Программа развития мбоу нововасюганская сош на 2011-2014 годы. Общая характеристика школы
Скачать 284.96 Kb.
|
Анализ проблем школы и их причины. На сегодняшний день Нововасюганская СОШ – 3- я по величине средняя общеобразовательная школа в районе. Она является также одним из лидеров качества знаний учащихся. В 2012 году Нововасюганская СОШ заняла I место по среднему тестовому баллу ЕГЭ в Каргасокском районе. Школа почти на 100% оснащена квалифицированными педагогами, имеет неплохую МТБ. Однако, как и любое образовательное учреждение, мы имеем свои трудности и свои проблемы в образовательном процессе. В учебном процессе: 1) В 2011 году начальная школа перешла на новые ФГОС, однако педагоги ещё не в полной мере освоили новую образовательную программу школы и новую методику преподавания. 2) Учителя всех ступеней обучения принимают участие в учебной и методической работе школы и района, однако обмен методическим опытом внутри школы развит слабо. Открытые уроки проводятся редко и в основном у молодых педагогов. На педагогических советах и методических объединениях мало представлен опыт практического освоения современными педагогическими технологиями. 3) В связи с переходом на новую систему аттестации ряд педагогов отказались от аттестации на определённую категорию и выбрали форму прохождения аттестации в виде квалификационного экзамена. Это подрывает престиж школы и тормозит развитие педагогического потенциала школы. 4) 16% учителей практически не используют компьютерные технологии в образовательном процессе. 5) Несмотря на активное участие школы в учебных конкурсах различных уровней, значительно уменьшилось количество призовых мест в районных олимпиадах, в региональной заочной олимпиаде. 6) В связи с высокой стоимостью билетов по проезду до районного центра школа не имеет возможности вывозить туда учителей на методические мероприятия. По этой же причине количество педагогов, которых можно отправить на КПК в областной центр, также ограничивается (не более 5-6 человек в год). В системе воспитательной работы: 1) Слабо развита система детского школьного самоуправления: школьный актив работает эпизодически, бессистемно, проведение всех общешкольных мероприятий организуется заместителем по ВР. Дети выступают в роли помощников. Детские организации «Искатели», «Современник» существуют только на бумаге. 2) Учащиеся школы почти не участвуют школьном дежурстве: не дежурят в гардеробе, в столовой, по этажам (за исключением старшего дежурного, освобождаемого от занятий). 3) Не все классные руководители принимают активное участие во внеклассных мероприятиях. 4) Отсутствуют программы здоровья и экологического воспитания. В материально – техническом оснащении: 1) В школе по–прежнему нет локальной сети, хотя есть скоростной интернет. 2) Внешний вид внутренних помещений школы оставляет желать лучшего. 3) В связи с переходом школы на бюджетное финансирование в соответствии с муниципальным заданием в школе отсутствуют средства на хозяйственные нужды: невозможно приобрести фонтан для питьевой воды, мебель в мед. кабинет, оборудование в столовую. Не хватает денег на учебники ежегодно. Нет средств на замену раковин в кабинетах. Не хватает средств на текущий ремонт школы (покраску пола, ремонтные работы). В связи с этим не выполняются санитарные нормы в столовой, кабинете информатики, кабинете химии. 4) Требуется капитальный ремонт пожарной сигнализации и системы вытяжной вентиляции, которая не работает фактически со времени запуска здания школы. 5) Отсутствует видеонаблюдение на этажах и на территории школы. В связи с этим учащиеся регулярно наносят вред школьному имуществу и нарушают нормальное ведение учебного процесса. 6) Отсутствие счётчиков на воду и электроэнергию в столовой приводит к постоянному перерасходу воды и света. 7) В штатном расписании школы отсутствует «дворник», поэтому территория школы убирается не регулярно, силами учащихся и сторожей. В зимний период постоянно возникает проблема чистки снега, которая частично решается за счёт дополнительной оплаты. Однако подъездные пути удаётся приводить в порядок эпизодически (своей техники в школе нет, в посёлке её тоже сложно найти). В школьной смете отсутствуют средства на приобретение снегоуборочной машины и газонокосилки. 8) В 2011 году в школе оснащён новый медицинский кабинет в соответствии с современными требованиями. Приобретено новое медицинское оборудование, подготовлены и сданы документы для приобретения лицензии на медицинский кабинет, однако медсестра от участковой больницы находится в школе с 9 до 10 утра и то не каждый день. 9) Не хватает средств на ремонт школьного забора, волейбольной площадки. Территория, предназначенная для зимнего катка, используется не по назначению (как футбольная площадка), так как средств на организацию катка (заливку, освещение), нет. 10) В 2009 году школе была передана ДШИ вместе со своим оборудованием из Центра культуры. Все эти годы МТБ дополнительного образования не пополнялась из-за отсутствия средств. Учитель музыки, ведущий уроки по классу баяна, обучая детей, использует только свой личный инструмент. Фортепиано (4 штуки) расстроены, имеют неприглядный внешний вид. В селе нет квалифицированного настройщика. 11) Не хватает спортинвентаря, в первую очередь, лыж. На сегодняшний день в школе 15 старых комплектов лыж, 23 новых. Оплачено ещё 32 комплекта. Этого недостаточно для ведения полноценной лыжной подготовки. 12) Требует обновление музыкальное оборудование школы для проведения культурно-массовых мероприятий (нужны микрофоны, светомузыка и т.п.). 10. Перспективы и планы развития школы. В развитии школы за последние 5 лет появилось немало плюсов:
Одним словом, школа вполне справляется с теми задачами, которые ставит перед ней государственная политика в области образования. Однако она переживает те же проблемы, что и большинство российских школ:
Таким образом, назрел вопрос о капитальном ремонте школы с проведением современных отделочных работ. Оснащение школы современным оборудованием никак не вяжется с её внешним видом. И эту проблему необходимо решать в ближайшее время. 11.Цели и задачи программы развития школы. Цель программы развития – создание оптимальных условий для работы школы в условиях перехода на ФГОС. Задачи: 1. В учебном процессе - освоение педагогами новых современных образовательных технологий и методик обучения. 2. В воспитательной работе - формирование здоровьесберегающей среды через создание и реализацию программы «Здоровье», «Программы экологического воспитания школьников». 3.В материально-техническом оснащении - модернизация образовательного процесса: - Оснащение кабинетов школы медиатехникой - Оснащение кабинетов физики и химии современным учебно-лабораторным оборудованием - Оснащение кабинетов технологии современным учебно-производственным оборудованием - Оснащение спортивного зала современным спортивным оборудованием и инвентарём - Пополнение библиотечного школьного фонда - Проведение капитального ремонта здания школы - Облагораживание пришкольной территории 12.Этапы реализации программы развития школы. I этап- «Переходный»: 2011-2012 учебный год. II этап- «Мониторинговый»: 2012-2013 учебный год. III этап- «Юбилейный»: 2013-2014 учебный год. IV этап- «Подведение итогов»: 2014-2015 учебный год. 13.Ожидаемые результаты. Создание оптимальных условий для работы школы в условиях перехода на новый федеральный государственный образовательный стандарт:
14.Финансовое обеспечение мероприятий по модернизации.
|
Похожие:
 | Отчет состояние воспитательной работы за 2011/12 учебный год мбоу сош №19 им. Б. И. Северинова Го г. Уфа рб на 2010-2014 годы; программа развития школы; Указа президента РФ «Годом истории», Указа президента рб «Об объявлении... | | Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №42Г. Томска... Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Работа информационно – ресурсного центра мбоу «сош №1» (ирцш) в 2013-14 учебном году будет строиться в соответствии с проектом «Информационное... | | Программа «одаренные дети» для учащихся 5-11 классов мбоу сош на 2011-2015 годы На первом этапе (2011 – 2012 годы) предусмотрены работы, связанные с разработкой моделей совершенствования системы развития и поддержки... |
| Публичный доклад директора мбоу сош с. Новая Елюзань за 2011-2012... Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов (ЭП) | | Директор мбоу нововасюганская сош ... |
| Публичный информационный доклад содержит отчет о работе мбоу-сош №85 за 2010 2011 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. 3 |  | План патриотического воспитания мбоу сош №127 на 2013-2014 год План патриотического воспитания учащихся мбоу сош №127 разработан в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание... |
| Общая характеристика мбоу сош с. Ягодное и условий её функционирования Знакомство с отчетом позволит каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в развитии школы, получив основание для... | | Итоги работы мбоу сош №19 за 2013 2014 учебный год Обсужден на заседании... Моу сош №19 в 1998 году, в 2011 году переименована в мбоу сош №19 (Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждений средняя... |
| Публичный отчет мбоу «средняя общеобразовательная школа №21» за 2011-2012 учебный год Содержание Программы развития адаптивной школы с элементами общественно активной школы (оаш) является ориентировочным пространством,... | | Доклад о работе мкоу сош №17 в 2011-2012 учебном году содержание... Режим обучения, организация питания, обеспечение безопасности учащихся и сотрудников |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа развития мбоу зерносовхозская сош имени М. Н. Костина п. Новоселки на 2011-2015 годы | | Публичный доклад мобу увальская сош за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика школы В этом помогает активная работа по расширению сотрудничества с другими учреждениями образования и совершенствованию форм взаимодействия... |
| Характеристика рабочих учебных программ мбоу сош №5 г. Светлого на 2013-2014 учебный год | | Доклад включает информацию за 2013-2014 учебный год. Общая характеристика... ... |
