Учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 1.12 Mb.
|
| Тема 1. Введение в курс «Спортивная медицина». Цели, задачи спортивной медицины: содержание, история и организация Спортивная медицина как отрасль медицины, её составные части, объект изучения спортивной медицины. Роль спортивной медицины в системе подготовки высококвалифицированных тренеров, педагогов и спортсменов. Цели и задачи спортивной медицины. Краткое содержание разделов спортивной медицины. Основные этапы развития отечественной спортивной медицины. Роль П.Ф. Лесгафта, Н.А. Семашко, В.В. Гориневского, Б.И. Иваницкого, И.М. Саркизова-Серазини, С.П. Летунова, Р.Е. Мотылянской, В.Л. Карпмана и других выдающихся ученых в развитии отечественной спортивной медицины. Диспансерный метод наблюдения – наиболее прогрессивная лечебно-профилактическая форма медицинского обеспечения физической культуры и спорта. Содержание работы врачебно-физкультурных диспансеров и центров спортивной медицины. Тема 2. Основы общей патологии. Учение о здоровье и болезни Понятие «здоровье». Факторы, определяющие состояние здоровья человека – наследственный, социальный, природноклиматический, здоровый образ жизни. Понятие «болезнь». Биологическая сущность болезни – нарушение адаптации организма к изменениям внешней среды. Болезнь как общая реакция организма на вредные воздействия внешней среды. Роль социальных, психологических факторов в возникновении, распространении и профилактике болезней. Понятие о стрессе. Понятие об этиологии и патогенезе болезней. Общая характеристика внешних причин болезней: механических, физических, химических, биологических, алиментарных, патрогенных. Понятие о наследственных заболеваниях. Понятие об острых, подострых и хронических болезнях. Понятие о воспалении. Местные и общие признаки воспаления. Понятие о гипертрофии как универсальном компенсаторно-приспособительном процессе. Рабочая и компенсаторная гипертрофия. Гипертрофические процессы в организме спортсмена. Понятие об атрофии, возможные причины атрофических процессов у спортсменов. Общее представление о дистрофических процессах. Тема 3. Иммунная реактивность у спортсменов и её изменения в тренировочном макроцикле Понятие о реактивности организма: специфическая и неспецифическая реактивность. Факторы, влияющие на реактивность организма человека. Понятие об иммунитете, органы иммунной системы. Роль иммунной системы в деятельности организма человека. Виды иммунитета. Изменение иммунной реактивности у спортсменов после однократной физической нагрузки различной мощности и продолжительности в тренировочном макроцикле. Понятие об аллергии, виды аллергии, местные и общие проявления аллергической реакции, меры профилактики аллергических реакций у человека. Тема 4. Физическое развитие и телосложение спортсмена Понятие о физическом развитии. Факторы, определяющие физическое развитие. Понятие о генотипе и фенотипе. Взаимосвязь двигательной активности с уровнем физического развития и здоровья человека. Влияние систематических занятий спортом и физической культурой на физическое развитие спортсмена. Понятие о телосложении и конституции человека, факторы, влияющие на телосложение человека. Понятие об акселерации: гармоническая и негармоническая акселерация. Методы исследования физического развития. Роль наружного осмотра (соматоскопия) в определении показателей физического развития и телосложения спортсмена. Визуальные и инструментальные методы определения признаков телосложения, осанки; определение формы отдельных частей тела, формы грудной клетки, спины, живота, ног. Понятие о правильной осанке, виды нарушения осанки (сколиотической, кифотической, лордической), их характеристика. Формы стопы. Методы оценки состояния стопы. Понятие о нормальной, уплощенной и плоской стопе. Дефекты осанки и стопы – противопоказания к занятиям некоторыми видами спорта. Антропометрия - объективный метод определения показателей физического развития. Общие правила антропометрии. Методика определения окружностей тела, продольных и поперечных размеров, массы тела и его составляющих, удельного веса тела, ЖЕЛ. Показателей силы отдельных мышечных групп и других показателей. Методы оценки физического развития: метод антропометрических стандартов, метод индексов и другие методы. Тема 5. Морфофункциональные особенности организма спортсмена Виды, содержание и время проведения врачебных обследований спортсменов: оперативных, текущих, этапных, углубленных, диспансерных. Методы врачебных обследований: анамнез жизни, спортивный анамнез, наружный осмотр: понятие о методах пальпации, перкуссии и аускультации. Инструментальные методы. Функциональные пробы для оценки функциональной готовности общей и специальной работоспособности спортсмена. Тема 6. Функциональное состояние нервной системы и нервно-мышечного аппарата спортсмена Неврологический анамнез – простейший метод получения сведений о функциональном состоянии ЦНС; характеристика силы, равновесия и подвижности нервных процессов ЦНС. Простейшие показатели, характеризующие функциональное состояние ЦНС: состояние сна, стабильность настроения, настойчивость в овладении спортивными навыками, отношение к спортивным неудачам, наличие или отсутствие головной боли, коммуникабельность спортсмена, состояние координации движений и другие показатели. Инструментальные методы исследования ЦНС. Определение скрытого времени двигательной реакции: понятие об ЭЭГ и других методах. Нарушения функционального состояния ЦНС при нерациональных занятиях спортом. Понятие о неврозах. Характеристика неврастении и истерического невроза, невроза навязчивых состояний и психастении. Лечение и меры профилактики неврозов и неврозоподобных состояний у спортсменов. Координаторная функция нервной системы. Статическая и динамическая координация; методы оценки координации: проба Ромберга, премография, стабилография. Противопоказания к занятию спортом с нарушением функций ЦНС. Функциональное состояние сенсорных систем организма спортсмена. Методы исследования остроты зрения, цветового зрения и полей зрения. Понятие о близорукости и дальнозоркости, как наиболее частых нарушениях остроты зрения у людей. Противопоказания к занятиям спортом в связи с нарушением зрения у человека. Методы исследования слуха у спортсменов: определение остроты слуха на шепотную речь; общее представление об аудиометрии. Влияние двигательных видов спорта на функциональное состояние слухового анализатора спортсмена. Меры профилактики нарушений слухового анализатора при занятиях некоторыми видами спорта (стрельба, картинг, мотоспорт и др.). Противопоказания к занятиям спортом в связи с осложнениями в деятельности слухового аппарата. Исследования вестибулярного аппарата у спортсменов: координаторные пробы (пробы Ромберга, пальценосовая, коленно-пяточная проба) и вращательные пробы (проба Яроцкого, проба в кресле Барани, проба Воячека). Влияние различных видов спорта (спортивной гимнастики, акробатики, фигурного катания и др.) на функциональное состояние вестибулярного аппарата человека. Особенности функционального состояния вегетативной нервной системы у спортсменов. Особенности вагосимпатического баланса у спортсменов в покое и при выполнении физической нагрузки. Простейшие пробы доля оценки функционального состояния вегетативной нервной системы: проба Ашнера. Исследование дермографизма и др. Периферическая нервная система. Методы исследования состояния периферической нервной системы. Оценка состояния сухожильных рефлексов. Изменение сухожильных рефлексов под влиянием физической нагрузки различного объема и интенсивности. Общее представление о наиболее часто встречающихся у спортсменов заболеваниях периферической нервной системы (радикулит, межреберная невралгия, неврит (миофасциальные боли) и др.) при нерациональных занятиях спортом. Боль. Характеристика боли. Механизмы развития болевого синдрома. Подходы к профилактике и лечению. Тема 7. Морфофункциональное состояние висцеральных систем организма спортсмена Морфофункциональное состояние сердечно-сосудистой системы спортсмена. Роль сердечно-сосудистой системы в транспорте О2 и СО2. Понятие о кардиореспираторной системе. Её компоненты и лимитирующие звенья. Показатели, определяющие производительность системы. Влияние систематических занятий спортом на морфофункциональное состояние сердечно-сосудистой системы. Понятие о «спортивном сердце». Структурные особенности спортивного сердца; тоногенная дилатация полостей сердца и физиологическая (рабочая) гипертрофия сердца. Признаки тоногенной дилатации и физиологической гипертрофии сердца. Тоногенная дилатация и объем сердца; общее представление о телерентгенометрии и эхокардиографии. Показатели эхокардиографии, характеризующие наличие тоногенной дилатации. Патологическая дилатация сердца у спортсменов, её признаки, наиболее частые причины развития патологической дилатации у спортсменов. Физиологическая гипертрофия миокарда. Связь гипертрофии миокарда со спортивной специализацией. Электрокардиография и эхокардиография – методы диагностики гипертрофии миокарда. Патологическая гипертрофия миокарда у спортсменов, причины её развития, меры профилактики. Функциональные особенности сердечно-сосудистой системы у спортсменов: экономичность деятельности сердца, проявляющаяся в состоянии покоя и при повышении максимальных физических нагрузок; показатели, характеризующие экономичность деятельности сердца (ЧСС, АД и др.) Методы определения ЧСС (пальпаторный, аскультативный, инструментальный). Методы определения АД (слуховой, по Короткову). Уровень АД (максимальный и минимальный у здорового молодого человека (от 18 до 35 лет)). Уровень АД хорошо тренированного спортсмена. Понятие о физиологической (рабочей) гипотонии. Характер изменения АД у спортсменов при выполнении физической нагрузки различной мощности. Высокая производительность сердца при максимальной нагрузке; показатели, характеризующие высокую производительность (ударный объем, минутный объем кровообращения); методы их определения. Методы исследования сердечно-сосудистой системы (электрокардиография, велоэргометрия, суточное мониторирование ЭКГ и АД, доплерэхокардиография, рентгенография, магнитно-резонансная томография, изотопные исследования миокарда, ультразвуковая доплерография сосудов). Причины развития наиболее часто встречающихся видов нарушения деятельности сердечно-сосудистой системы. Изменение уровня артериального давления у спортсменов. Понятие о вегето-сосудистой дистонии по гипотоническому и гипертоническому типу. Дистрофия миокарда в результате хронического физического перенапряжения. Симптомы, лечение и меры профилактики. Наиболее часто встречающиеся виды нарушения ритма сердечных сокращений (синусовая аритмия, экстрасистолия и др.). Общее представление о тонзиллокардиальном синдроме. Методы лечения синдрома, меры профилактики. Особенности функционального состояния сосудов у спортсменов. Причины развития варикозной болезни у спортсменов. Роль тренера в профилактике нарушений деятельности сердечно-сосудистой системы у спортсменов. Противопоказания к занятиям спортом со стороны сердечно-сосудистой системы у спортсменов. Понятие о пороках сердца (врожденных и приобретенных), коллапсе митрального клапана и гипертонической болезни. Тема 8. Особенности функционального состояния аппарата внешнего дыхания у спортсменов Показатели, характеризующие функциональное состояние внешнего дыхания у спортсменов и здоровых лиц, не занимающихся спортом. Методы их определения (частота и глубина дыхания; жизненная емкость легких – фактическая, должная, форсированная, минутный объем дыхания, максимальная легочная вентиляция). Динамика показателей внешнего дыхания у спортсменов в тренировочном микроцикле. Методы исследования дыхательной системы (спирофлоуметрия, газовый состав артериальной крови, лабораторная диагностика). Заболевания органов дыхания у спортсменов: ОРЗ, риниты, фарингиты, трахеиты, бронхиты, причины их возникновения. Меры профилактики. Тема 9. Функциональное состояние органов пищеварения у спортсменов Влияние физической нагрузки различной интенсивности и объема на секреторную и моторную функцию органов пищеварительной системы у спортсменов. Общее представление о методах исследования состояния органов желудочно-кишечного тракта (лабораторные методы – исследование желудочного сока, желчи, кала, инструментальные методы – эндоскопия, рентгенография, ультразвуковое исследование.) Простейшие признаки состояния органов пищеварения (аппетит, состояние языка, боли в животе, наличие отрыжки, неприятный вкус во рту, наличие изжоги, вздутие живота и др.). Общее представление о гастритах, язвенной болезни, гепатитах, холециститах. Печеночно-болевой синдром у спортсменов, причины развития, признаки. Меры профилактики. Понятие о вирусных гепатитах (А, В, С). Противопоказания к занятиям спортом со стороны органов пищеварения. Тема 10. Функциональное состояние органов выделения у спортсменов Влияние физической нагрузки разного объема и интенсивности на функциональное состояние органов выделения. Изменение состава мочи после различной по интенсивности и продолжительности физической нагрузки. Общее представление о заболеваниях органов выделения, являющихся противопоказанием к занятиям спортом. Понятие о миогенном лейкоцитозе; краткая характеристика стадий (лимфоцитарной, нейтрофильной и интоксикационной) миогенного лейкоцитоза. Изменение других показателей крови по физической нагрузке у тренированных спортсменов (PH-крови, содержание молочной кислоты, мочевины и других показателей). Наиболее характерные изменения состава крови при заболеваниях и воспалительных процессах (изменение скорости оседания эритроцитов, количества лейкоцитов, содержание гемоглобина). Тема 11. Влияние физической нагрузки на функциональное состояние эндокринной системы Роль катехоламинов (адреналина и норадреналина) в обеспечении адаптивных реакций к физической нагрузке. Изменение содержания гормонов в крови и их метаболитов в моче у спортсменов при физической нагрузке. Тема 12. Функциональные пробы для оценки уровня функциональной готовности к физической работоспособности спортсмена Понятие о функциональной готовности и физической работоспособности человека. Понятие о тренированности. Составляющие комплексного понятия тренированности: врачебная, педагогическая, психологическая. Роль спортивной медицины в определении уровня тренированности. Задачи тестирования в спортивной медицине. Классификация тестов по характеру воздействия на организм спортсмена: пробы с физической нагрузкой, с положением тела в пространстве, с натуживанием, гиподинамические и фармакологические пробы. Тестирование в естественных условиях. Простейшие пробы с использованием физической нагрузки: проба Мартине, Котова-Дёмина. Мастера и др.; методика их проведения и оценка результатов. Комбинированная, трёхмоментная функциональная проба (проба С.П. Летунова). Методика проведения, общие принципы оценки результатов пробы. Характеристика типов ответных реакций на пробу. Тест Купера, методика проведения (двух вариантов теста), оценка результатов. Нормативные показатели у спортсменов и лиц, занимающихся физкультурой. Гарвардский степ - тест. Методика пробы. Нормативные величины индекса Гарвардского степ - теста, характерные для спортсменов различной специализации и лиц, занимающихся физической культурой. Пробы с использованием максимальных и субмаксимальных физических нагрузок. Максимальное потребление кислорода (МПК) – важный показатель физической работоспособности спортсмена. Методика определения МПК. Преимущества и недостатки непрямых методов определения МПК у спортсменов. Нормативные величины МПК у спортсменов различной квалификации. Тест Новакки. Методика проведения. Тест PWC 170, теоретические основы теста. Модифицированная методика проведения теста. Графический и математический (по формуле В.Л. Карпмана) способ определения величины PWC 170. Факторы, влияющие на величину PWC 170 у спортсменов различной специализации. Тест PWC 130 (шаговый) – с использованием нагрузки в виде ходьбы. Теоретическое обоснование теста. Методика проведения, оценка результатов. Способ определения AF (ЧСС – начало зоны оптимального функционирования сердечно-сосудистой системы для лиц разного возраста). Примерные величины PWC у лиц разного возраста и пола. Проба с изменением положения тела. Ортостатическая проба. Понятие об ортостатической устойчивости. Методика проведения пробы. Оценка результатов пробы. Понятие об ортостатическом балансе. Проба с натуживанием (проба Вальсальвы в модификации Бюргера). Влияние натуживания на кровообращение (на венозный возврат крови к сердцу и кровоток в малом кругу кровообращения); изменение ЧСС, АД и сердечного выброса во время и после натуживания. Методика проведения пробы, оценка результатов. Фармакологические пробы. Их диагностическое значение; условия проведения; показания к применению. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
 | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |
