МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Самостоятельная работа студентов проводится для оптимизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, углубления и расширения теоретических знаний, формирования умений использовать специальную литературу, развития познавательных способностей и активности студентов (творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности), формирования самостоятельного мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации. Развития исследовательских умений.
Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы, их содержание и характер имеют вариативный и дифференциальных характер, учитывают специфику специальности, индивидуальные особенности студентов.
Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине и внеаудиторную самостоятельную работу студентов по дисциплине. Может проходить в письменной, устной или смешанной форме, с представлением продукта творческой деятельности.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К КУРСУ
Практические работы выполняются в течение всего периода реализации дисциплины параллельно лабораторным занятиям. Для закрепления навыков диагностики брачно-семейных отношений и построения на их основе стратегии консультативной помощи по вопросам семьи и брака, студенты выполняют диагностическое обследование членов реальной семьи по следующим направлениям: диагностика взаимоотношений в предбрачный период, психологической анализ семьи как системы, исследование психологической совместимости супругов, исследование ролевой структуры семьи и особенностей общения между супругами, супружеские конфликты и особенности детско-родительских отношений.
План диагностического обследования:
Тема 1. Диагностика взаимоотношений в предбрачный периоде для использовании ее результатов в добрачном консультировании:
1. Диагностика по методикам: методика диагностики межличностных отношений Т. Лири; методика «Условия семейного благополучия»; методика «Выполнение обязанностей в семье»; методика «Индивидуальная мотивация брака»; проективные методики «Несуществующее животное», «Семья животных».
2. Написание заключения по результатам диагностики.
Тема 2. Психологический анализ семьи как системы
1. Диагностика по методикам: методика «Геннограмма»; методика «Семейная социограмма»; опросник удовлетворенности браком; шкала семейной адаптации и сплоченности Олсона.
2. Написание заключения по результатам диагностики.
Тема 3. Исследование психологической совместимости супругов.
1. Диагностика по методикам: методика «Ценностные ориентации М. Рокича»; методика «Совместимость на уровне характера» Р. Акоффа, Ф. Эмири; опросник измерения установок в супружеской паре; проективные методики «Несуществующее животное», «Семья животных».
2. Написание заключения по результатам диагностики.
Тема 4. Исследование ролевой структуры семьи и особенностей общения между супругами.
1. Диагностика по методикам: опросник «Распределения ролей в семье»; методика «Ролевые ожидания партнеров»; опросник «Особенности общения между супругами».
2. Написание заключения по результатам диагностики.
Тема 5. Супружеские е конфликты.
1. Диагностика по методикам: методика «Взаимодействие супругов в конфликтных ситуациях»; тест супружеских отношений; опросник «Описание поведения» К. Томаса, опросник удовлетворенности браком..
2. Написание заключения по результатам диагностики.
Тема 6. Особенности детско-родительских отношений.
1. Диагностика по методикам: методика «PARI»; тест-опросник родительского отношения; опросник «Анализ семейных взаимоотношений» Э.Г. Эудемиллера, В.В. Юстицкиса; опросник «Взаимодействие родителя с ребенком»; проективные тесты: «Рисунок семьи» и «Три дерева».
2. Написание заключения по результатам диагностики.
Литература:
1. Венгер, А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное рукводство / А.Л. Венгер. – М. : ВЛАДОС-Пресс, 2003.
2. Попова, С.А. Практикум по диагностики брачно-семейных отношений. Учебное пособие / С.А. Попова. – Уссурийск, 2011. – 160 с.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
Тематика реферативных работ по дисциплине «Конфликтология» составлена в соответствии с программой курса.
Для выполнения заданий необходимо самостоятельное овладение теоретическим материалом по одному из разделов курса, ознакомление с современными психологическими исследованиями.
Работу над темой следует начинать с изучения соответствующих глав учебных пособий по психологии. Это позволит составить предварительный план. Последующая проработка возможна по мере ознакомления с рекомендованной дополнительной литературой.
Порядок оформления реферативной работы. После титульного листа работы следует дать ее развернутый план. Содержание работы должно ему соответствовать. В процессе написания необходимо делать ссылки на литературные источники (квадратные скобки с указанием номера из списка литературы). В конце работы обязателен список используемой литературы. Работа должна иметь сплошную нумерацию страниц.
1. Отношение к детям в семьях от древности до наших дней.
2. Изображение семьи в русской (зарубежной) художественной литературе.
3. Роль национальных традиций в семейных отношениях.
4. Роль семьи в процессе социализации личности.
5. Психологические критерии любви.
6. Влияние личностных особенностей супругов на устойчивость брака.
7. Кризисные периоды развития супружеских отношений.
8. Феномен супружеской совместимости.
9. Мифы о семье и семейных ролях.
10. Смешанные браки.
11. Развод как социально-психологический феномен и особенности его протекания в разных социальных группах.
12. Современное отцовство: стереотипы и новые тенденции.
13. Психологические особенности многодетной семьи.
14. Родительское отношение приемного родителя.
15. Прародительство как возрастная задача развития средней и поздней взрослости.
16.Роль бабушки/дедушки в жизни человека.
17. Профилактика детской агрессивности в семье.
18. Воспитание в семье детской самостоятельности.
19. Основные направления психологической помощи в ситуации развода.
20. Любовь в психологии, искусстве и художественной литературе.
21. Психологические проблемы семьи в художественной литературе и истории.
22. Роль отца в семейном воспитании.
23. Семья в советской и постсоветской России.
24. Проблемы мачехи и отчима.
25. Психология повторного брака.
26. Проблемы полового воспитания детей.
|
