Программа по курсу “Основы психологии семьи и семейного консультирования” для подготовки специалиста по специальности педагог-психолог Всего 122 ауд часа Составитель
Скачать 0.94 Mb.
|
| Раздел III. Формирование супружеской пары. Тема III.1. Готовность к браку Развитие высших чувств. Приятельские, товарищеские отношения, симпатия, дружба, любовь, как виды межличностных отношений привязанности. Психологическая характеристика любви. Виды и фазы любви. Исторические аспекты любви. Роль воспитания в становлении чувств. Добрачные половые отношения. Культура воздержания. Традиционные культурные ценности и устойчивость семьи. Физиологическая, социальная, психологическая и духовная зрелость. Мотивация брака. Нравственные нормы брака в христианской культуре. Литература Берн Э. Секс в человеческой любви. – М., 1993. Ковалев С. В. Психология современной семьи. 1988. Кон И.С. Дружба. – М., 1987. Тема III.2. Выбор спутника жизни и мотивы вступления в брак. Социально-демографические характеристики вступающих в брак. Теории выбора брачного партнера: психоаналитическая модель, модели “фильтров” А.Керкгоффа и К.Дэвиса, “круговая теория любви” А.Рейса, “максимальной выгоды” Б. Мурстейна, инструментальная теория подбора супругов Р.Сентерса и “дополняющих потребностей” Р.Уинча. Модель М.А.Абалкиной. Соционическая модель потребности в дуализации. Развитие отношений в паре. Факторы, способствующие возникновению аттракции по Л.Я. Гозману: физическая привлекательность партнера (совпадение, с социокультурным или субъективным эталоном красоты); соответствие внешним, характерологическим или коммуникативным паттернам родительской семьи; позитивные установки, сформированные посредниками знакомства, рекомендациями гороскопов и т. п.; особое потребностно-мотивационное и эмоциональное состояние человека. Любовь как переживание и как действие. Половозрастные и индивидуально-типологические детерминанты. Типология любви Д. Ли. Три стадии возникновения любви по Л.М. Панковой. Принятие решения о вступлении в брак. Влияние самооценки и уровня притязаний на эталонный образ спутника жизни. Мотивы вступления в брак. Альтруистическая любовь и потребность быть вместе как оптимальная основа брака. Полимотивированность принятия решения, неосознаваемые “ловушки влюбленности”. Рентные мотивы вступления в брак: меркантильно-экономические интересы, добрачная беременность или легализация интимных отношений, желание повысить свой социальный статус или уйти из-под опеки родителей, боязнь одиночества. Литература Аугустинавичюте А. Введение в соционику. В 2-х томах — М., 1999. Волкова А.Н., Штильбанс В.И. На пороге семьи. – Л., 1989. Гуленко В.В., Молодцов А.В. Введение в соционику. Метод. рекомендации. – Киев, 1991. Берн Э. Секс в человеческой любви. – М., 1993. Вилюнас К. Психология эмоциональных отношений. – М., 1987. Кернберг О. Отношения любви: Норма и патология. – М., 2000. Ковалев С. В. Психология современной семьи. 1988. Куттер П. Любовь, ненависть, зависть, ревность. – СПб., 1998. Панкова Л.М. У порога семейной жизни. – М., 1991. Шапиро Б.Ю. От знакомства – к браку. – М., 1989. Тема III.3. Психология предбрачного общения. Предбрачное ухаживание и его функции: накопление совместных впечатлений и переживаний; узнавание друг друга; прогнозирование и проектирование семейной жизни. Специфика предбрачного периода: преимущественно случайный характер знакомства, досугово-развлекательные формы общения и взаимодействия, ориентация друг на друга как на партнеров по общению. Основные причины идеализации партнера и других ошибок межличностной перцепции: романтичность отношений, “эффект ореола”, психологические “маски”, поверхностность и кратковременность общения. Другие эмпирически выделенные предбрачные “факторы риска”: ранний или поздний возраст вступления в брак; высокая гетерогенность партнеров (возрастная, социально-статусная, культурно-образовательная, отсутствие братьев и сестер). Психологические условия оптимизации предбрачного периода: рефлексия мотивов, отношений и чувств (собственных и партнера); замена эмоционального образа партнера реалистическим в процессе участия в видах деятельности, требующей действенно-групповой эмоциональной идентификации; осуществление “информационного обмена” пo вoпросам, актуальным для семейной жизни; оценка стиля предбрачного общения и взаимодействия как индикатора успешности будущих супружеских отношений; адекватизация уровня притязаний, “взвешивание” конкретных достоинств и недостатков партнера с принятием его таким, каков он есть, проигрывание в “мысленном эксперименте” наиболее вероятного сценария совместной жизни. Концепция “решетки фильтров” Основные компоненты психологической готовности к браку: способность любить, ответственность друг за друга и за будущую семью, высокая коммуникативная культура, знание специфики семейной жизни и готовность к осознанному самоограничению. Родители и дети на пороге coздания молодой семьи. Положительная корреляция между родительским согласием и стабильностью будущего брака. Другие эмпирически выделенные предбрачные “факторы успеха”; наличие высшего образования у мужа: положительная оценка семейной жизни родителей; сходные черты xарактера (кроме доминантности); высокая значимость этических и эмоциональных ценностей, наличие друзей, особенно общих. Литература Вилюнас К. Психология эмоциональных отношений. – М., 1987. Гуленко В.В., Молодцов А.В. Введение в соционику. Метод. рекомендации. – Киев, 1991. Ковалев С. В. Психология современной семьи. 1988. Прокофьева Т.Н. Соционика. Алгебра и геометрия человеческих взаимоотношений. – М., 1999. Тема III.4. Законы супружеской гармонии А.С. Спиваковская о первом супружеском конфликте (закон соединения). Баланс между принадлежностью и дистанцией. Тест Кроников. Концепция совместимости членов семьи. Сочетание качеств, способствующих семейной интеграции (Обозова А.Н., Аугустинавичюте А.). Концепция механизмов семейной интеграции. Социально-психологический механизм “эмоциональной идентификации”. Ценностно-ориентационное единство и соотнесение целей и планов. Структура отношений симпатии. Узнавание. Понимание и принятие. Эмоциональная зрелость и чувство ответственности. Гармоничная семья как открытая система. Литература Берн Э. Секс в человеческой любви. – М., 1993. Гуленко В.В., Молодцов А.В. Введение в соционику. Метод. рекомендации. – Киев, 1991. Ковалев С. В. Психология современной семьи. 1988. Прокофьева Т.Н. Соционика. Алгебра и геометрия человеческих взаимоотношений. – М., 1999. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. – М., Изд.Моск. университета, 1988. Семейная психотерапия. Хрестоматия. Составители Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. – С-Пб.: Питер, 2000. Эволюция психотерапии в 4-х томах. – Класс, 2001. Раздел IV. Нравственно-психологические основы супружеских отношений. Тема IV.1. Социокультурные модели. Культура интимных отношений. Отношение к сексу. Здоровая сексуальность. Сексуальная терапия. Соотнесение различных аспектов супружеских отношений – сексуальных, хозяйственно-бытовых, эмоциональных, личностных. Семья в Ветхом и Новом Завете. Брак в Православии. Домострой. Психология возрождения личности. Таинство брака и семьи: космология домостроительства. Об осмысленном несении жизненного креста. Встреча и любовь. Архетипическая структура семьи. Дом и его мистика. О блуде. Литература Берн Э. Секс в человеческой любви. – М., 1993. Ничипоров Б.В. Введение в христианскую психологию. – М.,1994. Семенов Ю.И. Происхождение брака и семьи. – М., 1974. Соловьев В. Смысл любви. Троицкий С. Христианская философия брака. Протоиерей Иоанн Мейендорф. Брак в православии. – М., Путь, 1995. Сорокин П. Брак в старину (многомужество и многоженство). – Рига, 1913. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Семейная психотерапия. – СПб., Питер, 2000. Тема IV.2. Специфика общения в семье. Брак как основа и ядро семьи. Основные подходы в исследованиях “супружеской совместимости”: структурный (анализ соответствия личностных, типологических и психодинамических характеристик партнеров), функциональный (распределение семейных ролей), адаптивный (исследование, механизмов и результатов позитивных межличностных отношений, эффективности общения и взаимодействия). Специфика общения в семье. Открытость и “рассекречивание” брачных партнеров как фактор “эффекта новизны” в межличностной перцепции. Привыкание к “достоинствам” и повышение сензитивности к “недостаткам”, рассогласование между ожидаемым и реальным. Монотонность общения и взаимодействия в семье как причина “психологического пресыщения”. Возможная динамика эмоциональных состояний и переживаний супругов: аттракция — привыкание — раздражение — агрессия. Профилактика эмоциональных состояний, порождаемых монотонней: внесение элемента творчества и разнообразия в семейный быт; оказание знаков внимания, уважения, сюрпризов; оптимальная организация семейного отдыха и досуга (совместный или раздельный, домашний или внедомашний, активный или пассивный, организованный или неорганизованный). Учет типа семьи (возраст, стабильность, доход, наличие и количество детей и прародителей) и индивидуальных предпочтений ее членов. Литература Берн Э. Секс в человеческой любви. – М., 1993. Гуленко В.В., Молодцов А.В. Введение в соционику. Метод. рекомендации. – Киев, 1991. Дружинин В.Н. Психология семьи. – М., Изд. КСП, 1996. Ковалев С. В. Психология современной семьи. 1988. Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: вы, мы, он, ты, я. Психология значимых отношений. – М., 1989. Меньшутин В.П. Помощь молодой семье. – М., Мысль, 1987. Прокофьева Т.Н. Соционика. Алгебра и геометрия человеческих взаимоотношений. – М., 1999. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Семейная психотерапия. – СПб., Питер, 2000. Тема IV.3. Распределение ролей в семье. Семейные роли и лидерство. Власть и инструментально-экспрессивные роли. Традиционное и эгалитарное распределение релей: “патриархатная”, “матриархатная” и “биархатная” семья. “Двойная нагрузка” жены как типовая причина нарушения супружеских отношений. Ее психологические последствия для ребенка: падение авторитета отца и формирование неоптимальных полоролевых эталонов для будущего брака. Взаимный договор: принцип коллективизма и справедливости, внутрисемейное сотрудничество и кооперация, трансформация равноправия в фактическое равенство. Учет состояния здоровья, степени занятости на производстве, а также интересов, склонностей и умений каждого супруга. Психологические выгоды машинизации домашнего хозяйства и его рационального ведения. Важность повышения социальной престижности домашнего труда и осознания его ценности всеми членами семьи. Литература Берн Э. Секс в человеческой любви. – М., 1993. Гуленко В.В., Молодцов А.В. Введение в соционику. Метод. рекомендации. – Киев, 1991. Дружинин В.Н. Психология семьи. – М., Изд. КСП, 1996. Ковалев С. В. Психология современной семьи. 1988. Психологический тренинг умений. Школа В.Сатир. – СПб., Питер, 2001. Меньшутин В.П. Помощь молодой семье. – М., Мысль, 1987. Навайтис Г. Семья в психологической консультации. – Модэк, Москва-Воронеж, 1999. Пешезкиан Н. Психотерапия повседневной жизни. Тренинг разрешения конфликтов. – Речь, 2001. Психологический тренинг умений. Школа В.Сатир. – СПб., Питер, 2001. Роджерс К. Психология супружеских отношений. – Эксмо-пресс, 2001. Сатир В. Вы и Ваша семья. – М., 2000. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992. Семейная психотерапия. Хрестоматия. Составители Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. – С-Пб.: Питер, 2000. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Семейная психотерапия. – СПб., Питер, 2000. Тема IV.3. Полоролевые особенности мужчин и женщин. Биологический и психологический пол. Теория полового диморфизма Геодакяна. Половая роль. Социокультурные стереотипы мужественности и женственности. Половое самосознание. Полоролевая идентификация. Половое развитие и воспитание. Отклонения в половом поведении. Психосексуальное развитие мальчиков и девочек. Специфика проявления сексуальности у мальчиков и девочек. Сексуальные игры в дошкольном возрасте. Особенности полового поведения в младшем школьном возрасте. Половое созревание в подростковом и юношеском возрасте. Становление зрелой сексуальности. Особенности социально-ролевого статуса мужчин и женщин в современных семьях. Литература Баданер Э. Мужская сущность. – М., Новости, 1995. Берн Э. Секс в человеческой любви. – М., 1993. Гребенников И. В. Основы семейной жизни. - М. 1991. Джонсон Э. Он. – М., Институт общегуманитарных исследований, 1996. Джонсон Э. Она. – М., Институт общегуманитарных исследований, 1996. Исаев Д.Н., Каган В.Е. Половое воспитание детей: медико-психологические аспекты. - Л., 1989. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. - М., 1991. Кон И. С. Введение в сексологию. — М., 1990. Меньшутин В.П. Помощь молодой семье. – М., Мысль, 1987. Пол, брак, семья. Под ред. проф. Профхристова П. – София, Медицина и физкультура, 1977. Сексопатология. Справочник. Под ред. проф. Г.С.Васильченко. – М., Медицина, 1990. Тема IV.3. Психогигиена интимных отношений. Интимные отношения и их психологический смысл, эротичность, сексуальность, половой дипсихизм. Любовь, как нравственная основа брака. Динамика сексуальных отношений в браке, их особенности в разные возрастные периоды. Взаимосвязь психологической и сексуальной адаптации. Интимность и удовлетворенность браком. Особенности сексуального поведения мужчин и женщин. Эрогенные зоны. Типы сексуальных дисгармоний. Супружеские конфликты на сексуальной почве. Взаимосвязь общесемейных и сексуальных компонентов супружеских отношений. Основные факторы (немедицинской природы), способствующие возникновению в браке сексуальных неврозов и дисгармонии: низкий уровень сексологической культуры одного или обоих партнеров (антинаучные представления о так называемой “сексуальной совместимости”, незнание половозрастных и индивидуально-типологических особенностей психосексуалыюй сферы мужчины и женщины), эгоцентризм и бестактность в интимных отношениях, неблагоприятный психологический фон взаимоотношений супругов. Сексуальные отношения и удовлетворенность браком. Измены и их преимущественно комплементарный характер. Мотивация репродуктивного поведения. Психологические аспекты бесплодия. Литература Берн Э. Секс в человеческой любви. – М., 1993. Имелинский К. Сексология и сексопатология: Пер. с польского. Под ред. Г.С. Васильченко. – М., Медицина, 1986. Каплан Х.С. Сексуальная терапия. – М., Класс, 1994. Кернберг О. Отношения любви. Норма и патология. – М., Класс,2000. Клу М. Достижения в стратегической семейной терапии.//Семейная психология и семейная терапия. – 1999, №2. Ковалев С. В. Психология современной семьи. 1988. Кришталь В.В., Агишева Н.К. Психодиагностика и психотерапевтическая коррекция сексуальной дисгармонии супружеской пары. – М.. ЦОЛИУВ, 1985. Кон И. С. Введение в сексологию. — М., 1990. Кратохвил С. Терапия функциональных сексуальных расстройств. – М., 1985. Копьев А.Ф. Индивидуальное психологическое консультирование в контексте семейной психотерапии. //Вопр. Психол. – 1986. № 4. Кочарян Г.С., Кочарян А.С., Киричук А.В. и др. Психопрофилактика семейных конфликтов. Метод. пособие – Анапа, 1986. Ликсон Ч. Конфликт. Семь шагов к миру. С-Пб., 1997. Лойшен Ш. Психологический тренинг умений. Школа Вирджинии Сатир. – СПб., Питер, 2001. Тема IV.4. Супружеские конфликты: причины и профилактика. Стадии развития конфликта. Конструктивный и деструктивный выход. Бракоразводная статистика: мотивы и мотивировки. Поведение супругов в предразводной ситуации. Эмпирически выделенные факторы “риска” в браке: совместное с родителями проживание в начале брака; профессиональная занятость женщины; употребление мужьями алкоголя в начале брака; ожидание ребенка в первые два года брака; наличие проблем в воспитании детей; ограниченность общих увлечений, интересов, тем общения; отсутствие поддержки и доверия со стороны спутника жизни; утрата чувства любви (чаще — к мужу); высокая частота конфликтов; неудовлетворенность сексуальными отношениями, сексуальная дисгармония; измена одного из супругов; вынужденное раздельное проживание; невозможность иметь детей. Принцип “каузальной причинности” в семейных отношениях. “Семейный миф”, “презумпция виновности партнера” и другие психологические защиты. Конфликты в различных сферах супружества: поводы и причины. Терминальные и инструментальные конфликты. Основные причины деструктивного характера разрешения противоречий: эгоцентризм блокировка удовлетворения базовых потребностей партнера, снижение его возможностей самоактуализации и уровня самоуважения. Факторы “условной выгодности” конфликта: возможность эмоционального отреагирования раздражения и агрессии (следствия усталости, монотонии или внесемейных трудностей); достижение своих целей путем манипулирования партнером; способ эмоционального оживления формально-холодных супружеских отношений. Причины, типы семейных конфликтов и способы их конструктивного решения. Конфликтогенный характер ревности. Условия деконфликтизации супружеских отношений. Отказ от эгоцентрической позиции, “презумпции виновности” партнера и идеализации своего “я”; готовность идти на компромисс. Ориентация на профилактику конфликтов или на их конструктивность (адекватность отражения, открытость и эффективность коммуникации, взаимное доверие и сотрудничество, определение существа конфликта). Необходимость владения психотехникой общения. Понятие “успешности брачно-семейных отношений”: удовлетворенность каждого из супругов семейной жизнью; стабильность брака; качественное выполнение семьей своих основных функций; наличие в семье условий для личностного роста и самореализация каждого из супругов. Эмпирически выделенные факторы “успеха” в браке: высокий доход мужа и наличие собственного жилья в начале брака; высокие репродуктивные установки жены; положительная оценка педагогической компетентности партнера по браку; справедливое распределение семейных ролей; совместное проведение супругами досуга и отпуска и удовлетворенность проведением свободного времени; уравновешенность характера; совместное принятие основных семейных решений и распоряжения деньгами; высокая культура общения. Психологические условия гармонизации брака. Субъект-субъектный характер отношений, взаимная персонализация, эмпатия. Знание индивидуально-типологических особенностей себя и партнера, общее положительное отношение к его личности, признание его права на индивидуальность и автономию, принятие его как целостной личности с акцентом на положительные черты и диалектическим отношением к отрицательным. Выработка чувства семейного “мы”, взаимопомощь и поддержка. Обоюдная ориентация на удовлетворение потребностей другого, бескорыстная доброжелательность и теплота. Ответственность друг за друга и за семью в целом. Литература Вилюнас К. Психология эмоциональных отношений. – М., 1987. Вебер Г. Кризисы любви. Системная психотерапия Берта Хеллингера. – М., 2001. Гришина Н.Н. Психология конфликта. – СПб., Питер, 2000. Дружинин В.Н. Психология семьи. – М., Изд. КСП, 1996. Кернберг О. Отношения любви. Норма и патология. – М., Класс,2000. Ковалев С. В. Психология современной семьи. 1988. Левкович В.П., Зуськова О.Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов. //Психол. журн. – 1985. – Т.6, № 3. Меньшутин В.П. Помощь молодой семье. – М., Мысль, 1987. Обозова А.Н., Штильбанс В.С. Аксиомы супружества. – Л.. 1984. Прокофьева Т.Н. Соционика. Алгебра и геометрия человеческих взаимоотношений. – М., 1999. Пешезкиан Н. Психотерапия повседневной жизни. Тренинг разрешения конфликтов. – Речь, 2001. Психологический тренинг умений. Школа В.Сатир. – СПб., Питер, 2001. Роджерс К. Психология супружеских отношений. – Эксмо-пресс, 2001. Сатир В. Вы и Ваша семья. – М., 2000. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 1992. Семейная психотерапия. Хрестоматия. Составители Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. – С-Пб.: Питер, 2000. Эволюция психотерапии в 4-х томах. – Класс, 2001. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины дн (М) в 1 Основы психологии... Автор программы: Иванов А. Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии | | Рефератов по дисциплине «основы психологии семьи и семейного консультирования» Темы рефератов по дисциплине «основы психологии семьи и семейного консультирования» |
 | Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050706. 65 «Педагогика и психология» Е. А. Соловьева. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные... | | Программа дисциплины дпп. Ф. 14 Основы психологии семьи и семейного... Раскрыть основы воспитания детей, влияние родительских установок на личность ребенка |
| Групповое и семейное консультирование и групповая психотерапия Этические принципы групповой психотерапии. Виды и цели семейного консультирования. Особенности работы с супружеской парой. Содержание... | | Т. С. Шевцова Основы психологического консультирования Шевцова Т. С. Основы психологического консультирования, психокоррекция и психотерапия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа... |
| Учебно-методический комплекс опд. Ф. 13 Психология семьи и семейного консультирования Как показывает практика и проведенные научные исследования, воспитательный потенциал семьи используется родителями не в полной мере.... | | Авторы: Елена Владимировна Тищенко педагог-психолог лаборатории практической... Авторы: Елена Владимировна Тищенко – педагог-психолог лаборатории практической психологии «гцоиЗ «Магистр» |
| Пояснительная записка Программа учебной дисциплины и тематический... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Рабочая программа учебной дисциплины имиджелогия для направления подготовки 080500 менеджмент «Практическая психология» составлены на основании государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника... |
| Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности... Оконешникова О. В., к пс н., доцент, профессор, заведующая кафедрой общей психологии и психологии развития мги | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Технологии семейного воспитания... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Составитель: Кузнецова Ольга Сергеевна, педагог-психолог II квалификационной категории моу сош №129 | | Программа курсов переподготовки кадров по специальности: «Практическая психология» «Практическая психология» составлены на основании государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника... |
