Конспект коррекционного занятия Тема: «Прогулка по летнему лесу»

Скачать 51.7 Kb.

Название	Конспект коррекционного занятия Тема: «Прогулка по летнему лесу»
Дата публикации	19.10.2013
Размер	51.7 Kb.
Тип	Конспект

100-bal.ru > Психология > Конспект

Конспект коррекционного занятия

Тема: «Прогулка по летнему лесу».
Цель: развитие невербальных средств коммуникации.

Задачи:

логопедические:

Развитие направленной воздушной струи.
Автоматизация изолированного звука Р.
Закрепление умения описывать животных.
Упражнение в согласовании слов в предложении.

психологические:

Развитие пространственных представлений.
Развитие умения выражать себя в движении.
Анализ проявления эмоциональных состояний.
Создание продуктов групповой деятельности.

образовательные:

Закрепление знаний о диком животном.

воспитательные:

Воспитание бережного отношения к природе.

Оборудование: снежный комок, снежинки, картинки медведей, картинка летнего леса, «цветочная полянка», фонограмма.

Этап	Специалист	Содержание	Деятельность детей
Организационный	Логопед и психолог	Какое время года сейчас? Недавно в Олонце прошли игры Дедов Морозов, что вам понравилось? Кто внучка у дедушки Мороза? К нам на занятие пришла Снегурочка, давайте поздороваемся с ней. Я хочу с вами познакомиться!	Ответы детей. Появляется Снегурочка (педагог-психолог). Дети встают в круг, называют свое имя, перекидывая мяч (снежный комок) друг другу. Мяч попадает в коробку - картинку.
Работа над дыханием	Логопед	Снежный комок рассыпался, давайте уберем снег с коробки. Я никогда не видела лето и очень хотела бы посетить летний лес. Давайте отправимся на прогулку по летнему лесу.	Дети делают сильный и продолжительный выдох (4 – 5 раз). Появляется картинка с летним лесом.
Координация движений	Психолог	Спокойно идем по тропинке… Вокруг кусты, деревья, зеленая травка… Птицы поют…Шелестят листья… Вдруг на тропинке появилась лужи. Одна… вторая… третья… Снова спокойно идем по тропинке… Перед нами ручей. Через него перекинут мостик с перилами. Переходим по мостику, держась за перила… Спокойно идем по тропинке… Тропинка пошла через болото. Появились кочки. Прыгаем с кочки на кочку. Раз… два… три… четыре…Перешли болото, снова идем спокойно. Перед нами овраг. Через него переброшено бревно. Переходим овраг по бревну… Осторожно идем!.. Ух!.. Наконец-то перешли… Идем спокойно!.. Что это? Тропинка вдруг стала липкой от мокрой раскисшей глины. Ноги так и прилипают к ней… Еле-еле отдираем ноги от земли… Идем с трудом… Вновь стала хорошая дорога. Спокойно идем… А теперь через тропинку упало дерево. Да какое огромное! Ветки во все стороны!.. Перелезаем через упавшее дерево… Идем спокойно по тропинке… Хорошо вокруг!.. Вот и пришли! Молодцы!	Дети выстраиваются в затылок и идут (под музыку) «змейкой» по воображаемой тропинке, пантомимически изображают содержание текста. Дети и педагоги рассаживаются на цветочной полянке.
Составление рассказа - описания	Логопед	Расскажите Снегурочке, кто живет в лесу. Почему Снегурочка не может увидеть медведя зимой? Давайте соберем портреты медведей. А теперь опишите, как выглядит медведь.	Дети называют животных. Снегурочка говорит, кого она видела в зимнем лесу, а кого нет. Ответы детей. Дети собирают разрезные картинки, получается медведь. Дети по картинному плану описывают медведя. На картинку с летним лесом приклеиваем медведя.
Физкультминутка на развитие эмоций	Психолог	Разминаем пальчики – Раз, два, три. Разминаем пальчики, Ну-ка посмотри! Вот бежит мишутка – Раз, два, три. Добренький мишутка, Ну-ка посмотри! Лепим, лепим личико – Раз, два, три. Что же получилось? Ну-ка посмотри! Неуклюжий мишка – Вот какой! Бурый мишка так хорош! Вот мишутка злой, ой-ой-ой! От него скорее убегу домой. У мишутки нашего грустный вид, Улыбнись, мишутка, погляди на нас: Тебя мы не оставим ни на час.	Дети сжимают и разжимают пальцы. Дети бегут. Легко «пробегаются» пальчиками по лицу. Изображают походку. Оскаливают зубы. Напрягают пальцы, как когти. Изображают грусть: опускают голову, уголки рта вниз. Улыбаются.
Автоматизация звука р	Логопед	Чтобы медведица не грустила ей нужно позвать своего малыша. Кого будем звать? Как будем звать? Как говорит медведь?	Ответ детей в единственном и множественном числах. Заклеиваем медвежонка на картинку. Дети рычат. Игра «У медведя во бору».
Групповое взаимодействие	Психолог	Я нашла под пеньком корзинку, давайте выберем, что любит есть медведь. Мне стало жарко, чтобы не растаять нужно вернуться в зимний лес.	Дети выбирают нужные картинки. Педагог заклеивает их на картинку. Дети и педагоги на снежинках (под музыку) летят в класс, садятся за парты.
Заключительный	Логопед и психолог	Где мы сегодня были? Вам понравилось? А Снегурочке? Во время прогулки мы изменили картинку с летним лесом, и вот что у нас получилось. Давайте подарим эту картинку Снегурочке на память.	Дети рассказывают, что им особенно понравилось. Снегурочка благодарит детей за прогулку и вручает им конфеты «Мишка на севере».

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок русского языка в 6 классе Тема: Обобщающее повторение орфографии Для того чтобы у вас на уроке было хорошее настроение, мы совершим прогулку по осеннему лесу. («Прогулка» видео.)		Нашего занятия «Затеси» в произведениях В. Астафьева» Зарубки в лесу на деревьях, которые оставляют, чтобы не заблудиться в большом, незнакомом лесу
	Щедриной Ольги Викторовны. Предмет: окружающий мир программа: Школа... У учителя: мультимедийная доска, проектор, ноутбук с презентацией №1 (Приложение1), аудиозаписи «Moonwater», «Прогулка по лесу»,...		Конспект логоритмического занятия в старшей группе «Прогулка в зимний лес» Мобу «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа имени Марченко А. А.» Бузулукского района, Оренбургской области
	Конспект сюжетного физкультурного занятия для детей младшего дошкольного... Волохов А. В., Система самоуправления в детских общественных объединениях. Нижний Новгород,2009		Конспект комплексного занятия «Осенняя прогулка по родному городу Пласту» ...
	Конспект занятия по окружающему миру. Тема: «Кто живёт в лесу.» Образовательные: Повторить что такое графический редактор, возможности графического редактора, панель инструментов, открытие рисунка...		Конспект занятия в средней группе. Тема «Нарымские вечёрки» План- конспект внеклассного занятия учителя- логопеда моу сош №13 Догадаевой Т. М
	Интегрированная коррекционно-развивающая деятельность в подготовительной... Волохов А. В., Система самоуправления в детских общественных объединениях. Нижний Новгород,2009		Конспект сюжетно коррекционного занятия по физической культуре с... МО, г. Климовск, ул. Рощинская, д. 17- а, тел./ факс: 60- 40- 70, тел.: 62- 21- 22
	Конспект занятия во второй младшей группе «Весна в лесу» Готовясь к уроку, следует, прежде всего, определить его место в системе других учебных занятий		Конспект занятия «Вырастала елка в лесу на горе» Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...
	Конспект коррекционного занятия на тему: Фрукты и овощи. 1 класс Перспективная цель: Создание организационных и содержательных условий для формирования у детей правильного произношения. Формирование...		Павлова Галина Григорьевна Класс: 9 Предмет : химия Тема учебного... Конспект учебного занятия с использованием цор (цифровые образовательные ресурсы)
	Конспект коррекционного занятия с детьми подготовительной группы Предварительная работа: Чтение стихотворений об игрушках; беседы с детьми о взаимопомощи друг другу в наведении порядка в группе;...		Конспект занятия «Зимняя прогулка» с презентацией в младшей группе Департамента образования г о. Баксан №212 от 22 сентября 2008г «О введении новой системы оплаты труда работников отдельных общеобразовательных...

Школьные материалы

Конспект коррекционного занятия Тема: «Прогулка по летнему лесу»

Разминаем пальчики –

Чтобы медведица не грустила ей нужно позвать своего малыша. Кого будем звать?

Я нашла под пеньком корзинку, давайте выберем, что любит есть медведь.

Где мы сегодня были?

Похожие: