Учебно-методический комплекс дисциплины «Детско-юношеский спорт и спорт высших достижений»

http://www.gosthelp.ru/text/RekomendaciiRekomendaciip175.html Рекомендации по проектированию детско-юношеских спортивных школ развивающихся и нетрадиционных видов спорта. Правительство Москвы. Москомархитектура 2009 г.- 151 с.

http://window.edu.ru/resource/627/26627 Гаськов А.В., Кузьмин В.А. Теоретические аспекты построения спортивной тренировки в единоборствах. - Красноярск: КрасГУ, 2002. - 103 с.






МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
Школа искусства, культуры и спорта

КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
по дисциплине «Детско-юношеский спорт и спорт высших достижений»
Направление — 032100.62 Физическая культура

Форма подготовки очная

г. Владивосток

201
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ

Модуль 1

Тема I. Предмет теории и методики юношеского спорта.

Роль юношеского спорта в советской системе физического воспитания. Задачи в процессе спортивных занятий с детьми школьного возраста. Научная и учебная роль дисциплины «Теория и методика юношеского спорта и спорт высших достижений». Основные этапы становления теории и методики юношеского спорта как научной и учебной дисциплины. Современное состояние теории и методики юношеского спорта в России.

Тема П. Организационные и программно-нормативные основы юношеского спорта.

Основные организационные формы подготовки юных спортсменов в нашей стране. Задачи спортивных школ различных типов. Основные программно-методические документы регламентирующие деятельность спортивных школ. Основные формы учебно-тренировочного занятия и форм планирования работы спортивных школ. Оценка эффективности учебно-тренировочного процесса в спортивной школе. Система оценки качества работы тренера спортивной школы. Деятельность специализированных классов по видам спорта.

Тема III. Система спортивных соревнований юных спортсменов.

Роль соревнований в системе подготовки юных спортсменов. Структура соревнований по возрастным группам в нашей стране. Основные документы регламентирующие организацию и проведение соревнований для юных спортсменов. Нормы соревновательных нагрузок и условий проведения соревнований по видам спорта для спортсменов детского и юношеского возрастов. Подготовка юного спортсмена к участию в соревнованиях.

Тема IV. Особенности реализации принципов спортивной тренировки в процессе подготовки юных спортсменов.

Особенности реализации принципов спортивной тренировки в процессе подготовки юных спортсменов. Дополнительные методические положения, которыми следует руководствоваться в процессе подготовки юных спортсменов. Разделы спортивной тренировки юных спортсменов. Структура обучения спортивной технике юных спортсменов. Классифицируйте средства и методы тактической подготовки. Система управления подготовки юных спортсменов.

Тема V.Воспитательная работа с юными спортсменами.

Основные задачи воспитательной работы с юными спортсменами. Методы воспитательной работы с юными спортсменами. Роль тренера-педагога в процессе воспитательной работы в спортивной школе. Самовоспитание юного спортсмена. Средства и методы воспитания волевых качеств у юных спортсменов. Роль интеллектуального (умственного) воспитания юного спортсмена. Система планирования и учета показателей эффективности воспитательной работы в спортивной школе.

Тема VI. Система отбора юных спортсменов.

Актуальность и важность проблемы спортивного отбора. Определение «спортивного отбора» и «спортивная ориентация». Основные этапы системы отбора в спортивную школу. Методы отбора детей и подростков при комплектовании спортивных школ. Критерии отбора в различные группы видов спорта. Система отбора юных спортсменов. Задачи первого этапа отбора. Задачи второго этапа отбора. Задачи третьего этапа отбора. Задачи четвертого этапа отбора.

Тема VII. Основы построения тренировки юных спортсменов.

Особенности построения тренировки юных спортсменов. Построение годичного цикла тренировки юных спортсменов. Роль подготовительного периода в процессе круглогодичной тренировки юного спортсмена. Особенности построения тренировки юных спортсменов в соревновательном периоде годичного цикла. Особенности тренировки юных спортсменов в переходном периоде годичного цикла.

Тема VIII. Построение многолетней тренировки юных спортсменов.

Построение многолетней тренировки юных спортсменов. Научно-методические положения на основе которых строится процесс многолетней подготовки юных спортсменов. Модель построения многолетней подготовки юного спортсмена. Соотношение средств общей и специальной подготовки в процессе многолетней тренировки спортсмена. Планирование тренировочных нагрузок в процессе многолетней подготовки юных спортсменов.

Тема IХ. Этап спортивной предварительной и начальной подготовки.

Основные задачи физического воспитания детей на этапе предварительной подготовки. Основные средства и методы физического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Особенности методики воспитания физических качеств у детей младшего школьного возраста. Особенности обучения детей технике выполнения физических упражнений. Актуальность и важность проблемы ранней спортивной специализации. Основные задачи тренировки юных спортсменов на этапе начальной спортивной специализации. Особенности методики воспитания физических качеств у юных спортсменов. Проблемы рационального нормирования тренировочных нагрузок в занятиях с юными спортсменами. Основы построения годичного цикла тренировки на этапе начальной спортивной специализации.

Тема ХI. Этап углубленной тренировки в избранном виде спорта.

Основная педагогическая направленность этапа углубленной тренировки в избранном виде спорта. Средства и методы воспитания физических качеств на данном этапе. Взаимосвязь физических качеств и управления процессом воспитания этих качеств у юных спортсменов. Научно-методические положения для использования технических средств в занятиях с юными спортсменами.

Тема ХII. Планирование, контроль и учет в процессе тренировки юных

спортсменов.

Формы для осуществления планирования тренировки юных спортсменов. Перспективный план тренировки юных спортсменов. Система комплексного контроля в процессе тренировки юных спортсменов. Значение учета работы спортивной школы и показатели, характеризующие эффективность спортивной тренировки. Основные документы учета в спортивной школе.

Модуль 2

Тема I.Введение.

Краткие исторические сведения об олимпийском движении, о спорте высших достижений. Появление и становление системы подготовки спортсменов в России и за рубежом.

Тема II. Возникновение и эволюция научно-практических знаний о спортивных высших достижениях.

Истоки и предпосылки первоначального развития представлений о спортивных достижениях как главной характерной черты спорта. Широкое распространение агонистики в Древней Греции (агон – состязание, турнир, праздник). Достижение высоких результатов как главная цель и ведущий мотив состязательной деятельности. Значение Олимпийских игр в поднятии и укреплении авторитета атлетов, их материальном и социальном благополучии. Осознание необходимости предварительной подготовки к состязаниям, зависимости спортивного успеха от морфологических особенностей участников, их технической тактической и психологической подготовленности. Основные тенденции формирования научно-практических знаний о спортивных достижениях в период становления и развития современного спорта.

Тема III.Спортивные достижения как объект познания и оценки.

Анализ понятийно-терминологического аппарата спортивной рекордологии. Спортивный результат как определенный исход выступления отдельного спортсмена (или команды)в соревнованиях, непосредственно отражающий степень реализации наличного уровня подготовленности спортсменов на данный момент времени. Спортивное достижение как уровень успешности соревновательной деятельности в каком-либо виде спорта. Спортивные рекорды, рекордсмен, таблица рекордов, рейтинг, спортивный разряд, спортивные требования, спортивное звание, спортивный успех. Классификация спортивных достижений. Критерий измерения и оценки спортивных результатов.

Тема IV.Ценности спортивных высших достижений.

Высшие достижения, рекорды – специфический продукт большого спорта. Определение понятия «ценность». Исходные детерминанты ценностей спортивных достижений, процесс их возникновения и формирования. Процесс оценивания значимости спортивных достижений в системе субъективно-объективных отношений. Субъект оценки спортивных достижений – спортсмен, группа спортсменов, руководители спорта, научные работники, зрители и пр. Объект оценки – победа, занятое место, рекорд и пр. Связь между потребностями и ценностями спортивных достижений. Типология ценностей спортивных достижений и их характеристика.

Тема V.Строение (морфология) спортивных достижений.

Спортивное достижение как многофакторное явление. Понятие о содержании и структуре спортивного достижения, методологические подходы к их анализу. Классификация факторов, обуславливающих спортивные достижения. Особенности состава и структуры спортивных высших и рекордных достижений, измеряемых с помощью различных показателей.

Тема VI.Динамика и современный уровень спортивных высших достижений.

Общие закономерности и тенденция развития спортивных достижений. Сигмоидальная или логистическая кривая хода процесса развития спортивных результатов. Динамика развития спортивных высших достижений в ряде олимпийских видов спорта. Особенности развития мировых рекордов и олимпийских достижений в ряде видов спорта. О пределе в развитии мировых рекордов. Значения предполагаемых возможностей человека в тяжелой атлетике, легкой атлетике.

Тема VII.Прогнозирование спортивных высших достижений.

Значение, содержание и основные методы прогнозирования спортивных результатов в отдельных видах спота. Схема основных операций при разработке прогнозной модели в спорте. Прогнозы мировых и олимпийских высших достижений в отдельных видах спорта. Оценка эффективности прогнозирования спортивных рекордных результатов и достижений спортсменов на Олимпийских играх. Ошибки прогнозов.

Тема VIII.Особенности подготовки сильнейших спортсменов мира при демонстрации высших результатов.

Типичные разновидности структуры многолетней подготовки с учетом особенностей возрастной динамики становления мастерства спортсменов, показавших выдающиеся результаты. Различные варианты построения многолетней подготовки. Построение и содержание подготовки сильнейших спортсменов в течение года. Основные взгляды на построение (периодизацию) годичного цикла спортивной тренировки. Особенности соревновательной подготовки сильнейших спортсменов мира при установлении рекордных достижений.

Тема IX.Соревнования в системе подготовки спортсмена.

Функции соревнований. Спортивная форма. Соревновательная практика и ее параметры. Количество соревнований. Плотность соревнований. Напряженность соревнований. Планирование индивидуальной системы соревнований. Особенности официальных календарей соревнований. Особенности индивидуальной соревновательной практики. Технология планирования индивидуальной системы соревнований. Соревновательная практика в многолетней подготовке спортсменов.

Тема Х.Система олимпийской подготовки национальных команд.

Основы подготовки спортсменов гитлеровской Германии к Олимпийским играм 1936г. Подготовка спортсменов СССР к Олимпийским играм 1952-1968гг. Подготовка национальной команды США к Играм Олимпиад 1964 и 1968гг. и последующих лет. Система подготовки советских спортсменов к Играм Олимпиад и зимним Олимпийским играм 1972-1992гг. Олимпийская подготовка спортсменов ГДР. Особенности подготовки к Олимпийским играм в некоторых других странах. Состояние и перспективы олимпийской подготовки спортсменов Китая. Система олимпийской подготовки спортсменов России (1992-2008гг.) олимпийская подготовка национальной команды Австралии. Олимпийская подготовка национальной команды Японии.

Модуль 3

Тема ХI.Соотношение сил на олимпийской арене и перспективы совершенствования системы Олимпийской подготовки.

Направление совершенствования системы олимпийской подготовки. Итоги Игр Олимпиад 1996г., 2000г., 2004г. и 2008г. как критерии разделения национальных команд различных стран с позиций их перспектив в неофициальном командном первенстве на несколько групп. Роль научно обоснованной общей стратегии олимпийской подготовки, ее социально-политических, организационных, научно-методических, материально-технических и методических основ для достижения высоких результатов на Играх Олимпиад. Система детско-юношеского резервного спорта. Оптимальное соотношение количества занимающихся на различных этапах многолетнего совершенствования, предусматривающее постоянный отсев недостаточно перспективных с точки зрения интересов олимпийской подготовки спортсменов и приток перспективных детей.

Тема ХII. Основы теории адаптации и закономерности ее формирования у спортсменов.

Адаптация и проблемы рациональной подготовки спортсменов. Реакции адаптации при мышечной деятельности. Формирование функциональных систем и реакции адаптации. Формирование срочной адаптации. Формирование долговременной адаптации. Явления деадаптации, реадаптации и переадаптации у спортсменов. Периодизация годичной подготовки как основа формирования эффективной долговременной адаптации. Резервы адаптации аэробной системы энергообеспечения. Периферическая адаптация и утилизация кислорода.

Тема ХIII.Нагрузки в спорте и их влияние на организм спортсменов.

Характеристика нагрузок, применяющихся в спорте. Компоненты нагрузки и их влияние на формирование реакций адаптации. Специфичность реакций адаптации организма спортсмена на нагрузки. Воздействие нагрузок на организм спортсменов различной квалификации и подготовленности. Реакции организма спортсмена на соревновательные нагрузки. Утомление и восстановление пр напряженной мышечной деятельности. Утомление и восстановление в зависимости от квалификации и тренированности. Утомление и восстановление при нагрузках различной направленности.

Тема ХIV.Моделирование и прогнозирование в системе подготовки спортсменов.

Общие положения. Модели соревновательной деятельности. Морфофункциональные модели. Моделирование соревновательной деятельности и подготовленности в зависимости от индивидуальных особенностей спортсменов. Методы прогнозирования. Краткосрочное и среднесрочное прогнозирование. Долгосрочное и сверхдолгосрочное прогнозирование.

Тема ХV. Экстремальные условия в системе подготовки и соревновательной деятельности спортсменов.

Среднегорье, высокогорье и искусственная гипоксия в системе подготовки спортсмена. Адаптация человека к высотной гипоксии. Работоспособность и спортивные результаты в горных условиях. Формы гипоксической тренировки. Оптимальная высота для подготовки в горных условиях. Срочная акклиматизация спортсменов при подготовке в горах. Реакклиматизация и деадаптация спортсменов после возвращения с гор. Искусственная гипоксическая тренировка в системе подготовки спортсменов. Тренировка в горах и искусственная гипоксическая тренировка в системе годичной подготовки спортсменов.