Программа модуля «Коррекция произносительной стороны речи» Направление: 050700 «Специальное дефектологическое образование»

Министерство образования и науки РФ  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования  "Московский государственный гуманитарный университет  имени М. А. Шолохова" Утверждаю зав.кафедрой _______________________ ___________(ФИО) Решение заседания кафедры Протокол № _1_ «03» _сентября__2012_г. Программа модуля «Коррекция произносительной стороны речи» Направление: 050700 «Специальное дефектологическое образование» Профиль: логопедия Составители: __ Серебровская О.В., ст.преподаватель__ (Ф.И.О., должность) Москва-2012 1. Пояснительная записка Основные цели и задачи курса. Цель: подготовка студентов к индивидуальной форме коррекционной логопедической работы с детьми, опирающейся на сформированные у будущих специалистов эталоны действий (артикуляционных, звукопроизносительных, интонационных и др.) Задачи- — обеспечить усвоение студентами теоретико-методических и практических основ создания и применения моделей изучения и формирования произносительной стороны речи у детей; — создать условия для овладения студентами технологиями обследования произносительной стороны речи, анализа материалов обследования Объем в ЗЕ: 5 кредитов Время изучения: курс 4, семестр 7 Взаимосвязь с другими модулями: Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: Медико-биологические проблемы дефектологии, Психолого-педагогическое сопровождение с речевыми нарушениями, Инновационные технологии в логопедии, Здровьесберегающие технологии в обучении детей с нарушениями речи Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ: фронтальные формы логопедической работы, индивидуальные формы логопедической работы, организация и планирование логопедических занятий, нарушение речи у слабослышащих детей. Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ Кластерная принадлежность ОМ: инструментальный Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех): Осознание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, способность к эмпатии, адекватному восприятию лиц с ОВЗ; Способность к осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в условиях специальных (коррекционных) учреждений. Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач: Осуществление профессиональной деятельности. Организация коррекционно-развивающего и коррекционно-образовательного процесса. Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля) при прохождении модуля обязательно использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм контекстного обучения Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля): 1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания (с однозначным и многозначным выбором ответа); тесты идентификации; устный и письменный опрос; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации; тесты с заданиями установление последовательности; тесты на дополнение; тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты перекрестного выбора; классификация; ранжирование; 2 уровень сложности: имитационное упражнение; реферирование, тезирование, планирование текста, конспектирование, аннотирование; анализ различных типов данных; структурирование проблемы, Synectics, исторический анализ, эксперимент; 3 уровень сложности: эссе, проект Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы: 70/30 % - инструментальный кластер Технологическая карта образовательного модуля Компетенции (шифр) Тема Лекции (групповая работа) Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа) Практические занятия * (групповая, звеньевая работа) Самостоятельная работа (индивидуальная работа) Контроль Компетенция 1 Голосовые и звукопроизносительные характеристики устной речи Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 и 2 уровня сложности Рабочая тетрадь, конспекты лит.источни-ков, рефераты Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, промежуточ-ное тестиро- вание Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 и 2 уровня сложности Рабочая тетрадь Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы Компетенция 1 Артикуляционный аппарат и лицевая мускулатура. Строение, подвижность, основы технологии обследования Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 и 2 уровня сложности Рабочая тетрадь, конспекты лит.источни-ков, рефераты Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы промежуточ-ное тестирование Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 и 2 уровня сложности Рабочая тетрадь, рефераты Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, промежуточ-ное тестирование, итоговое тестирование Компетенция 1 Фонаторная и дыхательная системы, строение, функционирование, основы технологии обследования Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, практические задания Контрольный опрос, промежуточ-ное тестирование, итоговое тестирование Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 2 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, конспекты лит.источни-ков, рефераты, Контрольный опрос, Промежуточ-ное тестирование, итоговое тестирование Компетенция 1 Анализ и оценка строения и подвижности органов артикуляционного аппарата и лицевой мускулатуры Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, конспекты лит.источни-ков, рефераты Контрольный опрос, промежуточ-ное тестирование, итоговое тестирование Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, рефераты Контрольный опрос, Промежуточ-ное тестирование, итоговое тестирование Компетенция 1 Развитие подвижности мышц лица и артикуляционного аппарата Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, конспекты лит.источни-ков, рефераты Контрольный опрос, Промежуточ-ное тестирование, аудиторные контрольные работы, итоговое тестирование Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, рефераты Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, итоговое тестирование Компетенция 1 Голосовые, дыхательные и темпо-ритмические упражнения в логопедической работе Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, конспекты лит.источни-ков, рефераты Контрольный опрос, Промежуточ-ное тестирование, итоговое тестирование Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, -рефераты, контрольные работы Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, итоговое тестирование Компетенция 1 Техника проведения артикуляционной гимнастики на этапе подготовки органов артикуляционного аппарата к постановке звуков Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, конспекты лит.источни-ков, рефераты Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, итоговое тестирование Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, рефераты, контрольные работы Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, итоговое тестирование Компетенция 1 Техника постановки звуков Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, конспекты лит.источни-ков, рефераты Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, промежуточ-ное и итоговое тестирование Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 2 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, рефераты, контрольные работы Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, итоговое тестирование Компетенция 1 Техника автоматизации и дифференциации звуков Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 2 уровня сложности Рабочая тетрадь, конспекты лит.источни-ков, рефераты Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, промежуточ-ное и итоговое тестирование Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, контрольные работы Компетенция 1 Техника перспективного и текущего планирования работы над звукопроизношением при сложной дислалии разной этиологии Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, конспекты лит.источни-ков, рефераты Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, промежуточ-ное и итоговое тестирование Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 2 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, рефераты, контрольные работы Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, итоговое тестирование Компетенция 1 Развитие ритмо-интонационной стороны речи в процессе занятий по произношению Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 1 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, конспекты лит.источни-ков, рефераты Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, промежуточ-ное и итоговое тестирование Компетенция 2 Конспекты, презентации Задания 1 и 2 уровня сложности Задания 2 - 3 уровня сложности Рабочая тетрадь, рефераты, контрольные работы Контрольный опрос, аудиторные контрольные работы, итоговое тестирование

Похожие:

	Программа модуля «Коррекция нарушений письменной речи» аправление:... Выбор показателя эффективности, математическая постановка задачи		Программа модуля «Речевое общение детей с недоразвитием речи» Направление:... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Программа модуля «Нарушение речи у умственно отсталых детей» Направление:... Учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «специальная (коррекционная) общеобразовательная...		Программа модуля «Нарушение речи у слабослышащих детей» Направление:... Обучающая: закрепление понятий звуковые колебания, звук, распространение и отражение звука посредствам решения качественных, количественных...
	Программа модуля «Технология обследования речи» Направление: 050700... Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050718...		Программа модуля «Логопедическая работа с лицами с рда» Направление:... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направление... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направление 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...		Программа модуля «Логопедия (дизартрия)» Направление: 050700 «Специальное... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)
	Программа модуля «Логопедия (Нарушение голоса)» Направление: 050700... Рассмотрено и утверждено на заседании учёного совета факультета педагогики и психологии(протокол от «29»марта 2012 г. №8)		Программа модуля «Логопедия (общее недоразвитие речи)» Направление:... Аннотация. На первом этапе подготовки экскурсии необходимо выбрать объект экскурсии и подготовить материал, найти Интернет-ресурсы...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое)...		Программа модуля «Методика обучению русскому языку» Направление:... Базовый учебник – Русский язык. 7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ С. Н. Пименова
	Программа модуля «Нарушение речи у детей с задержкой психического... Урок-дискуссия позволяет учащимся показать не только свои знания, но и дает возможность продемонстрировать свои творческие способности....		Программа модуля «Логопедия (Алалия)» Направление: 050700 «Специальное... Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050718...