Федеральное агентство по образованию фгоу впо «южный федеральный университет» педагогический институт кафедра спортивных дисциплин
Скачать 0.52 Mb.
|
| часть движения, имеющая свои конкретные особенности целое движение
Сводная таблица правильных ответов на аттестационные вопросы
Критерий оценки ответов на вопросы:
5.4.5. Перечень рекомендуемой литературы
5.5. Модуль 5.Организационно-методическое обеспечение работы по плаванию в различных звеньях 5.5.1Комплексная цель – овладеть основами организационно-методической работы по плаванию. 5.5.2. Краткое изложение программного материала Организация оздоровительных занятий по плаванию в дошкольных учреждениях. Организация оздоровительных занятий по плаванию в школах. Организация оздоровительных занятий по плаванию в средних специальных учебных заведениях. Организация оздоровительных занятий по плаванию в высших учебных заведениях. Организация занятий по плаванию в оздоровительных лагерях и санаториях. Особенности организации занятий по плаванию со взрослыми. Особенности организации занятий по плаванию с новорожденными. Содержание программы по плаванию при работе с учащимися в различных учебных заведениях. Основные документы по планированию занятий по плаванию. Организация занятий по плаванию в ДЮСШ, УОР, ШВСМ. 5.5.3. Проектное задание: - организовать работу по плаванию в ДОЛ; 5.5.4. Тестовые задания Необходимо выбрать один правильный ответ по каждому из предложенных вопросов. Время – 5-10 минут.
Сводная таблица правильных ответов на аттестационные вопросы
Критерий оценки ответов на вопросы:
5.5.5. Перечень рекомендуемой литературы
5.6. Модуль 6. Основы спортивной тренировки в плавании 5.6.1Комплексная цель – овладеть методикой тренировки в плавании. 5.6.2. Краткое изложение программного материала (план лекций, практических и семинарских занятий) Спортивная тренировка как педагогический процесс: цель, задачи, основные функции и структура. Спортивная тренировка и спортивная подготовка. Общая характеристика основных сторон, видов и разновидностей спортивной подготовки. Проблема всесторонней подготовки в спорте. Спортивные занятия как основная организационная форма спортивной подготовки. Общая характеристика типов, видов и разновидностей спортивных занятий по плаванию. Форма и содержание занятий: их единство и взаимосвязь. Характеристика составных компонентов структуры спортивного занятия. Сущность разминки и «заминки». Физическая подготовка. Сущность физической подготовки. Общая и специальная физическая подготовка Общая физическая подготовка: цель, задачи, характеристика средств и методов. Специальная физическая подготовка: цель, задачи, характеристика средств и методов. О соотношении общей и специальной физической подготовки. Оптимальный подбор наиболее эффективных средств и методов общей и специальной физической подготовки. Средства физической подготовки спортсменов: принципы подбора и классификация. Проблема «переноса» двигательных навыков. Методы физической подготовки: их сущность, классификация и особенности применения. Физические качества. Определение «ведущего» физического качества в плавании и его взаимосвязь с остальными. Проблема переноса физических качеств. Структурная характеристика выносливости (силы, ловкости, быстроты, гибкости) и определение её видов и разновидностей. Основные компоненты выносливости (силы) и их уровень на различных дистанциях (в различных условиях). Возрастные особенности развития физических качеств в плавании. Отбор и спортивная селекция в плавании. 5.6.3. Проектное задание: - провести моделирование тренировочных нагрузок в недельном микроцикле по общей физической подготовке пловцов; - провести моделирование тренировочных нагрузок в недельном микроцикле по специальной физической подготовке пловцов; - исследовать динамику работоспособности спортсменов в соревновательном периоде. 5.6.4. Тестовые задания Необходимо выбрать один правильный ответ по каждому из предложенных вопросов. Время – 5-10 минут.
Сводная таблица правильных ответов на аттестационные вопросы
Критерий оценки ответов на вопросы:
5.6.5. Перечень рекомендуемой литературы
5.7. Модуль 7. Организация и проведение соревнований 5.7.1. Комплексная цель – овладеть основами организации и судейства соревнований по плаванию. 5.7.2. Краткое изложение программного материала (план лекций, практических и семинарских занятий) Общие основы организации и проведения соревнований Определение и характеристика соревнований. Цель и задачи проведения соревнований. Руководство соревнований. Порядок финансирования соревнований. Информационное обеспечение, реклама. Виды соревнований. Общее понятие и характеристика Положения о соревнованиях. Сроки и правила рассылки положения. Структура Положения о соревнованиях. Правила соревнований по плаванию. Правила соревнований национальных и международных федераций. Приведение соответствий. Правила для ветеранов. Порядок жеребьевки и распределения участников соревнований. Порядок ведения спортивной борьбы. Санкции за нарушения правил соревнований. Программа соревнований. Заявки на участие в соревнованиях. Замена участников. Порядок замены участников соревнований. Программа соревнований. Возможные изменения в программе соревнований. Церемония открытия и закрытия соревнований. Парад участников соревнований. Протесты. Порядок и сроки подачи протестов. Письменные протесты. Апелляционное жюри (апелляционная комиссия). Сроки рассмотрения. Решения и обжалование решений. Спортивные судьи и помощники, судейская коллегия. Состав судейской коллегии. Права и обязанности судей. Главный судья соревнований. Права и обязанности главного судьи. Заместители главного судьи. Судьи на местах. Распределение обязанностей судей. Стартовая бригада. Бригада арбитров. Финишная бригада. Хронометраж. Операторы автоматического хронометрирования. Фотофиниш. Бригада информации. Комендант соревнований. Контрольная комиссия. Категории участников соревнований (возрастные, квалификационные и т.д.). Возраст и квалификация спортсменов. Возрастные группы. Допуск участников соревнований. Критерии допуска. Права и обязанности участников соревнований. Взыскания к участникам соревнований: замечание, предупреждение, снятие с соревнований (дистанции), дисквалификация. Места и оборудование соревнований. Устройство мест соревнований. Требования к местам соревнований. Оборудование и инвентарь соревнований. Требования к оборудованию и инвентарю. Медицинское обслуживание соревнований. Обеспечение безопасности участников соревнований. Определение победителей и награждение. Фиксирование результата в соответствии с правилами соревнований. Регистрация лучших достижений. Национальные, региональные и мировые достижения. Порядок и церемония награждения. Правила поведения на церемонии награждения. Представители команд. Права и обязанности, полномочия официального представителя. Взаимоотношения официального представителя и судейской коллегии. Переход прав и обязанностей официального представителя команды при его отстранении. 5.7.3. Проектное задание: - провести судейство соревнований по плаванию; - провести анализ правил соревнований по плаванию; - исследовать изменения в правилах соревнований по плаванию; - разработать положение о соревнованиях по плаванию. 5.7.4. Тестовые задания Необходимо выбрать один правильный ответ по каждому из предложенных вопросов. Время – 5-10 минут. 1. Какая возрастная категория людей соревнуется в чемпионатах города (области, мира, Европы) по плаванию? 1) взрослые 2) юноши 3) младшие юноши 4) дети 2. По условиям проведения соревнования делятся на…… 1) личные, командные, лично-командные 2) олимпийские, не олимпийские 3) индивидуальные, групповые 4) индивидуальные, коллективные 3. Чем определяется характер соревнований (личные, командные…)? 1) правилами соревнований 2) положением о соревнованиях 3) программой соревнований 4) церемонией награждения 4. Кто является ответственным за рассылку Положения о соревнованиях? 1) организация, проводящая соревнования 2) федерация по данному спорту 3) министерство спорта 4) олимпийский комитет 5. На каких соревнованиях официально регистрируются рекорды? 1) на всероссийских 2) на международных 3) на любых, где обеспечены условия для регистрации рекордов 4) на соревнованиях определенного уровня и при обеспечении условий для регистрации 6. Какие элементы воспитания патриотизма присутствуют в организации парадов открытия (закрытия) соревнований, награждения победителей? 1) национальный гимн и флаг 2) патриотические речи 3) олимпийская символика 4) олимпийский флаг 7. За какое нарушение спортсмена дисквалифицируют пожизненно? 1) серьезное травмирование соперника 2) повторное употребление допинга 3) пренебрежение к сопернику 4) оскорбление судьи 8. Кто имеет право вносить изменения в Положение о соревнованиях, но не позднее установленного срока? 1) участники соревнований 2) федерация по виду спорта 3) главный судья 4) организация, утвердившая его 9. Кто имеет право подать протест при несоблюдении Положения о соревнованиях? 1) любой спортсмен 2) старший тренер 3) представитель команды 4) капитан команды 10. В каком документе указываются критерии допуска к соревнованиям спортсменов? 1) в правилах соревнований 2) в Положении о соревнованиях 3) в Уставе Федерации 4) в классификационной книжке Сводная таблица правильных ответов на аттестационные вопросы
Критерий оценки ответов на вопросы:
5.7.5. Перечень рекомендуемой литературы
Лабораторные (практические) занятия |
Похожие:
 | Темы конкурса рефератов Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» |  | Развитие воображения у детей Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» |
| Триз – технология творчества Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» | | Современный русский язык Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» |
| Протокол №7 от «22» марта 2011 г Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» | | Лекция Творческий потенциал человека Вопросы Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» |
| Сборник статей под редакцией Гайденко П. П Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» | | Рабочая программа курса «Русский язык» Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» |
| Интуициология: начала начал науки о творчестве человека1 Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» | | Урок обобщения. Цели: развить орфографическую зоркость Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» |
| Конференция «Наука и творчество: взгляд молодых профессионалов» Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» | | Вопросы для подготовки к вступительным испытаниям по русскому языку Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» |
| Программа минимум кандидатского экзамена по специальности 10. 02. 01 «Русский язык» Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» | | Русскому языку по н аправлени ю подготовки 050100. 68 Педагогическое образование Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» |
| Решение текстовых задач, как разновидность свободного мышления школьника Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» | | Основная литература. Раздел «Общие проблемы истории и философии науки» Федеральное агентство по образованию российской федерации фгоу впо «южный федеральный университет педагогический иститут» |
