СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 2.1
Разделы дисциплины, виды учебной деятельности
№
п/п
|
Наименование раздела
(формулировки изучаемых вопросов)
|
Виды учебных занятий (в часах)
|
Л
|
ЛР
|
ПЗ
|
СРС
|
Всего
|
1
|
Общие положения психологии управления
|
2
|
|
6
|
73
|
81
|
2
|
Организация и личность
|
2
|
|
6
|
73
|
81
|
3
|
Управленческая деятельность и взаимодействие
|
|
|
8
|
73
|
81
|
|
Контроль
|
|
|
|
|
9
|
|
ВСЕГО
|
|
|
|
|
252
|
Содержание дисциплины, структурированное по разделам (темам) Таблица.2.2
№
|
Тема
|
План
|
Методическое обеспечение
|
1
|
Раздел 1: Общие положения психологии управления
|
|
Требования к результатам освоения раздела: знать, уметь, владеть (код контролируемой компетенции) – ОК 5 З.1; У.1; В.1.
|
|
Содержание раздела:
Психология управления: объект, предмет и особенности её изучения в современных условиях.
|
|
План лекционного курса
|
|
1) Общие положения психологии управления (2ч)
|
Четыре основных подхода к развитию теории и практики управления: подходы на основе выделения различных школ; процессный подход; системный подход; ситуационный подход.
Три профессиональные революции в истории Нового времени (появление свободных профессий, формирование массовых профессий, появление транспрофессиналов) и миссия менеджера по персоналу (Г. Перкин). Эволюция форм совместной деятельности (совместно–последовательная, совместно–взаимодействующая, совместно–индивидуальная, совместно–творческая) и четыре парадигмы в кадровом менеджменте: доктрина научной организации труда, доктрина человеческих отношений, доктрина контрактации индивидуальной ответственности и доктрина командного менеджмента. Основные типы профессиональной культуры кадрового менеджмента по Д. Коулу: бюрократическая организационная культура, органическая организационная культура, предпринимательская организационная культура и партиципативная организационная культура.
Доктрина научного управления, или научной организации труда (Ф.У. Тейлор, М. Фоллет, Г. Эмерсон). Доктрина человеческих отношений (Э. Мейо, Д. Мак–Грегор, Ф. Херцберг, А.П. Слоун). Модели и особенности кадрового менеджмента (менеджер по персоналу – как попечитель, как специалист по трудовым договорам, и как архитектор кадрового потенциала) по Г. Хьюмену и Б.Мейсону. Преобразование управления персоналом в управление человеческими ресурсами и их различия. Два подхода в управлении человеческими ресурсами: рационалистический и гуманистический. Концепция «человеческого капитала»: теория человеческого капитала (Теодор Шульц, Гэри Беккер); концепция «Анализ человеческих ресурсов» (Эрик Флэмхольц); модели измерения индивидуальной стоимости работника (модель условной и реализуемой стоимостей и стохастическая позиционная модель).
|
УМК, презентация. Опорные конспекты.
Литература: 1; 2; 3.
|
|
Раздел 2: Организация и личность
|
|
Требования к результатам освоения раздела: знать, уметь, владеть (код контролируемой компетенции) – ОК 5 З.1;З.2; У.1, У2; В.1, В2..
|
|
Организация и личность( 2ч)
|
Механизм принятия групповых решений (экспериментальные исследования К. Левина). Формы приятия групповых решений: групповая дискуссия («брейнсторминг» А. Осборн, и метод синектики У. Гордон); совещание; ситуационно–ролевые и деловые игры. Социально–психологические феномены процесса коллективного принятия решений: «Движение мотива»; «Коллективный интеллект»; групповая поляризация; сдвиг к риску; «огруппление мышления». Психология выработки и принятия личных решений. Виды решений и критерии их классификации. Модели поведения при принятии решений: теория принятия рациональных решений; психологическая теория решений по Ю. Козелецкому. Этапы рациональных решений.
Социально–психологический климат (СПК)
Основные подходы к пониманию природы СПК. Климат – как состояние коллективного сознания, как общественно–психологический феномен (Л.П. Буева, Е.С. Кузьмин, Н.Н. Обозов, К.К. Платонов, А.К. Уледов). Климат как общий эмоционально–психологический настрой (А.А. Русалинова, А.Н. Лутошкин). Климат как система межличностных отношений, определяляющих социальное и психологическое самочувствие члена группы (В.М. Шепель, В.А. Покровский, Б.Д. Парыгин). Климат как психологическая совместимость, сплоченность, морально–психологическое единство, наличие общих мнений, обычаев, традиций (В.В. Косолапов, А.Н. Щербань, Л.Н. Коган). Факторы формирования СПК. Показатели проявления СПК.
Конфликты в организации
Природа конфликтов в организации: уровни, виды и типы конфликтов в организации; причины возникновения конфликтов (конфликтность организационной структуры, конфликтность инноваций и др). Конфликты в деловом взаимодействии. Моббинг – и способы его преодоления. Структурные методы разрешения конфликтов.
|
УМК, презентация. Опорные конспекты.
Литература: 1; 2; 3.
|
|
|
Планы практических/семинарских занятий
|
|
Введение в психологию управления (2ч)
Личность как объект управления.(4ч)
Личность руководителя (4ч)
Коммуникативные процессы в деятельности руководителя (4ч).
Теории мотивация и стимулирование трудовой деятельности (4ч)
Функции управления организацией (управленческой деятельности) (2ч)
|
Методы управления. Классификации психологических методов управленческого воздействия: А.Л. Журавлева, А.В. Филиппова и др.
1. Понятие организации: миссия, цели и структура управления организацией.
2. Типы организационных структур: основные параметры и принципы их проектирования.
3. Производственный коллектив: функции и критерии эффективности.
4. Психологическая совместимость, сплоченность и срабатываемость в трудовом коллективе как фактор эффективности управления.
5. Управление социально-психологическим климатом.
6. Конфликты в управленческой деятельности: причины возникновения, особенности
протекания, способы разрешения и приемы предупреждения.
1. Требования к личности руководителя в условиях современного управления.
Профессионально-важные качества руководителя
2. Способности к управленческой деятельности.
3. Волевые качества и стрессоустойчивость – необходимые черты личности руководителя.
4. Психологическая компетентность руководителя как условие эффективности управления.
5. Особенности самооценки руководителя и её влияние на индивидуальный стиль
деятельности руководителя.
1. Характеристика и основные виды коммуникации в организации.
2. Информированность работников как фактор эффективности управления.
3. Коммуникативная компетентность руководителя.
4. Коммуникативные способности. Коммуникативные умения и навыки в практической деятельности руководителя.
1.Теории содержания мотивации (теория иерархии потребностей Маслоу А., теория ERG Альдерфера, теория приобретенных потребностей Мак– Клелланда, двухфакторная теория Герцберга).
2.Теории процесса мотивации (теории ожидания В.Врума, и Портера–Лоулера; теория постановки цели; теория равенства).
3.Применимость теорий мотивации в практике управления.
4.Психологические аспекты управления мотивацией персонала.
Основные подходы к изучению управленческой деятельности (микроанализ, эмпирический анализ, анализ с позиций теории деятельноти, ролевой подход, дименсиональный анализ, нормативный подход, функциональный анализ).
Основные функции управления:
а) функция целеполагания
б) функция планирования;
в) функция организации взаимодействия;
г) функция мотивации;
д) функция контроля.
3. Особенности функции принятия решений.
|
УМК, презентация, Опорные конспекты
УМК, презентация, Опорные конспекты
УМК, презентация, Опорные конспекты
УМК, презентация, Опорные конспекты
УМК, презентация, Опорные конспекты
УМК, презентация, Опорные конспекты
|
Паспорт оценочных средств по разделам 1, 2, 3
|
Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка
|
Наименование оценочного средства
|
ОК 5
|
Контрольная работа, тест
|
|
