Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.24 Mb.
|
Схема анализа урока студента-практикантаУрок _______________________________в ______классе школы _________________ Тема урока: ______________________________________________________________ Дата «_____»_______________________200_____г. Урок ведет студент/ка/ _____________________________________________________ ____ курса ____ группы ___________________________________________факультета
0 – указанный вид деятельности отсутствовал; 1, 2, 3 – деятельность проявлена. Приложение 4 Основные критерии уроков студентов-практикантов«Отлично» ставится при условии, если: - урок имеет определенную, последовательно реализованную дидактическую цель, характеризуется логическим, психологическим и организационным единством; - на уроке сочетаются коллективная и индивидуальная работа учащихся, осуществляется дифференцированный подход; - на уроке применяется поисковая или частично-поисковая ситуация которая моделируется с учетом возраста и уровня развития учащихся, применяются разнообразные методы и приемы обучения; - практикант соблюдает педагогическую этику, обладает грамотной речью, умеет использовать ТСО; - практикант умеет правильно распределять время урока. «Хорошо» ставится, если: - урок отвечает основным требованиям, предъявляемым к отличному уроку, но имеет некоторые недостатки, например: 1) студент не проявил необходимого умения в управлении классом; 2) в процессе ведения урока допущена несоразмерность, нарушены пропорции его основных компонентов; 3) недостаточно стимулировалась и использовалась активность учащихся; 4) построение урока не соответствовало его теме и типу. «Удовлетворительно» ставится, если: - студент затрудняется самостоятельно провести урок, но основная дидактическая цель и план урока реализуются без существенных изменений; - на уроке применяются технические средства обучения, но студент не владеет ими достаточно свободно, нарушает требования к применению технических и наглядных средств обучения, не умеет работать с доской; - на уроке недостаточно сочетается индивидуальная и коллективная работа, студент, работая с одним учеником, оставляет без внимания класс; - практикант испытывает затруднения при демонстрации опытов, не проявляет методической инициативы в процессе ведения урока и не может выйти за рамки конспекта урока; - имеют место речевые ошибки, не всегда поправляет учащихся, допускающих ошибки. «Неудовлетворительно» ставится, если: - практикант допускает ошибки в изложении учебного материала, не достигается намеченная дидактическая цель; - на уроке не решаются воспитательные задачи; - студент не умеет управлять классом, поддерживать рабочую атмосферу, дисциплину и порядок;
Приложение 5 Памятка преподавателям-методистам по составлению отчета по педагогической практике студентов
|
