Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №86 с углубленным изучением отдельных предметов»
Скачать 1.42 Mb.
|
Основные задачи методической работы: - практическое использование рекомендаций по проблеме формирования компетентности учащихся (ключевые, предметные компетенции), педагогов (психолого-педагогическая, методическая компетентность); - апробация членами педагогического коллектива новых методов и приёмов; - использование современных форм повышения квалификации (организационно-деятельностные игры, круглые столы, методический десант и т.д.). В настоящее время в Школе действует 6 методических объединений: гуманитарный цикл, естественно-научный цикл, английский язык, татарский язык, цикл спец дисциплин, начальная школа. Методические объединения действуют на основании Положения, утвержденного педагогическим советом Школы. Каждое методическое объединение имеет руководителя из числа опытных и авторитетных учителей, имеющих собственные (авторские) методические разработки, высокий уровень педагогической и методической квалификации, а также значительный опыт управленческой работы.
Каждое объединение имеет свой план работы, который включает следующие направления:
План работы объединений формируется в соответствии с целями и задачами образовательной программы и программы развития Школы и представляет собой описание средств и способов достижения планируемых результатов, обозначенных в этих установочных документах. Руководители методобъединений действуют на основании ежегодных приказов «О назначении председателей методических объединений в Школе». Они участвуют в работе методического Совета Школы, который осуществляет свою деятельность в соответствии с приказом «О создании методического совета в Школе» от 01 сентября 2012 года . Целью работы Совета является координация работы всех методических объединений и создание единого плана методической работы в Школе, формирование основ управленческих решений в вопросах научно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса. По сложившейся традиции научно-методической работы процент выполнения плана объединениями всегда выше 90%. При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой: тематические педагогические советы, методический совет, методические объединения, работа учителей над темами самообразования; открытые уроки, их анализ; взаимопосещение и анализ уроков; методический десант; творческие группы; педагогический мониторинг; работа с молодыми учителями; трансляция педагогического опыта через участие в семинарах, НПК, профессиональных конкурсах; индивидуальные беседы по организации и проведению урока; организация и контроль курсовой подготовки учителей; аттестация педагогических кадров. В этом учебном году в педагогический коллектив школы влились молодые учителя начальной школы, истории, английского языка, татарского языка, географии. Работе с ними уделялось особое внимание со стороны МО учителей, психолога школы, руководителей Школы молодого учителя. Объединение учителей в рамках МО и творческих групп позволяет обсуждать и решать специфические вопросы и проводить совместную работу, нацеленную на решение определённых проблем, связанных с повышением качества образования. Учителям, заинтересованным в совершенствовании мастерства, удобнее познавать новое, делиться и приобретать опыт для внедрения его в свою работу с учащимися через подвижные формы творческих групп и сложившиеся МО. Деятельность структурных подразделений методической службы позволяет учителям увереннее показывать свои наработки: проводятся районные семинары МО, работает ресурсный центр по подготовке к ЕГЭ по химии и биологии. Традиционно в рамках диссеминации передового педагогического опыта были проведены районные семинары учителей русского языка и литературы, истории и обществознания, изобразительного искусства, республиканский семинар учителей начальной школы. Участие в профессиональных конкурсах – ещё одна форма обобщения и демонстрации педагогических наработок. Стало традиционным участие наших учителей в профессиональных конкурсах. Во II межрегиональном конкурсе цифровых образовательных ресурсов проект учителя истории Гараеврй Н.Г. и учителя литературы Кукушкиной Л.Н. был отмечен Дипломом IIстепени, а проект учителя химии Хуснутдиновой Д.Х. получил сертификат, в международном конкурсе методических разработок и авторских программ, проводимом К(П)ФУ, учитель начальной школы Морозова О.Г. отмечена грамотой, учитель начальной школы Краснова Г.Р. и учитель музыки Балтачева Р.Н. отмечены благодарностями за участие в конкурсе «Учитель года 2013». Ряд учителей имеют публикации в методических изданиях и педагогических сообществах сети Интернет. В течение года осуществлялось планомерное повышение квалификации учителей-предметников на курсах ПМЦПК и ППРО К(П)ФУ. За текущий учебный год на курсах повышения квалификации прошли обучение 5 учителей-предметников, из них 5 человек - по ФГОС. В летний период планируется отправить на курсы ещё трёх учителей. Были подготовлены документы претендентов на I (4 человека) квалификационную категорию. Три учителя прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности. Совершенствуется материальная база учебных кабинетов за счёт бюджетных средств и за счёт привлечения дополнительных внебюджетных средств: приобретены технические средства для более высокой организации учебного процесса. Целенаправленно пополняются творческие лаборатории учебных кабинетов наглядными пособиями, новинками литературы. 3.4. Использование в учреждении здоровьесберегающих технологий, отслеживание их эффективности. В целях защиты обучающихся Школы от перегрузок, сохранения их физического и психического здоровья разработан и реализован комплекс мер, включающий: - рациональную организацию учебно-воспитательного процесса, способствующую дифференциации и индивидуализации обучения (соблюдение нормативов и методических рекомендаций по составлению расписания учебных, индивидуально-групповых, дополнительных занятий, гигиенических норм требований к организации, объему учебной и внеучебной нагрузки учащихся на всех этапах обучения, строгое соблюдение нормативов домашних заданий); - составление расписания, способствующего снижению и ликвидации перегрузок учащихся, повышению работоспособности; - соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований к учебным помещениям; - организацию разнообразного питания учащихся, рационального режима приема пищи, обеспечение условий питьевого режима (во многих классах установлены кулеры для питьевой воды); - систематический мониторинг здоровья учащихся, отслеживающий динамику заболеваемости, эмоционального состояния, уровня тревожности; - организацию и обеспечение физкультурно-оздоровительной работы, повышению двигательной активности учащихся; - в начальной школе на каждом уроке проводятся 1-2 физминутки; Цель: Разработка и организация различных форм мероприятий, направленных на воспитание потребности вести здоровый образ жизни и формирование ценностного отношения к здоровью у участников образовательного процесса. С этой целью разработана система уроков здоровья в рамках классных часов, регулярно проводятся лекционные и семинарские занятия для детей, родителей с привлечением специалистов различных областей (педиатра, нарколога, представителей правоохранительных органов и т.п.). Проводится работа по повышению квалификации педагогов в вопросах охраны и укрепления физического, психоэмоционального и нравственного здоровья детей в формах семинаров, тренингов, мастер-классов, круглых столов по обмену опытом. С учащимися 8-9 классов также проводятся различные мероприятия, направленные на профилактику наркомании и табакокурения. Ребята ставят спектакли на актуальные темы участвуют в конкурсе «Театров здоровья», в спортивных соревнованиях, помогают в подготовке и проведении Дней здоровья для детей младшего возраста. Программа «Здоровье», разработанная в школе, направлена на создание условий для улучшения здоровья учащихся. В данной программе большое внимание отводится работе с родителями. Основная проблема воспитания состоит в том, что многие родители не осознают определяющей роли семьи в воспитании детей, формировании общечеловеческих ценностей и жизненных принципов, в том числе здорового образа жизни. С родителями проводятся различные формы просветительской работы через родительские собрания, лекции, индивидуальные беседы, тренинги. Родители привлекаются к участию во внеурочной деятельности: в спортивных состязаниях, праздниках, конкурсах, экскурсиях, проводят тематические беседы с учащимися. Оптимизация условий обучения - дифференцированная организация учебного пространства (расстановка парт, наглядных пособий), увеличение комфортности за счет озеленения кабинетов комнатными растениями и оборудования кабинетов жалюзи, что способствует снижению запыленности учебных помещений. Создан временной график проветривания помещений. Координация сроков контрольных проверочных и зачетных работ, что позволяет учащимся заблаговременно подготовиться к сроку проведения работы и исключает возможность проведения в течение одного учебного дня нескольких работ. Обеспечение учащихся питьевой водой (кулеры во многих кабинетах) и витаминизированным питанием (широкий ассортимент блюд в школьной столовой, работающий в течение перемен буфет). Для одарённых детей организованы занятия в НОУ «Эврика» и системе дополнительного образования школы. По индивидуальному учебному плану обучаются дети, находящиеся на семейном и домашнем обучении. Интегрированный подход к изучению ряда предметов. В школе реализуется программа информатизации, поэтому в учебном процессе широко используются компьютерные технологии: 9 кабинетов оснащено интерактивными досками, 7-мультимедийными проекторами. Кроме того, каждый учитель имеет персональный ноутбук и в 10-ти кабинетах рабочее место учителя оснащено компьютером. В начальной школе используется персональная система оценивания, где каждый ребёнок сравнивается только со своими успехами в обучении. В 1классах - безотметочное обучение и только со 2 класса вводятся отметки. Родительский комитет провел мониторинг организации питания в начальной школе и пришёл к выводу, что питание в начальной школе вполне удовлетворяет запросы и детей, и родителей. Ежедневно в каждом классе проводится прогулка на свежем воздухе или динамическая пауза в ненастную погоду. В режиме учебного дня предусмотрены удлиненные перемены и много двигательных предметов: уроки физической культуры (с 2011-2012года введён 3 час физкультуры), спортивные игры, уроки психологии. Кроме того, в начальной школе проводятся: 1.Утренняя гимнастика перед началом занятий. 2. Физминутки и физкультурные паузы на каждом уроке. 3.Динамическая пауза в режиме дня (прогулка). 4. Спортивный час в группах продлённого дня. 5. Дни здоровья . 6. В 1-4 классах в курсах «Окружающий мир» и «Физическая культура» интегративно изучаются основы безопасности жизнедеятельности. На каждый класс отводится 31 час (из них часы на ПДД и на другие темы, в том числе на пропаганду здорового образа жизни). 7. Обязательно проходит инструктаж детей по безопасности перед каникулами и экскурсиями. 8. Во всех классах начальной школы используются парты, регулируемые по росту, что даёт возможность подобрать рост парты индивидуально. 9. В процесс здоровьесбережения привлекаются и родители. Ежегодно проходят «Веселые старты » , спортивные праздники « Папа, мама, я - спортивная семья», где принимают участие родители. Анализ динамики наиболее распространенных отклонений в здоровье показывает, что существуют общие тенденции, во многом обусловленные социально–демографическими условиями каждого года рождения. Анализ не выявляет особых тенденций ухудшения здоровья, связанных с дидактогенными или иными факторами влияниями школы за пределами тенденций, имеющихся в городе Казани или в республике в целом. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа мбоу «Средняя общеобразовательная школа №55 с углубленным... Заместитель директора по учебно-воспитательной работе мбоу «сош №55 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для учащихся... «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Cоставила Огарцева Наталья Владимировна учитель начальных классов... «Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов» |  | Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением... |
| Расписание государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов... «Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Приказ №386 от 29. 04. 2013 года Расписание проведения промежуточной... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением отдельных предметов» в 2012-2013 учебном году |
| Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов» является оу с классами с углубленным изучением... |
| Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №41 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Мыльникова Светлана Михайловна учитель географии моу «Средняя общеобразовательная... Моу «Средняя общеобразовательная школа №41 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары |
| Бланк ответов №1 Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №37 с углублённым изучением отдельных предметов» | | Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №82» с углублённым изучением... |
| Итоговый отчет инновационной площадки моу сош с углубленным изучением... Наименование учебного заведения – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением... | | Образовательная программа моу «Средняя школа №20» Мбоу «Камскополянская средняя общеобразовательная школа №2 с углублённым изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального... |
| «31» м а я 2011 года публичный доклад Мбоу "Средняя общеобразовательная школа №32 с углубленным изучением отдельных предметов" | | Дата и время проведения Олимпиады Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №37 с углублённым изучением отдельных предметов» |
