I. цель и задачи дисциплины цель дисциплины

Скачать 0.55 Mb.

Название	I. цель и задачи дисциплины цель дисциплины
страница	1/5
Дата публикации	24.11.2017
Размер	0.55 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Психология > Документы

1 2 3 4 5

I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Конфликтология» является формирование у студентов теоретических и практических знаний о причинах, формах, способах предупреждения и разрешения социально-психологических конфликтов в различных сферах жизнедеятельности человека.
Задачи дисциплины:

Курс предусматривает решение следующих задач:
- выработать у студентов теоретические навыки по анализу конфликтных ситуаций, определению роли и значения конфликтов в профессиональной деятельности;
- формирование профессиональных навыков по профилактике конфликтных ситуаций на макроуровне, среднем и микроуровнях;
- обучение студентов самостоятельному анализу причин, способов разрешения и возможных последствий конфликтов;
- формирование у студентов практических знаний по предупреждению и прогнозированию конфликтных взаимоотношений между субъектами профессиональной деятельности.

II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Конфликтология» относится профессиональному циклу, входит в его базовую часть. Требования к выходным знаниям, умениям и компетенциям студента формируются на основе следующих дисциплин: социология, экономика, психология.
III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- предмет, методы изучения и историю формирования конфликтологии как науки;

- основные теории механизмов возникновения конфликтов;

- функции, периоды и этапы конфликта;

- динамику развития различных видов конфликта;

- характеристику внутриличностных, межличностных, внутригрупповых, межгрупповых конфликтов, конфликтов между личностью и группой;

- основные стадии и способы управления конфликтным процессом;

- причины возникновения конфликтных ситуаций;

- особенности профилактики конфликтов в трудовой и учебной деятельности;

- методы психологической защиты в конфликтных ситуациях;

- способы и стили разрешения различных конфликтных ситуаций;

- стратегии и тактики поведения в конфликте;

- современные методы управления конфликтами и стрессами в современной организации.

Уметь:
- анализировать конфликтные ситуации в межличностном общении;

- диагностировать психологический климат и конфликтные ситуации в организации;
- разрабатывать мероприятия по предупреждению и разрешению конфликтов в профессиональной деятельности;

- разрабатывать управленческие решения, направленные на разрешение конфликтов;

- организовывать профилактические мероприятия по предупреждению конфликтных ситуаций в организациях;

- применять техники и приемы, направленные на преодоление психологического нападения и манипуляции в процессе межличностного общения.

Владеть:

- методами диагностики конфликтных ситуаций;

- современными технологиями управления конфликтами;

- навыками регулирования конфликтных ситуаций в межличностном общении, возникающих в различных сферах жизнедеятельности человека;

- методами психологической защиты в конфликтных ситуациях;

- навыками самостоятельной работы с литературой по учебному курсу.

IV. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы	Всего часов
Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	90/20
В том числе:
Лекции	30/8
Практические занятия (ПЗ)	54/12
Семинары (С)	-
Лабораторные работы (ЛР)	-
Самостоятельная работа (всего)	86/151
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-
Расчетно-графические работы	-
КСР	6/-
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (экзамен)	4/9
Общая трудоемкость/ час. Зач.ед.	180/180
Общая трудоемкость/ час. Зач.ед.	5/5

Примечание:

Распределение часов для очной, очно-заочной и заочной форм обучения в тематическом плане представлено чрез дробь (18/6).

V. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ

УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН^{^}

Раздел, тема программы учебной дисциплины	Трудоемкость (час)
	В том числе по видам учебных занятий
	Всего	Лекции	Семинары, практические занятия	КСР	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6
Модуль 1. Место и роль конфликтов в системе отношений.
Тема 1. Становление конфликтологии как научно-прикладной отрасли знания	14/15	2/1	5/1	-/-	7/13
Тема 2. Анализ структурных элементов конфликта	14/15	2/1	5/1	-/-	7/13
Тема 3. Источники, объект и причины конфликта	15/15	2/1	5/1	-/-	8/13
Модуль 2. Закономерности развития конфликта
Тема 4. Классификации конфликтов. Характеристика основных видов конфликта.	15/16	2/1	5/1	-/-	8/14
Тема 5. Динамика конфликта	15/16	2/1	5/1	-/-	8/14
Тема 6. Социально-психологические закономерности развития конфликта	17/16	2/1	5/1	2/-	8/14
Модуль 3. Практические сферы применения конфликтологии
Тема 7. Психодиагностика и предупреждение конфликтов	15/16	2/1	5/1	-/-	8/14
Тема 8. Экономические, политические и трудовые конфликты	17/16	4/1	5/1	-/-	8/14
Модуль 4-5. Управление конфликтами.
Тема 9. Профилактика конфликтов	19/15	4/-	5/1	2/-	8/14
Тема 10. Способы разрешения конфликтов	17/15	4/-	5/1	-/-	8/14
Тема 11. Регламентация конфликтов в организации.	18/16	4/-	4/2	2/-	8/14
Итого часов	180/180	30/8	54/12	6/-	86/151
Форма итогового контроля знаний бакалавров:	Экзамен 4/9

VI. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Становление конфликтологии как научно-прикладной отрасли знания
Анализ категории «противоречие» в трудах мыслителей Древнего мира и философов Средневековья. Конфликтологическое направление социологии. Г.Спенсер - основоположник конфликтологической концепции. Социал-дарвинистское понимание социальных конфликтов (Л. Гумплович, Ф. Теннис, У. Самнер, А. Смол). Интерпретация национальных и классовых конфликтов (Х. Чемберлен, Ж. Габино, Ж.В. де Лапуж, Л. Вольтман, О. Аммон и др.). Диалектические концепции конфликта, их общие черты и основные варианты (К.Маркс, Р. Дарендорф). Конфликтный функционализм (Г.Зиммель, Л.Козер). Конфликтологические идеи дореволюционных российских социологов (П.А. Сорокин, В.М. Бехтерев, А.С. Звоницкая). Природа социального конфликта. Источники и причины его возникновения. Позитивные и конструктивные функции. Структурные элементы конфликта. Предмет изучения конфликтологии. Задачи конфликтологии как научно-прикладной отрасли знания. Современные концепции конфликта в работах социологов (К.Боулдинг) и психологов (З.Фрейд, К.Юнг, А.Адлер, К.Хорни, Э.Берн и др.). Рассмотрение конфликта как одного из состояний, присущих любому обществу. Структурно-функциональный, процессуально-динамический, типологизационный, прогностический и разрешительный методы исследований в конфликтологии. Методы сбора и анализа конфликтологических данных. Системный подход в конфликтологии. Социально-философские, социологические, социально-психологические, историко-статистические методы исследования конфликтов. Методы математического моделирования конфликтов.
Тема 2. Анализ структурных элементов конфликта
Сущность конфликта, определение понятия «конфликт» с точки зрения социологической и психологической науки. Объект, участники и среда как объективные элементы конфликта. Характер, направленность и ценности личности как основные субъективные элементы конфликта. Причины возникновения конфликта (потребность, дефицит, противоречие). Функции конфликта. Явные и скрытые функции. Деструктивные и конструктивные функции конфликта. Цели сторон в конфликте. Различия субъектов конфликта в зависимости от уровня возникновения конфликта. Изменение интересов и поведения субъектов конфликта. Формы социальных конфликтов по сфере возникновения. Экономические, политические, этнические, нравственные и правовые конфликты. Классификация причин возникновения конфликта. Эмоциональные и деловые факторы конфликтных ситуаций. Скрытые и открытые конфликты. Уровни проявления конфликта. Спор и конфликт. Основные правила поведения в споре. Приемы, ведущие к иррациональному спору.

Способы ведения конфликта. Борьба и согласие. Принципиальный подход. Типы поведения в конфликтной ситуации по К. Томасу. Точка бифуркации и порог терпимости в конфликте. Эмоциональный аспект конфликта. Транзактный анализ конфликта. Изменение социально-психологической напряженности в конфликте в течении противостояния интересов сторон. Субъекты экономического и трудового конфликтов. Стороны конфликта на макро-, среднем и микроуровнях.

Трудность типологизации конфликтов. Различные основания для классификации конфликтов, их цель. Классификация конфликтов на основании выделения сторон конфликта. Внутриличностный конфликт. Межличностный конфликт. Проблема эмоций и психологической несовместимости. Типы конфликтных личностей. Типичное поведение в конфликтной ситуации (тест К. Килменна). Характеристика основных стилей: конфронтация, избежание, приспособление, компромисс, сотрудничество. Причины и типология конфликтов. Стадии конфликта. Функции и последствия конфликтов. Конфликт между личностью и группой. Социальный характер межгруппового и межгосударственного конфликтов. Малая, средняя и большая социальные группы.

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	1. Цели и задачи дисциплины Цель и задачи дисциплины, ее место в... Цель дисциплины: рассмотреть образ и место молодежи в социальном развитии общества, во всех сферах жизнедеятельности, пути включения...		1. цель и задачи дисциплины цель и задачи дисциплины Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Примерная программа наименование дисциплины Цель и задачи дисциплины: Цель дисциплины – изучение студентами основ и современного состояния генетики и биометрии и их использование...		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке... Цель дисциплины "Физико-химические методы исследования" — формирование у студентов системных теоретических знаний, умений и навыков...
	1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке... Цель дисциплины "Методы оценки качества товаров" — формирование у студентов системных теоретических знаний, умений и навыков в области...		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке... Цель дисциплины "Методы исследования отдельных категорий продовольственных товаров в таможенных целях" — формирование у студентов...
	I. цель и задачи дисциплины цель дисциплины Данная дисциплина (модуль) входит в профессиональный цикл (б в. 12) дисциплин бакалавриата		Цель изучения дисциплины «Международный контракт» состоит в Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
	Программа дисциплины дпп. В. 00 Проблемы духовного развития личности... Цель изучения дисциплины «Проблемы духовного развития личности» состоит в формировании у студентов целостного представления об основных...		Программа дисциплины дпп. Ф. 04 Аналитическая химия цели и задачи... Цель дисциплины «Аналитическая химия»: научить студентов основам количественного анализа
	1 Цель, задачи дисциплины, её место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос) Цель дисциплины – сформировать теоретические знания и прикладные навыки в области формирования источников финансирования бизнеса...		Цель, задачи дисциплины, её место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос) Цель дисциплины: раскрыть теоретические основы, принципы и методический инструментарий формирования и реализации финансовой стратегии...
	Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)
	1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)		1. Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)

Школьные материалы