Цель: развитие личностного творческого потенциала школьника, постижение сущности музыкальной интонации, ее драматургии через различные формы вокального музицирования.
Задачи:
-развитие способности эстетического сопереживания действительности, миром человеческих эмоции, чувств, жизненных реалий;
-осуществление художественного познания мира через собственную созидательную деятельность;
-развитие музыкальных способностей учащихся, певческого голоса: формирование красивого естественного звучания, расширение диапазона;
-развитие эмоциональной сферы, воспитание их музыкального, эстетического вкуса, интереса и любви к музыке, желание исполнять ее;
-формирование музыкальной культуры, художественного вкуса.
Данная дополнительная образовательная программа направлена на:
- создание условий для музыкального развития ребенка;
- развитие мотивации личности ребенка к творчеству;
- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
- приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
- профилактику асоциального поведения;
- создание условий для культурного самоопределения;
- духовного развития личности ребенка.
В этом учебном году все обучающиеся были поделены на 3 составные группы, что позволило обеспечить творческий индивидуальный подход к каждому из детей. Хорошо организованная работа способствовала образованию новых вокальных групп и дуэта, выявляя их творческую активность, с пользой для себя и для школы.
Обучающиеся вокально-хорового кружка школы в 2012/2013 учебном году приняли участие во всех вокальных городских конкурсах и фестивалях, получив призовые победы. Результативность данного участия:
ФИО учителя
|
XIII ГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ЗАБАВА»
(номинация «Вокал»)
|
XVIII КОНКУРС ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ПЕСНИ «СПОЁМТЕ, ДРУЗЬЯ!», ПОСВЯЩЁННЫЙ ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА
|
XVIII ОТКРЫТЫЙ КОНКУРС ВОКАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА «ЗВОНКИЕ ГОЛОСА БАЙКОНУРА»
|
Абдуллаева Е.М.
ГБОУ СОШ № 1
им. Г.М.Шубникова
|
1.Дуэт И.Перешкайлова-Д.Зимовец (8а класс) II степень
2.Данекеров Садык (6в класс) III степень
3. Вокальная группа «Диез» (9-11а класс) диплом «Надежда»
|
1. Дуэт И.Перешкайлова-Д.Зимовец (8а класс) I степень
|
1. Данекеров Садык (6в класс) Гран-при
2. Вокальная группа «Огоньки» (1-2 класс) III степень
3. Дуэт И.Перешкайлова-Д.Зимовец (8а класс) диплом «За волю к победе»
4. Вокальная группа «Диез» (9-11а класс) диплом «За волю к победе»
|
Всего в городских вокальных конкурсах принимали участие 35 человек (вокал и хореографическое сопровождение).
Кроме городских конкурсов, обучающиеся вокально-хорового кружка принимали самое активное участие во всех школьных концертах к календарным датам: ко Дню учителя, ко Дню матери, новогодним вечерам, к 8 марта, ко Дню Победы, школьных линейках и мн.др.
Оценка работы вокально-хорового кружка школы имеет позитивную тенденцию. Это подтверждает, что методическая работа школьного кружка была спланирована верно.
Признать работу вокально-хорового кружка в 2012/2013 учебном году удовлетворительной
Руководитель кружка Абдуллаева Е.М.
5. Кружок по ракетомоделированию.
Цели: патриотическое воспитание школьников, приобщение юношей к самой современной науке и технике, развитие творческих способностей учеников.
Задачи группы первого года обучения: научить ребят изготавливать простейшие модели ракет, научиться их самостоятельно готовить и запускать без чьей бы то ни было помощи.
Принимать активное участие в мероприятиях (ШОУ) по ракетомоделированию, готовить к дальнейшему участию в различных соревнованиях по ракетомодельному спорту.
Кружок по ракетомоделированию работает 13-й год, с поставленными целями и задачами справляется. Посещают кружок 15 обучающихся.
В течение 2012-2013 года команда ракетомоделистов принимала участие в следующих мероприятиях:
В сентябре проводились международные соревнования по ракетомодельному спорту. Данная группа в них не участвовала, т.к. была только набрана.
26 февраля проводилось городское шоу ракетомоделистов, посвященное Дню Защитника Отечества, с целью патриотического воспитания.
В нем принимали участие все обучающиеся кружка, за лучшие модели были награждены грамотами.
Задачами данного мероприятия было:
- открытие сезона моделизма (23 февраля),
- показательное выступление моделистов города на праздновании.
На базе школы было проведено мероприятие ко Дню Победы, где каждый моделист запускал собственную модель под руководством старших школьников, что воспитывает у учащихся чувство уважения к младшим школьникам, чувство патриотизма, уважения к ветеранам, а так же способность самостоятельно запускать модели.
На будущий год ребятам, начавшим заниматься с 3-ей или 4-й четверти и тем которые не систематически посещали кружок, предложить заниматься в группе 1-го года обучения, т.к. не все могут самостоятельно выполнить некоторые операции по запуску модели, а так же оказывать помощь в обучении вновь прибывших школьников.
Работу кружка по ракетомоделированию необходимо продолжать не только потому, что его посещают в большей степени трудные ученики, которые отстают по некоторым предметам, обделены вниманием родителей и окружающих, но и потому, что мы должны «шагать в ногу со временем». Ракетомоделизм развивается во всем мире. На будущий год в нашем городе планируются 16 Международные соревнования по ракетомодельному спорту на «Кубок Байконура-2013».
Руководитель кружка Краснослабодцева З.С.
6. Кружок «Мы – информатики»
Предмет информатики в школе изучается с 5 по 11 класс на базовом уровне, но количество часов для качественного приобретения навыков составление презентаций, слайд фильмов, изучения Аdobe Photoshop и для реализации метода проектов мало. В современном мире умения представить себя и свою работу очень важно, поэтому программа данного кружка отражает потребности учащихся и школы.
Программа рассчитана на 70 часов, для обучающихся 5-11 классов.
Цели:
1. Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях.
2. Владение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты.
3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся средствами ИКТ.
4. Заинтересовать обучающихся, показать возможности современных программных средств в обработке графических изображений и построение презентаций.
5. Познакомить с принципами работы растрового графического редактора Аdobe Photoshop.
6. Сформировать понятие о безграничных возможностях использования технологий обработки растровых изображений.
В ходе проведения занятий были рассмотрены следующие темы:
5-6 классы:
- знакомство с компьютером.
- текстовый редактор Блокнот.
- освоение среды графического редактора Paint.
- назначение приложения Power Point.
- базовые технологии создания презентаций.
- создание презентаций, состоящих из нескольких слайдов.
- компьютерный практикум.
7-8 классы:
- назначение приложения Power Point.
- базовые технологии создания презентаций.
- создание презентаций, состоящих из нескольких слайдов.
- компьютерный практикум.
- графический редактор Аdobe Photoshop.
- техника выделения областей изображения.
- создание многослойного изображения.
- работа со слоями многослойного изображения.
- техника рисования.
- техника ретуширования.
- выполнение сложного монтажа.
9-11 классы:
- назначение приложения Power Point.
- базовые технологии создания презентаций.
- создание презентаций, состоящих из нескольких слайдов.
- компьютерный практикум.
- графический редактор Аdobe Photoshop.
- главное меню Аdobe Photoshop.
- выделения и операции над ними.
- пути (контуры).
- каналы.
- работа со слоями.
Ученики приобрели:
Умения:
- создавать слайд;
- изменять настройки слайда;
- создавать анимацию текста, изображения;
- представить творческий материал в виде презентаций;
- создавать и редактировать графические изображения;
- выполнять типовые действия с объектами и документами в среде Photoshop;
- пользоваться основными инструментами программы;
- работать с текстом;
- создавать фотомонтажи и коллажи;
- ретушировать фотографии;
- применять различные фильтры.
Знания:
- назначение и функциональные возможности Power Point;
- объекты и инструменты Power Point;
- технологии настройки Power Point;
- объекты, из которых состоит презентация;
- этапы создания презентаций;
- технологию работы с каждым объектов презентации;
- основные понятия о формировании цифровых изображений, цветовые модели RGB и CMYK;
- основные элементы интерфейса программы Аdobe Photoshop;
- структуру инструментальной оболочки редактора;
- возможность работы со слоями, текстом;
- наличие фильтров и технологию их применения для получения различных эффектов над изображением.
Программа кружка предусматривала проведение занятий в виде традиционных уроков, практических занятий, обучающихся уроков, интегрированных уроков.
Особое место в овладении данным курсом отводилось самостоятельной работе – создание проектов – как подведение итогов.
Занятие проводились в кабинете информатики с использованием интерактивного оборудования.
Руководитель кружка О.Г. Добрина
Проанализировав воспитательную работу школы за 2012-2013 учебный год можно сделать следующие выводы:
- воспитательными мероприятиями охвачены почти 100% обучающихся, в этом большая заслуга классных руководителей и воспитателей;
- большинство проводимых мероприятий прошли на высоком методическом и художественном уровне;
- все мероприятия проводились согласно плану ВР, в соответствии с целями, задачами и направлениями работы выбранными на 2010-2015 гг.;
- высок уровень участия школы в городских мероприятиях, о чем говорят достигнутые результаты;
- продуктивно работала детская организация «Шубниковцы»;
- расширена система дополнительного образования;
- коллектив классных руководителей работоспособен, активен и сплочен;
- в школе создана атмосфера дружбы между детьми различных классов.
Но хочется отметить и ряд недостатков:
- на недостаточно высоком уровне работа секции по футболу, необходимо
привлекать одаренных детей к занятиям в секции;
- активизировать и шире пропагандировать работу Дружины «Юных пожарных» ;
- не активно работал Совет самоуправления старшеклассников ввиду учебных перегрузок;
-активам 5-8 классов ДО «Шубниковцы» проявлять больше инициативы и самостоятельности в работе первичных ДО классов;
-классным руководителям активизировать работу по направлениям деятельности, особенно работу с родителями для привлечения их к деятельности в классе и школе;
- остается низким уровень взаимопосещения уроков и внеклассных мероприятий.
В связи с вышеизложенным, в следующем учебном году необходимо:
-обратить особое внимание на работу секции по футболу и работу Дружины «Юных пожарных»;
- усилить роль Совета самоуправления старшеклассников, пропагандировать детское движение;
-продолжить систематическую планомерную работу по всем направлениям деятельности;
-укрепить связи: семья-школа, продолжить тесное сотрудничество с родителями, родительским комитетом школы;
- обратить особое внимание на трансляцию собственного передового педагогического и воспитательного опыта в средствах массовой информации и обмен опыта с коллегами через активное взаимопосещение внеклассных мероприятий.
|
 
|
ОГЛАВЛЕНИЕ стр
Тема, цели, задачи, направления деятельности воспитательной работы школы 1
Анализ работы МО классных руководителей за 2012-2013 учебный год 2
Внутришкольный контроль 3
Работа с родителями 3
Работа детской организации «Шубниковцы» 5
Работа Совета самоуправления старшеклассников 7
Работа СППН (Совета по профилактике правонарушений) 9
Работа по направлениям: 12
«Я – человек» (духовно-нравственное воспитание гражданина России и Казахстана) 12
8.2. «Я и Отечество» (гражданско-патриотическое воспитание) 12
8.3. «Я и интеллект» (развитие интеллектуальных способностей) 13
8.4. «Я и коллектив» (создание благоприятной социально-психологической
обстановки в классе) 14
8.5. «Я и здоровье» (формирование потребности в здоровом образе жизни) 14
8.6. «Я и семья» (оказание помощи родителям в развитии индивидуальных
способностей ребенка) 15
8.7. «Я и мое будущее» (создание условий для самоопределения учащихся) 15
Работа кружков и секций 16
9.1. Баскетбол 16
9.2. Футбол 17
9.3. Вокально-хоровой 18
9.4. Ракетомоделирование 19
9.5. Мы – информатики 20
10. Заключение. Выводы и рекомендации. 22
|
