Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.51 Mb.
|
Приложение №2 Сценарии дней толерантности (из опыта работы школ в программе) День Толерантности СОШ № 1007 Педагог-психолог О.Д. Орлова Педагог-психолог Г.В. Баранова Заместитель директора по воспитательной работе Н.Н. Лычинская Цель: профилактика ксенофобии и проявлений экстремизма на национальной почве. Задачи: - расширить представления всех участников Дня толерантности о значимости национальной толерантности; - ознакомить учащихся с национальными традициями и семейными укладами разных этносов, представленных в школе; - сформировать установку о необходимости быть толерантными. Оформление фойе школы: плакат с фотографиями разных национальностей, плакат с приветственными словами к участникам, макет «Дерева дружбы», заготовки с национальными пословицами на разные темы, стенд со словом «мир» на разных языках, разноцветные нити по количеству участников для создания индивидуальных талисманов дружбы. Оформление актового зала: флаги всех национальностей школы, картинки с национальными костюмами, фотографии ребят разных национальностей, национальные предметы быта. Оформление кабинетов для классных часов: национальный текстиль, посуда, традиционные национальные блюда. Место проведения: классные кабинеты, фойе школы, актовый зал. Участники: учащиеся начальной и средней ступени школы (5-9 классы), педагогический коллектив. Ответственные за проведение Дня толерантности: учащиеся 10 «А» класса, классный руководитель, педагоги-психологи. Сценарий 1. Начало Дня толерантности: Акция «Дерево дружбы». Материал: макет «Дерево дружбы», большое количество пословиц и поговорок народов мира на разные темы, в том числе и о дружбе, написанных на бумаге в форме листьев дерева. Цель: создать атмосферу общности у представителей разных этносов школы. Инструкция: выбери пословицу или поговорку о дружбе любой национальности, внимательно прочитай и укрась ею «Дерево дружбы». Ученики 5-9 классов проходят в актовый зал школы. Вступительное слово педагога-психолога класса о значении в жизни каждого человека таких понятий как дружба, любовь, уважение, толерантность, патриотизм. Каждому классу раздаются программки с планом Дня толерантности и заготовки для создания индивидуальных талисманов дружбы. Участники расходятся по классам. 2. Основная часть Дня толерантности. Ученики начальной ступени школы по очереди посещают актовый зал, где проводится экскурсия учениками 10 «А» класса на тему «Нас много и мы вместе». На первой и второй переменах учащимся 5-9 классов предлагается создать талисман дружбы, повязывая друг другу цветные нити в знак доверия и признания. На третьей и четвертой переменах учащиеся 10 «А» класса проводят в рекреациях национальные игры. На шестом-седьмом уроке все участники собираются в актовом зале и смотрят презентации, подготовленные учащимися 10 «А» класса о национальных особенностях этносов, представленных в школе. Обязательное условие (по согласованию): представитель армянской национальности готовит презентацию об украинском народе; представитель украинской национальности – об азербайджанцах; представитель азербайджанского народа – о русской национальности; представители русской национальности – о татарской; представители татарской национальности – о белорусском народе; представители белорусского народа – об армянской национальности. По окончании презентаций выступление директора школы или завуча по воспитательной работе «Школа – территория мира, толерантности, дружбы и добра» - о важности доброжелательности, толерантности ко всем представителям разных национальностей. 3. Заключительная часть Дня толерантности. В завершении участники возвращаются в классы, где с помощью классных руководителей и родителей накрывают столы в духе национальных традиций, учитывая все культурные особенности, и угощают друг друга блюдами национальной кухни. Участники обмениваются впечатлениями, по желанию рассказывают об обычаях гостеприимства в своей семье и народности. Звучит музыка разных народов. День этнотолерантности СОШ № 1001 Сценарий разработан социальным педагогом ГБОУ СОШ № 1001 г. Москвы Драгункиным Виталием Викторовичем Цель: Профилактика ксенофобии и проявлений экстремизма на национальной почве. Задачи: - расширить представления всех участников Дня толерантности о значимости национальной толерантности; - ознакомить учащихся с понятием «толерантность», «этнос»; - сформировать установку о необходимости быть толерантными. Оформление фойе школы: два макета «Дерева дружбы» - один для начальной школы, другой – для средней и старшей школы, картонные ладошки с написанными на них национальными пословицами на разные темы, стенд со словом «мир», «дружба» на разных языках, разноцветные нити для проведения акции «Скажи доброе слово», флаги стран СНГ. Оформление и оборудование актового зала: флаги всех национальностей школы, выставка рисунков с изображением быта различных народностей и т.п., мультимедийное оборудование для демонстрации видеоролика на тему «Толерантность» Оформление кабинетов для начальных классов: национальный текстиль, посуда, т.п. Место проведения: классные кабинеты, фойе и рекреации школы, актовый зал. Участники: учащиеся с 1 по 11 класс, педагогический коллектив. Ответственные: Заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, старший вожатый, классные руководители, учителя-предметники, педагог-психолог, учащиеся. I. Подготовительный этап.
2. Вступительный этап. а) Что такое «толерантность»? б) Что такое «этнос»? в) Какие национальности проживают на территории нашей страны? 3. Коллективно-творческое дело а) изготовление надписей на ладошках (3-4 ладошки от класса); б) изготовление «талисмана дружбы» (1 от класса). Классный руководитель создает установку на то, что талисман нужно будет защищать. На классном часе избирается группа, которая будет защищать талисман в актовом зале.
Продумать тему и содержание уроков, в контексте «Дня толерантности». Итоговый продукт – методический сборник уроков. Все уроки в «День толерантности» должны быть посвящены этнической толерантности и культуре различных национальностей. Например, на уроке русского языка используются тексты различных национальностей и т.п., на уроках литературы в рамках внеклассного чтения изучаются писатели и поэты ближнего зарубежья и т.п. На уроке технологии девочки готовят национальные блюда, на уроке музыки ученики слушают музыку различных национальностей и т.п. На уроках физкультуры учитель знакомит учеников с играми различных национальностей и т.п.
На листе формата А3 нарисовать флаг того или иного государства СНГ. Предварительно государства распределяются между классами. Итоговый продукт – цепочка из флагов для украшения фойе или актового зала
Организовать предварительное анкетирование, с целью выяснения общей настроенности учащихся к проблемам толерантности и ксенофобии.
а) На уроках изобразительного искусства дети изображают быт и элементы культуры. Итоговый продукт – выставка рисунков для оформления актового зала. б) Учитель с детьми на уроках рисования изготавливает макет дерева «Дружбы» в двух экземплярах, для проведения акции «Дерево Дружбы», изготавливает шаблоны ладошек. 6. Задание для социального педагога. Разучить с учениками 9 «а» класса национальные игры, которые в «День толерантности» будут проводиться в рекреациях школы на переменах для младших школьников. 7. Задание для старшего вожатого: Сделать подборку этнической музыки, для школьного радио. 8. Задание для ответственного 10 «а» класса: Заготовить цветные ниточки для проведения акции «Скажи доброе слово» в рамках школьного «Дня толерантности» II Основной этап. Проведение мероприятия 1. До уроков. а) Акция «Скажи доброе слово». Ученики 10 «а» класса приветствую всех вошедших в школу, вешают на шею каждому ученику и учителю цветную ниточку, на которую за каждый полученный комплимент или доброе слово каждый человек вешает друг другу маленькие поперечные нити. По одному комплименту делают десятиклассники вошедшим и по одной поперечной ниточке сразу и навешивают. На последующих переменах акция не заканчивается. Ученики 10 «а» поддерживают проведение этой акции в школе на каждом этаже. б) Старший вожатый включает по радио подборку этнической музыки. 2. Первый урок. Первый урок во всей школе – классный час, посвященный теме дня. 3. Первая перемена. Представители от класса спускаются к стендам первого этажа, где уже вывешено дерево дружбы (два стенда – для старших ребят и для малышей), к которым вместо листьев прикрепляются ладошки с национальными пословицами и поговорками. Социальный педагог и старший вожатый помогают ребятам прикрепить их к дереву. 4. Второй – седьмой уроки проходят по расписанию, но имеют тематическую направленность. 5. Третья и четвертая перемена. В рекреациях начальной школы учащиеся 9 «а» класса проводят с учениками игры разных национальностей. 6. Пятый урок. Защита талисманов. На пятом уроке от каждого класса в актовый зал приходят по три представителя с талисманом дружбы. План слета в актовом зале: а) Вступительная речь организаторов (з/д по воспитательной работе, социальный педагог, педагог-организатор). б) Вступительная речь президента школы. в) Защита талисманов «Дружбы». г) Просмотр видеоролика о толерантности к другим национальностям. д) Заключительная речь, сообщение о межрайонной акции «Найдем общий язык», выбор волонтеров на участие в акции. 7. На перемене после пятого урока актив школы по школьному радио делает небольшое выступление по школьному радио с сообщением интересных фактов о жизни или культуре той или иной народности/страны. На протяжении всего дня, в свободное время, старший вожатый с участниками фотокружка фотографирует мероприятия, которые проходят в школе. III. Заключительный этап.
а) методического сборника; б) оформления стенда; в) отчетности; г) анализа результатов, выявление ошибок и прогнозирование дальнейшей воспитательной деятельности в русле этнотолерантности. Приложение №3 Проведение «круглых столов» (из опыта работы школ Солнцево) План круглого стола «Диалог культур» Дата проведения: 24.03. 2011 Место проведения: ГОУ СОШ № 1001 Ответственные за проведение круглого стола: ГОУ СОШ № №1007, 1001, ЦО № 1364 Начало регистрации участников: 13.30 Открытие круглого стола: 14.00 Закрытие круглого стола: 15.40
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
