№
|
Тема урока.
|
Кол-во ча-сов
|
Тип урока.
|
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности.
|
Виды контроля измерения.
|
Планируемые результаты освоения материала.
|
Дата проведения.
|
План
|
Факт
|
1
|
Вводное занятие
|
1
|
Введение новых знаний.
|
Знакомство с новым учебным предметом, его целями. Экскурсия по кабинету.
|
|
Иметь представления кабинета для уроков СБО, его оборудовании.
|
6.09
|
|
2
|
Личная гигиена.
|
1
|
Введение новых знаний
|
Знакомство с понятием «личная гигиена», ее значением для здоровья и жизни человека. Соблюдение правил и приемов выполнения утреннего и вечернего туалета. Сохранения здоровья человека
|
Текущий.
|
Знать: последователь-ность выполнения утреннего туалета .
Уметь: совершать вечерний туалет в определенной последовательности
|
13.09
|
|
3
|
Уход за волосами.
|
1
|
Комбинированный.
|
Периодичность мытья головы
|
Текущий.
|
Выбирать прическу и причесывать волосы.
|
20.09
|
|
4
|
Гигиена зрения и слуха
|
1
|
Комбинированный.
|
Значение зрения и слуха в жизни и деятельности человека. Правила бережного отношения к зрению при чтении, письме, просмотре телепередач
|
Текущий.
|
Знать: правила освещенности рабочего места;
-правила охраны зрения при чтении;
-при просмотре
телепередач.
|
27.09
|
|
5
|
Личная гигиена
|
1
|
Практический.
Практикум.
|
Выполнение утреннего и вечернего туалета: чистка зубов ,мытье рук лица, ушей , шеи, ног; расчесывание волос; стрижка ногтей и уход за кожей рук
|
Наблюдение за действиями учащихся
|
Знать: правила утреннего и вечернего туалета;
-правила охраны зрения при чтении, просмотре телепередач.
Уметь: соблюдать правила работы с острыми режущими предметами.
|
4.10
|
|
6
|
Виды одежды.
|
1
|
Комбинированный.
|
Значение одежды, головных уборов и обуви для сохранения здоровья человека. Их виды и назначения.
|
Текущий.
|
Уметь:
- различать одежду и обувь в зависимости от их назначения: повседневная, праздничная, рабочая, спортивная;
-подбирать одежду по сезону, в зависимости от назначения
|
11.10
|
|
7
|
Чистка одежды.
|
1
|
Комбинированный.
|
Правила и приемы повседневного ухода за одеждой. Знакомство с сушкой и чисткой верхней одежды.
|
Текущий.
|
Уметь:
-подбирать одежду и головной убор по сезону.
|
18.10
|
|
8
|
Виды обуви, уход за обувью
|
1
|
Комбинированный.
|
Виды обуви и ее назначение. Правила и приемы повседневного ухода за обувью.
|
Текущий.
|
Уметь: различать обувь в зависимости от назначения: повседневная, праздничная, рабочая, спортивная;
-подготовить обувь к хранению.
|
25.10
|
|
9
|
Сушка и чистка- домашней, школьной формы, верхней одежды, обуви.
|
1
|
Практический
|
Сушка и чистка одежды, подготовка одежды и обуви к хранению.
|
Итоговый
|
Уметь подбирать крем и чистить кожаную обувь.
|
1.11
|
|
10
|
Значение питания в жизни человека
|
1
|
Комбинированный.
|
Значение питания в жизни и деятельности людей. Разнообразие продуктов, составляющих рацион питания.
|
Текущий.
|
Знать о разнообразии продуктов составляющих рацион питания.
|
15.11
|
|
11
|
Кухонные принадлежности.
|
1
|
Комбинированный.
|
Знакомство с местом приготовления пищи и его оборудованием, кухонными принадлежностями.
|
Текущий.
|
Уметь соблюдать правила безопасной работы режущими инструментами.
|
22.11
|
|
12
|
Уход за посудой.
|
1
|
Практический.
|
Правила и приемы ухода за посудой и помещением, где готовят пищу.
|
Текущий.
|
Знать: правила мытья посуды;
-правила техники безопасности на кухне
|
29.11
|
|
13
|
Приготовление завтрака
|
1
|
Комбинированный.
|
Приготовление пищи не требующей тепловой обработки. Приготовление бутербродов.
|
Текущий.
|
Знать:
- виды блюд, не требующих тепловой обработки;
-виды бутербродов.
|
6.12
|
|
14
|
Варка яиц.
|
1
|
Комбинированный.
|
Способы приготовление яичницы, омлета и отваривание яиц
|
Текущий.
|
Уметь:
-отваривать яйца,
-жарить яичницу и омлет.
|
13.12
|
|
15
|
Приготовление салата, винегрета.
|
1
|
Практический.
|
Чтение рецепта приготовления блюда и подбор продуктов. Нарезка хлеба ,сырых и вареных овощей. Строгое соблюдение правил пользования режущими инструментами.
|
Итоговый
|
Строго соблюдать правила безопасности работы режущими инструментами.
|
20.12
|
|
16
|
Заварка чая.
|
1
|
Практический.
|
Знакомство со способами заваривания чая.
Подбор необходимой посуды
|
Текущий.
|
Знать способы приготовления чая.
|
10.01
|
|
17
|
Сервировка стола к завтраку.
|
1
|
Обобщающий.
|
Сервировка стола с учетом различия меню
|
Текущий.
|
Уметь сервировать стол с учетом различных меню использовать предметы для сервировки стола к завтраку.
|
17.01
|
|
18
|
Осанка.
|
1
|
Вводный.
|
Значение осанки при ходьбе, в положении сидя и стоя для общего здоровья. Формы исправления осанки. Выполнение физических упражнений для укрепления правильной осанки.
|
Текущий.
|
Уметь: следить за своей осанкой;
принимать правиль-ную позу в положении сидя и стоя.
|
24.01
|
|
19
|
Формы обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании.
|
1
|
Комбинированный.
|
Правила поведения при встрече и расставании. Составление различных форм обращения к старшим и сверстникам при встрече и расставании.
|
Текущий.
|
Уметь соблюдать правила общения, ведения разговора со старшими и сверстниками при расставании.
|
31.01
|
|
20
|
Формы обращения с просьбой, вопросом.
|
1
|
Комбинированный.
|
Формы достойного обращения с людьми. Дидактическая игра «Волшебные слова»
|
Текущий.
|
Знать способы ведения разговора со старшими и сверстниками
|
7.02
|
|
21
|
Разговор со старшими и сверстниками.
|
1
|
Комбинированный.
|
Правила ведения разговора со знакомыми и незнакомыми людьми
|
Текущий
|
Уметь вежливо вести себя во время разговора со старшими и сверстниками.
|
14.02
|
|
22
|
Правила поведения за столом.
|
1
|
Практический.
|
Соблюдение правил поведения за столом.
Показ правил пользования столовыми приборами
|
Итоговый
|
Уметь:
-правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами, салфеткой,
- красиво и аккуратно принимать пищу.
|
21.02
|
|
23
|
Виды жилых помещений в городе и селе. .
|
1
|
Комбинированный.
|
Знакомство с видами жилых помещений в городе и селе. Виды отопления в городе и селе
|
Текущий.
|
Знать:
- виды помещений в городе и селе;
-виды отопления в городе и селе.
|
28.02
|
|
24
|
Жилой дом и интернатские помещения.
|
1
|
Комбинированный.
|
Понятия «жилой дом» и «интернатские помещения».
|
Текущий.
|
Знать виды жилых помещений и соблюдать порядок в жилом доме.
|
7.03
|
|
25
|
Почтовый адрес дома, школы-интерната.
|
1
|
Комбинированный.
|
Знакомство с почтовым адресом своего дома и школы-интерната.
|
Текущий.
|
Уметь писать адрес на почтовых открытках, на почтовых конвер-тах, переводе, телеграмме, телеграфном переводе
|
14.03
|
|
26
|
Заполнение почтового .адреса организация рабочего места школьника.
|
1
|
Практический.
|
Почтовый адрес дома, школы-интерната.
|
Текущий.
|
Уметь писать адрес на почтовых открытках, на почтовых конвер-тах, переводе, телег-рамме, телеграфном переводе.
|
21.03
|
|
27
|
Виды транспортных средств
|
1
|
Комбинированный.
|
Основные транспортные средства, имеющиеся в городе, селе.
|
Текущий.
|
Знать основные виды транспортных средств.
Уметь составлять маршрут от дома до школы-интернат; соблюдать правила дорожного движения.
|
4.04
|
|
28
|
Проезд в школу-интернат.
|
1
|
Комбинированный.
|
Проезд в школу-интернат (маршрут , виды транспорта).
Дидактическая игра: «Пасса-жирский или грузовой ?»(по картинкам)
|
Текущий.
|
Уметь составлять маршрут от дома до школы-интернат.
|
11.04
|
|
29
|
Поведение в транспорте и на улице.
Правила дорожного движения. Знаки дорожного движения.
|
1
|
Комбинированный.
|
Наиболее рациональный маршрут проезда до школы –интерната.
|
Текущий.
|
Знать правила поведения в транспорте. Уметь различать знаки дорожного движения, встречающихся по пути из дома до школы – интерната и обратно.
|
18.04
|
|
30
|
Правила дорожного движения.
|
1
|
Комбинированный.
|
Правила дорожного движения
Правила передвижения на велосипеде.
|
Текущий.
|
Уметь различать знаки дорожного движения, встречающихся по пути из дома до школы – интерната и обратно
|
25.04
|
|
31
|
Знаки дорожного движения.
|
1
|
Практический.
|
Изготовление знаков дорожного движения, встречающихся по дороге к дому, интернату
|
Итоговый.
|
Знать виды знаков: запрещающие, предупреждающие, информационные
|
2.05
|
|
Торговля
|
32
|
Виды торговых предприятий.
|
1
|
Комбинированный.
|
Виды магазинов: продовольственные, промтоварные, универсамы, супермаркеты, специализиро-ванные. Их значения для обеспечения жизни и деятельности людей
|
Текущий.
|
Знать виды магазинов.
|
9.05
|
|
33
|
Продовольственные магазины и их отделы.
|
1
|
Комбинированный.
|
Продуктовые магазины и их отделы: хлебные изделия , кондитерские, бакалея, молочные, колбасные изделия, сыры, мясо, рыба, овощи, фрукты, кулинария.
|
Текущий.
|
Знать назначение продуктов.
Уметь выбирать необходимые продукты питания
|
16.05
|
|
34
|
Виды товара.
|
1
|
Комбинированный.
|
Срок годности продуктов питания.
|
Текущий.
|
Знать все виды товаров.
Уметь подсчитывать сумму за приобретенные продукты.
|
23.05
|
|
