Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры психологии образования протокол №1 «19»

Скачать 0.6 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры психологии образования протокол №1 «19»
страница	6/10
Дата публикации	02.03.2016
Размер	0.6 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЙ ЦЕЛЕЙ КУРСА

- консультации (установочные, тематические), в ходе которых студенты должны осмыслять полученную информацию, а преподаватель определить степень понимания темы и оказать необходимую помощь;

- следящий контроль осуществляется на лекциях и практических занятиях. Он проводится в форме собеседования, устных ответов студентов, реферативных и практических работ (отчетов по диагностике), организации дискуссий, фронтальных опросов. Преподаватель фронтально просматривает наличие письменных работ, упражнений, задач, конспектов;

- промежуточный контроль в форме теста;

- итоговый контроль – устный экзамен по вопросам дисциплины, допуск к которому предусмотрен при условии посещения 80% занятий.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К КУРСУ

Практические работы выполняются в течение всего периода реализации дисциплины параллельно лабораторным занятиям. Для закрепления навыков диагностики брачно-семейных отношений и построения на их основе стратегии консультативной помощи по вопросам семьи и брака, студенты выполняют диагностическое обследование членов реальной семьи по следующим направлениям: диагностика взаимоотношений в предбрачный период, психологической анализ семьи как системы, исследование психологической совместимости супругов, исследование ролевой структуры семьи и особенностей общения между супругами, супружеские конфликты и особенности детско-родительских отношений.

Для отчета предоставляется бланки диагностического пакет по каждому блоку с ответами исследуемой семейной пары и заключение о результатах диагностического обследования семьи. Также на основании заключения предоставляются рекомендации.

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ К КУРСУ

Пример

1. В понятие «брак» не входит. «Брак» – это:

а) исторически меняющаяся форма отношений между мужчиной и женщиной;

б) форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях;

в) общественно установленная форма супружеских и родительских прав и обязанностей;

г) форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь.

2. Функцией семьи, которая связана с отдыхом, организацией досуга, заботой о здоровье и благополучии членов семьи является:

а) репродуктивная;

б) психотерапевтическая;

в) регенеративная;

г) рекреативная.

3. Кризисные периоды в браке, прежде всего, обусловлены:

а) изменением цикла жизни семьи;

б) психологической несовместимостью супругов;

в) потерей работы одним из супругов;

г) наличием вредных пристрастий или гипертрофированных потребностей у одного или обоих супругов.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Предмет, задачи и основные направления в изучении семейных отношений в современной психологии.

2. Эволюция брака и семьи в истории человеческого общества. Характеристика и виды современной семьи.

3. Функционально-ролевая структура семейных отношений.

4. Циркулярная модель типов семейных взаимоотношений Олсона.

5. Системный анализ семейных отношений В. Сатир.

6. Жизненный цикл семьи и кризисные периоды в браке.

7. Динамика эмоциональных отношений от симпатии к любви. Теории развития эмоциональных отношений.

8. Закономерности стабилизации эмоциональных отношений.

9. Предбрачный период ухаживания и его основные функции.

10. Мотивы вступления в брак.

11. Психологическая совместимость.

12. Типы и профили супружеских отношений в браке.

13. Динамика супружеских отношений.

14. Супружеские конфликты: причины и стратегии их предупреждения и разрешения.

15. Роли матери и отца и их влияние на развитие ребенка. Материнская и отцовская депривация.

16. Родительские стили и их влияние на развитие ребенка.

17. Симптоматическое поведение ребенка и его причины.

18. Развод: причины, мотивы, стадии.

19. Закономерности распада эмоциональных отношений и его стадии.

20. Развод родителей и его влияние на детей.

21. Психологические проблемы повторных браков.

22. Методы диагностики взаимоотношений в предбрачный период.

23. Методы диагностики разных уровней психологической совместимости.

24. Методы диагностики супружеских конфликтов.

25. Методы диагностики детско-родительских отношений.

26. Предбрачное психологическое консультирование.

27. Консультирование родителей по поводу сложностей во взаимоотношениях с детьми.

28. Особенности консультирования супружеской пары.

29. Особенности консультирования одного супруга.

30. Консультирование в ситуации развода.

31. Цели, направления и технологии семейного консультирования.

32. Основные принципы консультирования семьи. Модели консультативной помощи семье.

Практические задания к экзамену:

1. Обработка и анализ результатов диагностического обследования по темам:

- психология супружеских отношений,

- психология детско-родительских отношений.

2. Разработка психолого-педагогических рекомендаций по результатам диагностического обследования.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры прикладной лингвистики и образовательных технологий...
	Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак Учебно-методический комплекс дисциплины...		Учебно-методический комплекс дисциплины «психическая саморегуляция» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины «психопатология» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс дисциплины «невропатология» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины «психогенетика» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры психологии развития и инноваций
	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...

Школьные материалы