 | Урока. Урок русского языка. 1 класс. Тема урока : Предложение. Главные члены предложения Вид урока: Урок – практикум. Урок проведён по традиционной технологии с использованием элементов развивающего обучения Урок 28.56 Kb. 1 стр. | читать |
 | Урока (математика 10 класс) Сергеева Ирина Владимировна 238-023-838 Цель урока: выработать умение применять теоретические сведения (признак, свойства, теорему о трех перпендикулярах) к решению задач Урок 39.94 Kb. 1 стр. | читать |
|  Фамилия: Абрамян ИмяЦель: Обобщение и систематизирование знания учащихся по разделу: Does your health depend on you?”( «Твоё здоровье зависит от тебя?») Урок 28.4 Kb. 1 стр. | читать |
| Самоанализ и анализ урока по фгос Л. А. Круподерова, учитель биологии гбоу сош №456 Колпинского района, тьютор по введению фгос Урок 84.14 Kb. 1 стр. | читать |
| Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки Проблема сохранения и укрепления здоровья школьников существует уже достаточно давно. Здоровье ребенка, его физическое и психическое развитие, социально-психологическая адаптация в значительной степени определяются условиями его жизни и, прежде все го, условиями жизни в оу Урок 28.09 Kb. 1 стр. | читать |
| Уроки №7-8 Развитие у обучающихся умения выделять главное в прочитанном материале, проводить сравнение, классификацию Урок 51.32 Kb. 1 стр. | читать |
| Элементы здоровье сберегающих технологий на уроке английского языка Уже в начальной школе возникают такие проблемы, как неудовлетворительное здоровье учащихся, низкий уровень их активности. Поэтому необходимо предусматривать такие виды работы, которые снимали бы напряжение и усталость. Необходимо в урок включать зарядки-релаксации на 3-5 минут Урок 29.9 Kb. 1 стр. | читать |
| Урок как целостная система Урок это систематически применяемая для решения задач обучения, развития и воспитания учащихся, форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени Урок это систематически применяемая для решения задач обучения, развития и воспитания учащихся, форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени Урок 79.71 Kb. 1 стр. | читать |
| Нужен ли анализ урока педагогу? Анализ – логический прием познания, представляющий собою мысленное разложение предмета (явления, процесса) на части, элементы или признаки, их сопоставление и последовательное изучение с целью выявления существенных, т е необходимых и определенных качеств и свойств Урок 120.41 Kb. 1 стр. | читать |
|  Управление познавательной деятельностью учащихся на урокеЦель: обосновать необходимость использования управленческих знаний и навыков при планировании и организации урока; выявить их связь с методическими и психологическими знаниями, необходимыми для управления современным процессом обучения Урок 144.05 Kb. 1 стр. | читать |
| Тема: «Формирование интеллектуально-познавательной компетентности школьников средствами информационно-коммуникационной среды оу» Урок 33.61 Kb. 1 стр.      | читать |
| Конспект урока истории на тему «Город Рим во II веке нашей эры» Цель урока: формирование представления о внешнем облике и достопримечательностях города Рима во II веке нашей эры Урок 108.22 Kb. 1 стр.    | читать |
| 1 Место урока в системе уроков Урок 95.1 Kb. 1 стр. | читать |
| Урок по развитию речи, 5б (класс для детей с умеренной умственной отсталостью) Тема: «Осенние изменения внешнего вида деревьев» «Комплексное сопровождение учащихся в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения» Урок 37.99 Kb. 1 стр. | читать |
| Что делает? Какие задания, вопросы задает? Урок 122.3 Kb. 1 стр. | читать |
