1988. Короленко Ц.П. Семь путей к катастрофе. Деструктивное поведение в современном мире. - Новосибирск, 1990. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – Модэк, Москва-Воронеж, 1999 Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Семейная психотерапия. – СПб., Питер, 2000. Харчев А.Г. Современная семья и ее проблемы. – М., 1978. Раздел II. Семья как система. Тема II.1. Жизненный цикл и основные подсистемы семьи. Особенности семьи как малой социальной группы: нормативность, полифункциональность, гетерогенность состава, закрытость, частичная общность целей, совместный быт. Понятие “психологический климат семьи”. Основные концептуальные подходы к семье: структурно-функциональный, интеракционистский, психоаналитический, психодинамический. Представление о семье как системе (Н. Аккерман, М. Андольфи): семья как постоянно трансформирующаяся система; семья как активно саморегулирующаяся система; семья как открытая система во взаимодействии с другими системами. Г. Бейтсон и учение о семейных коммуникациях. Основные подсистемы семьи: родителя и сиблинги, их характеристики. Понятие границ подсистем и большой семейной системы. Оптимальные границы и оптимальная дистанция. Жизненный цикл семьи: шесть стадий развития семьи и последовательное изменение семейных ролей. Социокультурные влияния на жизненный цикл семьи. Два закона развития семейной системы — стремление к гомеостазу и стремление к преобразованиям. Понятия здоровой и больной семейной системы. Симптоматическое поведение и семейный диагноз. Литература Н. Аккерман. Теория семейной динамики./Семейная терапия. Хрестоматия. Под ред. Э.Г. Эйдемиллера., Н.В. Александровой, В. Юстицкиса. – СПб., Питер, 2000. Витакер К. Полночные размышления семейного терапевта. – М., Класс, 1996. Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей. – М., Класс, 1997. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – Модэк, Москва-Воронеж, 1999 Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992. Эволюция психотерапии в 4-х томах. – Класс, 2001. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Семейная психотерапия. – СПб., Питер, 2000. Тема 11.2. Кризисные периоды в браке. Добрачный кризис: кризис соединения. Проблемы объединения в пару. Первый кризисный период: адаптация молодоженов к условиям совместной жизни. Основные проблемы: возможное разочарование в партнере из-за быстрого спадения предбрачных “масок”; неспособность к самоограничению в плане привычных потребностей, уровня и уклада жизни; трудности в установлении отношений Друг с другом, с новыми друзьями и родственниками; возможные сексуальные проблемы, связанные с гетерохронностью психосексуального развития мужчины и женщины. Второй кризисный период: рождение первого ребенка. Типовые проблемы: необходимость перехода от недостаточно освоенных супружеских ролей к родительским; диспропорциональное распределение нагрузок, связанных с уходом за младенцем; различия в динамике родительских чувств супругов и в их состояниях: депрессия, монотония, тревога матери и страх отвержения и потери статуса у отца; нарушения сексуального общения супругов. В случае “стимулированного” брака — наложение проблем первого кризисного периода. Третий кризисный период: ситуация ухода из родительской семьи последнего ребенка, обнажающая диадические факторы семейного неблагополучия; возрастные трудности в сексуальных отношениях супругов; возможности проявления “кризиса личности” одного из супругов. Стадии развода (по Э. Фишер): эмоциональный развод, физический развод, пробный разрыв, юридический развод. Стадии развода по модели А.Маслоу. Социально-психологическая помощь семье на различных стадиях дезорганизации отношений и в постразводной ситуации. Необходимость смягчения последствий развода для всех членов семьи. Литература Ковалев С. В. Психология современной семьи. 1988. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – Модэк, Москва-Воронеж, 1999 Семейная психотерапия. Хрестоматия. Составители Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. – С-Пб.: Питер, 2000. Эволюция психотерапии в 4-х томах. – Класс, 2001. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Семейная психотерапия. – СПб., Питер, 2000. Тема II..3. Методы изучения семьи. Основные диагностические подходы: эклектический (“модель Мак-Мастерса”), проблемный (“трехосевая” классификация проблемных семейств” В. Ценга и Дж. Мак-Дермотта), факторный (“круговая модель” Д. Олсона и соавт.). Сбор первичной информации о семье в рамках системно-структурного подхода. Построение генограммы. Циркулярные вопросы. Выявление границ между семейными подсистемами. Анализ и уточнение запроса (жалобы) семьи как клиента. Направления и предмет диагностики семьи в целом и ее членов:
2) Характерологические свойства членов семьи; 3) Особенности ценностно-мотивационной сферы; 4) Характеристики когнитивной сферы; 5) Характеристики межличностных отношений; а) эмоциональных отношений, 6) сознательных рефлексивно-оценочных отношений; 6) Особенности внутрисемейного общения и взаимодействия. Типы применяемых стандартных методик: аппаратурные, задачно-игровые, тест-опросники, техники шкалирования. Общая схема семейной психодиагностики, сфокусированной на ребенке. Первичная психодиагностика. Психодиагностика отклонений в поведении и развитии ребенка. Диагностика психологических нарушений у детей без аномалий психического развития. Литература Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – Модэк, Москва-Воронеж, 1999 Семейная психотерапия. Хрестоматия. Составители Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. – С-Пб.: Питер, 2000. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Семейная психотерапия. – СПб., Питер, 2000. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины дн (М) в 1 Основы психологии... Автор программы: Иванов А. Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии | | Рефератов по дисциплине «основы психологии семьи и семейного консультирования» Темы рефератов по дисциплине «основы психологии семьи и семейного консультирования» |
 | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050706. 65 «Педагогика и психология» Е. А. Соловьева. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные... | | Программа дисциплины дпп. Ф. 14 Основы психологии семьи и семейного... Раскрыть основы воспитания детей, влияние родительских установок на личность ребенка |
| Групповое и семейное консультирование и групповая психотерапия Этические принципы групповой психотерапии. Виды и цели семейного консультирования. Особенности работы с супружеской парой. Содержание... | | Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования Шевцова Т. С. Основы психологического консультирования, психокоррекция и психотерапия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа... |
| Учебно-методический комплекс опд. Ф. 13 Психология семьи и семейного консультирования Как показывает практика и проведенные научные исследования, воспитательный потенциал семьи используется родителями не в полной мере.... | | Авторы: Елена Владимировна Тищенко педагог-психолог лаборатории практической... Авторы: Елена Владимировна Тищенко – педагог-психолог лаборатории практической психологии «гцоиЗ «Магистр» |
| Пояснительная записка Программа учебной дисциплины и тематический... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Рабочая программа учебной дисциплины имиджелогия для направления подготовки 080500 менеджмент «Практическая психология» составлены на основании государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника... |
| Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... Оконешникова О. В., к пс н., доцент, профессор, заведующая кафедрой общей психологии и психологии развития мги | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Технологии семейного воспитания... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Составитель: Кузнецова Ольга Сергеевна, педагог-психолог II квалификационной категории моу сош №129 | | Программа курсов переподготовки кадров по специальности: «Практическая психология» «Практическая психология» составлены на основании государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника... |
