Скачать 6.32 Mb.
|
Литература Угланова Е. А. Экономическое благополучие личности и качество жизни // Актуальные проблемы социальной психологии. Тверь: Лилия-ЛТД, 2001. С. 132-141. Хащенко В. А., Шибанова Е. С. Представления о богатом и бедном человеке в различных социально-экономических условиях жизни: региональный аспект // Проблемы экономической психологии / Отв. ред. А. Л. Журавлев, А. Б. Купрейченко. М.: Изд-во ИП РАН, 2005. Т. 2. С. 476-512. Хащенко В. А. Экономико-психологическая модель субъективного экономического благополучия // Психологический журнал. 2005. Т. 26. № 4. C. 5-19. Хащенко В. А. Субъективное экономическое благополучие: структурно-уровневая организация // Психологический журнал. 2008. Т. 29. № 6. C. 26-38. Diener E., Biswas-Diener R. New directions in subjective well-being research: the cutting edge. Mimeo univ. of Illinois. 2000. Diener E., Seligman M. E. P. Beyond Money: Toward an Economy of Well-Being // Psychological Science in the Public Interest. 2004. № 5. Easterlin R.A. Income and Happiness: A unified theory // Economic Journal. 2001. V. 111. P. 1-20. Ferrer-i-Carbonell A., Van Praag B. M. S. Poverty in Russia // Journal of Happiness Studies. 2001. Vol. 2. P. 147-172. Ferrer-i-Carbonell A. Income and well-being: an empirical analysis of the comparison income effect // Journal of Public Economics. 2005. Vol. 89. Issues 5-6. P. 9971019. Hayo B., Seifert W. Subjective economic well-being in Eastern Europe // Journal of Economic Psychology. 2003. Vol. 24. P. 329-348. Социальная ответственность бизнеса: прототипы представлений у представителей среднего и крупного бизнеса С. В. Щепоткин (Омск) Внастоящее время институт предпринимательства, который существует в нашей стране более 20 лет, претерпевает серьезные изменения под воздействием различных экономических, политических и социальных факторов. В бизнес-культуре крупнейших российских компаний начинают появляться элементы «социально ответственного» предпринимательства, признающего определенные обязательства перед персоналом предприятия, городом, страной в целом. Часто, говоря о социально ответственном предпринимателе, имеют в виду добровольное следование требованиям современной культуры, в рамках которой сам бизнесмен заинтересован. В течение ряда лет мы пытались рассмотреть данную проблему как социально-психологическую и с этой целью изучали представления предпринимателей разного уровня о социально ответственном бизнесе. В выборку нашего исследования вошли предприниматели среднего и крупного бизнеса г. Омска в количестве 35 чел. В качестве основной была использована методика Азумы и Кашиваги в адаптации Н. Л. Смирновой (Смирнова, 1993). Факторный анализ дескрипторов позволил выделить пять факторов, отражающих прототипы социально-ответственного бизнеса у респондентов, описывающих 90,69% информации. Первый фактор, описывающий 24,61% информации, был назван «благотворительность - социально ответственные решения». В него вошли такие дескрипторы, как: благотворительность, дополнительный социальный пакет для сотрудников, принятие социально ответственных решений, высокий уровень заработный платы, прогнозирование последствий принятых решений, отсутствие сезонных сокращений персонала. В исследуемой группе респондентов данный фактор занимает ведущее место. Следует отметить, что данный прототип социально ответственного бизнеса отражает сущностные характеристики социальной ответственности, которые отмечают многие исследователи этических основ бизнеса. Второй по значимости фактор, описывающий 23,81% информации, который мы назвали «широкая социальная поддержка», включает такие дескрипторы, как: забота о сотрудниках, строительство церкви, забота о доверии клиентов, реконструкция монастыря, помощь людям, лицензированная деятельность, благоустройство города, шефство над школой, помощь ветеранам. Данный прототип также впервые появляется только в исследуемой группе предпринимателей, что свидетельствует о расширении осознания социальной ответственности бизнеса, которая включает многие категории стэйкхолдеров и общество в целом. Третий фактор (18,03% дисперсии) - «забота о людях - законопослушность» - составили такие дескрипторы, как: помощь сотрудникам, соблюдение законов, помощь престарелым, выплаты в пенсионный фонд. Данный прототип можно отнести преимущественно к формальной социальной ответственности, так как он ориентирован в основном на соблюдение российского законодательства, предписывающего выполнение законов и по отношению к сотрудникам, и по отношению к пенсионерам. Четвертый фактор, описывающий 17,6% информации, который мы обозначили как «меценатство - поддержка спорта», представлен такими дескрипторами, как: спонсорство храма, создание рабочих мест, помощь детям-инвалидам в организации выставок их творческих работ, меценатство, поддержка детского спорта. Наконец, пятый фактор (6,61% дисперсии) сформировали такие характеристики, как: помощь детским домам, шефство над школой, помощь ветеранам. Данный фактор мы назвали «помощь детям». Таким образом, в сознании предпринимателей среднего и крупного бизнеса представлены различные прототипы социально ответственного бизнеса. Для общества ценно, что два наиболее распространенных типа ответственных бизнес-структур можно отнести к неформальной, истинной социальной ответственности, так как они ориентированы на широкие социальные слои населения, включая и сотрудников своих компаний и стейкхолдеров. Литература Смирнова Н. Л. Исследование имплицитных концепций интеллекта // Психология личности в условиях социальных изменений. М.: Изд-во ИП РАН, 1993. С. 97-103. Психологические особенности сотрудников, различающихся отношением к организационным изменениям Е. Я. Эльяфи (Ростов-на-Дону) Становление рыночной системы в современном российском обществе и формирование экономического пространства на институциональной основе в высокой степени актуализирует проблематику научных исследований развития организаций (Емельянов, Поварни-цына, 1998; Друкер, 2000; Журавлев, 2002; Адизес, 2007), в которых создается корпоративная социальная среда, а также разработки, внедрения и сопровождения самих организационных изменений. В связи с этим необходимо рассмотреть понятие «организационные изменения». Так, В. М. Матиашвили определяет организационные изменения как комплекс мероприятий, сознательно осуществляемых на плановой основе, реализуемых в масштабе всей организации или ее подразделений, управляемых менеджментом организации, имеющих своей целью повышение эффективности и рост стоимости компании, использующих специальные технологии и методики на основе бихевиористских наук (Матиашвили, 1998, с. 79). М. Мескон и др., говоря о подобных изменениях, имеют в виду «решение руководства изменить одну или более внутренних переменных в целях организации, структуре, задачах, технологии и человеческом факторе» (Мескон и др., 1993, с. 529). По мнению С. Дихтер, К. Гэньон, А. Александер, целью любых организационных изменений является «повышение эффективности» (Дихтер и др., 2002). Сравнивая различное понимание одного и того же феномена, можно увидеть, что все определения похожи и, более того, определение, данное В. М. Матиашвили, включает в себя и определение М. Мескон и др., и мнение С. Дихтер и др. При этом существует и другой взгляд на понимание организационных изменений. Так, А. Ван де Вен и М. Пул считают, что организационное изменение - это «эмпирическое наблюдение различия в форме, качестве или состоянии какого-либо организационного элемента за какой-либо промежуток времени» (Van de Ven, Poole, 1995, p. 512). Причем организационными элементами, по их мнению, могут быть содержание работы конкретного сотрудника, рабочая группа, организационная стратегия, технология, продукт или вся организация в целом. Данную формулировку организационных изменений Т. Е. Андреева применяет к описанию содержания изменений, поскольку считает необходимым разделить содержание организационных изменений (что изменилось?) и их процесс (как изменялось?). Под процессом изменений она понимает «последовательность событий, которые привели к наблюдаемому содержательному изменению в организации, т. е. совокупность причин, вызвавших изменение, и подпроцессов принятия решения об изменении, его детальной проработки и внедрения в организации» (Андреева, 2004, с. 36). Соглашаясь с мнением Т. Е. Андреевой о важности выделения двух составляющих понятия организационных изменений, следует отметить, что подобное разделение имеет важное как научное, так и прикладное значение, обеспечивая полноценность исследования и восприятия описываемого явления. В связи с этим можно рассмотреть выделение в составе организационных изменений двух компонентов: содержательного и процессуального, причем последний, по нашему мнению, включает в себя и технологии, посредством которых проводились организационные изменения. Таким образом, далее будем придерживаться приведенного выше определения изменений В. М. Матиашвили как наиболее полного и конкретного. Также следует иметь в виду, что результатом организационных изменений является переход организации на качественно новый для нее этап функционирования. Целью представляемого исследования стало выявление социально-психологических характеристик сотрудников, способствующих и не способствующих принятию организационных изменений, а также изучение динамики социально-психологических характеристик сотрудников, принявших перемены, производимые в организации. Объектом исследования выступили 158 чел. - сотрудники риэлторской компании. Процедура исследования содержала два этапа: на 1 этапе проводилась первичная диагностика социально-психологических характеристик сотрудников компании; на 2-м - повторная, причем спустя два года после начала внедрения организационных изменений. Организационные изменения включали не только коррекцию структуры организации, изменение условий и коррекцию содержания трудовой деятельности, но и обязательное обучение каждого сотрудника посредством его участия в двух социально-психологических тренингах. Для реализации поставленной цели использовались следующие методики: «Самоактуализационный тест» (САТ) (адапт. Л. Я. Гозман и М. В. Кроз); методика гибкости мышления А. С. Лачинса; методика «Оптимизм-Активность» Н. Е. Водопьяновой; методика диагностики уровня субъективного контроля Дж. Роттера (адапт. Е. Ф. Бажина, С. А. Голынкиной, А. М. Эткинда). Результаты исследования показали, что после проведения в компании «А» организационных изменений, во-первых, из нее уволились сотрудники, которым присуща способность выражать свои чувства в заранее непродуманных действиях (U = 455,500; p = 0,007). Во-вторых, среди ушедших оказалось значительно больше сотрудников, способных быстро реагировать на изменяющуюся ситуацию, демонстрировать разумность в применении некоторых стандартных принципов. Среди оставшихся оказалось практически такое же количество людей, для которых, наоборот, характерен догматизм, проявляющийся в жестком соблюдении общих принципов (U = 484,000; p = 0,018). В-третьих, ушли сотрудники, которые принимают себя такими, какие они есть, т. е. со всеми недостатками и слабостями (U = 499,500; p = 0,027), для которых характерна внутренняя поддержка, т. е. они мало подвержены внешнему влиянию, до определенной степени чувствительны к одобрению, к привязанности и хорошему отношению людей. В своих поступках такие люди опираются на собственные чувства и мысли, критически воспринимают воздействие внешних сил (U= 502,000; p = 0,030). Необходимо отметить, что среди ушедших сотрудников больше, чем среди оставшихся, людей с развитой творческой направленностью (U = 507,000; p = 0,032). Небольшие различия были выявлены по шкалам «Ориентация во времени» (U= 534,000; p = 0,063) и «Контактность» (U= 549,000; p = 0,088) методики «САТ». То есть среди ушедших сотрудников больше, чем среди оставшихся, тех, кто правильно ориентируется во времени. Это те, которые рассматривают время в единстве прошлого, настоящего и будущего, не откладывают жизнь на завтра, не увязают в прошлом, живут в настоящем. Они не обременены чувствами вины, сожаления, обиды, идущими из прошлого. В то же время среди них меньше тех, которые неправильно ориентируются во времени. Они либо живут прошлым, и их мучает раскаяние за совершенные проступки, постоянные угрызения совести, воспоминания о нанесенных им обидах, либо живут надеждами на будущее и строят недостижимые планы, ставят перед собой нереальные задачи. Данная категория респондентов считает, что идеалы и цели могут являться средствами, с помощью которых удовлетворяются потребности в привязанности, любви, признании, восхищении. Такие люди тешат свое тщеславие, удовлетворяя в воображении свои желания и цели. Для многих ушедших сотрудников характерны легкость и быстрота вступления в контакт, при этом их отношения с людьми не являются поверхностными, и лишь у некоторых сотрудников, участвующих в исследовании, присутствуют трудности в общении. У оставшихся после внедрения организационных изменений работников ситуация прямо противоположная. Следовательно, из компании ушли те сотрудники, для которых характерны спонтанность в действиях, гибкое поведение, самопринятие, внутренняя поддержка, креативность, правильная ориентация во времени, контактность. А остались люди, опасающиеся открыто проявлять свои чувства и эмоции, негибкие в применении некоторых принципов, не принимающие себя, подверженные внешнему влиянию, нетворческие, неправильно ориентирующиеся во времени, испытывающие трудности в общении. Однако у оставшихся в компании сотрудников за два года дальнейшей работы произошли существенные изменения. Наибольшую значимость показали сдвиги по шкалам «Ориентация во времени» (U= 641,000, р = 0,002), «Поддержка» (U= 542,000, р = 0,000), «Ценностные ориентации» (U= 691,000, р = 0,008), «Самоуважение» (U= 612,000, р = 0,001) (по САТ) и по шкале «Оптимизм» (методика «Оптимизм-Активность») (U = 24,0 р = 0,000). Также чуть менее значимые изменения были выявлены по шкалам: «Гибкость поведения» (U= 742,000, р = 0,025), «Самопринятие» (U= 701,500, р = 0,010) и малозначимые изменения - по шкале «Принятие агрессии» (U = 797,000, р = 0,072). Практически не изменились показатели по шкале «Сенси- тивность» (U = 1009,500, р = 0,932). Необходимо отметить, что за два года с момента проведения сессии организационного развития каждый из оставшихся сотрудников принял участие как минимум в двух социально-психологических тренингах по обучению технологиям эффективных продаж (рядовые сотрудники) и дополнительно - по технологиям эффективного управления (менеджеры среднего и высшего звена). Таким образом, результатом проведения сессии организационного развития и СПТ для оставшихся в компании сотрудников стало изменение их ориентации во времени. Позитивную динамику продемонстрировали сотрудники, которые правильно ориентируются во времени, в то время как негативная динамика определялась по снижению числа респондентов, неправильно ориентирующихся во времени. Выявлено увеличение количества сотрудников с «внутренней» поддержкой, уважающих себя, активных оптимистов, обладающих гибким поведением, принимающих себя. Снижение числа работников с противоположными характеристиками, т. е. с «внешней» поддержкой, не уважающих себя, пессимистически настроенных и т. п., можно также принять как позитивную динамику в результате специально организованных воздействий (тренингов). Итак, можно описать два «портрета» среднестатистического риэлтора, изучавшегося в данной работе. До начала внедрения организационных изменений и получения участниками исследования базовых знаний в сферах продаж и управления риэлтор характеризовался тем, что в одинаковой степени правильно и неправильно мог ориентироваться во времени; был подвержен влиянию внешних сил, ориентирован на мнение других. Он не всегда демонстрировал уважение к себе, практически в одинаковой степени принимал и не принимал себя, часто скрывал и подавлял в себе агрессию. Ему была свойственна большая активность, часто носящая деструктивный характер. Через два года (участвовали одни и те же респонденты) обобщенный портрет риэлтора характеризовался иначе. Появилась невыраженная ориентация во времени, низкая конформность к внешнему влиянию. Такой риэлтор руководствуется внутренними мотивами, в своих поступках опирается на собственные чувства и мысли, способен быстро реагировать на изменяющуюся ситуацию. Он гибкий, разумный в применении некоторых стандартных принципов, высоко ценит себя, причем при условии, что для этого есть объективные основания, верит в свои силы и успех, позитивно настроен на будущее, предпринимает активные действия для того, чтобы добиться желаемых целей, в трудных ситуациях использует проблемно-ориентированные стратегии преодоления стресса. Таким образом, можно предположить, что проведенная сессия организационного развития и социально-психологические тренинги, направленные на развитие профессиональных навыков, оказали благоприятное воздействие на личностные характеристики сотрудников, на их самоотношение. Практико-ориентированный характер носило исследование с целью выявления типов сотрудников, которые с большей вероятностью оставят компанию после внедрения организационных изменений. Так, был проведен факторный анализ (по методу главных компонент) социально-психологических характеристик сотрудников, уволившихся в течение года с момента начала внедрения организационных изменений. В результате выделились три фактора, на основании которых были сформулированы три типа сотрудников. Поскольку третий тип составили всего 5,3 % сотрудников, с такими социально-психологическими характеристиками, как принятие агрессии, активность и неспособность связывать противоречивые жизненные явления в одно целое, то в дальнейшем будут рассмотрены первые два, включившие в себя основную массу сотрудников. Это - «ориентированный на себя» (61,2%) и «самоактуализирующийся» (33,5%) типы. Сотрудники, относящиеся к первому типу, правильно ориентированы во времени, рассматривают его в единстве прошлого, настоящего и будущего, живут в настоящем, руководствуются, в основном, интериоризированными принципами и внутренними мотивами, мало подвержены внешнему влиянию, быстро реагируют на изменяющуюся ситуацию, разумны в применении некоторых стандартных принципов, принимают себя такими, как есть. Кроме того, эти сотрудники легко и быстро вступают в контакт, но их отношения с людьми не являются поверхностными, они стремятся к приобретению знаний об окружающем мире и обладают развитой творческой направленностью. Для сотрудников, относящихся к типу «самоактуализирующийся», характерны: уважение себя, чувствительность к собственным переживаниям и потребностям, способность выражать свои чувства в заранее не продуманных действиях, пессимизм. Они считают, что в природе человека торжествует добро, хотя ей свойственны такие противоположности, как добро и зло, бескорыстие и корыстолюбие; они также способны быстро реагировать на изменяющуюся ситуацию и руководствуются ценностями, присущими самоактуализирующейся личности. К сожалению, не удалось выделить достоверно значимые типы сотрудников, которые останутся в компании в течение первых двух лет после начала внедрения организационных изменений. Данный факт может свидетельствовать, на наш взгляд, о том, что решение уйти или остаться в изменяющейся компании в определенной степени зависит от того, как и какие проводятся в ней изменения. Таким образом, можно предположить, что если у человека неярко выражен один из двух выявленных типов и руководство компании грамотно проводит организационные изменения, то такой сотрудник с большей вероятностью останется в компании, чем уйдет из нее. Литература Адизес И. Управление жизненным циклом корпорации. СПб.: Питер, 2007. Андреева Т.Е. Организационные изменения: сравнительный анализ основных концепций // Вестник Санкт-Петербургского ун-та. Сер. 8. Вып. 2 (№ 16). 2004. С. 33-50. Базаров Т. Ю., Малиновский П. В. Управление персоналом в условиях кризиса // Теория и практика антикризисного управления. М.: ЮНИТИ, 1996. Дихтер С., Гэньон К., Александер А. [Электронный ресурс] Как руководить процессом преобразований // Вестник McKensey: Теория и практика управления. № 1. 2002. http://www.cfin.ru/management/strategy/change/ how_manage.shtml. Друкер П. Ф. Задачи менеджмента в XXI веке. М.: Издательский дом «Виль- ямс», 2000. ЕмельяновЕ.Н., Поварницына С. Е. Психология бизнеса. М.: АРМАДА, 1998. Журавлев А. В. Восприятие корпоративных целей как фактор организационных изменений: Автореферат дис. ... канд. психол. наук. М.: Изд-во моск. ун-та, 2002. Матиашвили В. М. Организационные изменения: теоретический аспект // «Менеджер 21 века»: Тезисы докладов региональной конференции / Под ред. В. М. Матиашвили, Т. В. Радаева. Н. Новгород: НГТУ, 1998. С. 78-80. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М.: Дело, 1993. Пригожин А. И. Методы развития организации. М.: МЦФЭР, 2003. Van de Ven A., Poole M. S. Explaining development and change in organizations // Academy of Management Review. 1995. Vol. 20. № 3. P. 510-540. Научное издание ПСИХОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Том 5 Личность и группа в условиях социальных изменений Редактор - О. В. Шапошникова Обложка - П. П. Ефремов Оригинал-макет и верстка - С. С. Фёдоров Корректор - И. В. Клочкова Лицензия ЛР № 03726 от 12.01.01 Издательство «Институт психологии РАН» 129366, Москва, ул. Ярославская, 13 Тел.: (495) 682-51-29 E-mail: rio@psychol.ras.ru www.ipras.ru Сдано в набор 15.08.09. Подписано в печать 24.08.09 Формат 60x90/16. Бумага офсетная. Печать офсетная Гарнитура itc Charter. Усл. печ. л. 25. Уч.-изд. л. 23 Тираж 500 экз. Заказ . |
Психология человека в современном мире том 6 Духовно-нравственное... Советом по оснащению содержания регионального образования квалифицированными авторскими программами при институте усовершенствования... | Психология человека в современном мире том 3 Психология развития и акмеология Список лиц, имеющих право на участие в годовом общем собрании акционеров, составлен по данным реестра владельцев именных ценных бумаг... | ||
Психология человека в современном мире том 1 Комплексный и системный... ... | Российская академия наук Институт психологии психология человека... Остоянии преобразований, обусловленных изменениями экономических и социо-культурных условий развития страны. Новые условия требуют... | ||
Зоопсихология и сравнительная психология Сформировать у будущих психологов представление о том, что психика человека имеет свою предысторию в мире животных, научить их использовать... | Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... Настоящий курс «Философия духовного в современном мире» включен в программу подготовки в рамках вузовского компонента магистрантов... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «психология развития и возрастная... Современная психология представляет собой разветвленную систему научных дисциплин, среди которых особое место занимает возрастная... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Русский язык как государственный язык РФ. Русский язык – средство межнационального общения народов России и стран СНГ. Русский язык... | ||
Реферат «Место курса «Наука и техника в современном мире» Научно-Технической Революции (нтр). Нтр полностью преобразила облик мира, в котором живёт человек, она так же преобразила и жизнь... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Этническая и кросс-культурная психология как теоретическая основа межкультурной коммуникации. Роль этничности в современном мире.... | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «Информатика в современном... Информатика в современном мире [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то («тгамэуп»). 2011. 12 с | Конспект открытого урока по теме: «Человек и общество» Цель: Формировать представление о современном устройстве общества, зависимости устройства общества от уровня знаний человека об окружающем... | ||
«Общественная позиция и роль гуманитария в современном мире» Может ли гуманитарий претендовать на роль духовного лидера в современном обществе? | Российской Федерации «Конституции РФ 20 лет» В современном мире можно часто услышать высказывания известных политологов, юристов, дикторов телевидения, репортеров и наконец,... | ||
Пояснительная записка в современном мире право на образование рассматривается... Конвенцией о правах ребенка, Европейской конвенцией о защите прав человека и основных свобод. Юнеско рекомендует рассматривать право... | 2. предмет и функции философии Исторические типы мировоззрения. Отличительные признаки мифа. Происхождение и сущность религии. Элементы религии. Особенности понимания... |