Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

5. Образовательные технологии

• 
  посещение занятий;
  
• 
  подготовка монографии: чтение, составление конспектов, планов, таблиц (в зависимости от требований к освоению монографии);
  
• 
  участие в обсуждении монографии: ответ на конкретные вопросы, участие в дискуссиях, формулирование выводов и обобщений;
  
• 
  просмотр фильмов, составляющих классику кинематографа, и отражающих разные стороны психической жизни людей;
  
• 
  написание эссе по определенной теме с опорой на ее раскрытие в фильме;
  
• 
  письменный ответ на психологические задачи.
  

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

• 
  посещения и активного участия в аудиторных занятиях,
  
• 
  активности и правильности при обсуждении монографий;
  
• 
  выполнения эссе;
  
• 
  решения психологических задач.
  

• 
  уровень подготовки материала: ориентация в значимых для ответа положениях и понятиях;
  
• 
  активность в выстраивании совместной работы на занятии;
  
• 
  наличие обоснованной позиции в отношении к тому или иному материалу;
  
• 
  возможность связи обсуждаемого сейчас материала с уже пройденным, а также с жизненным контекстом;
  
• 
  умение делать обобщение обсуждаемого материала, выводы;
  
• 
  способность к выделению проблематичных и трудных мест материала, требующего более подробного обсуждения;
  
• 
  ориентировка в использовании полученного материала для решения практических задач.