Анализ учебно-методической и воспитательной работы мбоу «сош №63» г. Чебоксары за 2012-2013 учебный год

Скачать 2.11 Mb.

Название	Анализ учебно-методической и воспитательной работы мбоу «сош №63» г. Чебоксары за 2012-2013 учебный год
страница	12/20
Дата публикации	07.05.2015
Размер	2.11 Mb.
Тип	Анализ

100-bal.ru > Спорт > Анализ

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 20

Вывод: Работа над самообразованием позволяет, выявляя свои ошибки, исправлять их и повышать потенциал учителя не только как педагога, но и как личность. Все учителя ШМО занимаются постоянно своим самообразованием, разрабатывают и совершенствуют свои темы самообразования, чтобы улучшать методику преподавания своих предметов и качество знаний, уметь заинтересовать учащихся своим предметом, используя для этого и материалы Интернета, и новинки педагогической литературы, посещая семинары и курсы повышения квалификации.
В ходе анализа были сделаны следующие выводы:

Преподавание соответствует требованиям стандарта общего образования.
Учителя ШМО начальных классов находятся в постоянном поиске новых форм и методов работы, используют новые технологии в преподавании предметов, чтобы улучшить успеваемость и качество знаний.
Кроме преподавания своих основных предметов, наши учителя проводят внеклассную работу по предмету (олимпиады, конкурсы).
Ведется подготовка к научно-практическим конференциям, различным конкурсам по предмету. Но недостаточно уделяется внимания подготовке учащихся к олимпиадам различного уровня.
Учителя нашего ШМО посещают курсы повышения квалификации, семинары, проходят квалификационные аттестации, занимаются самообразованием.
В то же время учителя нашего ШМО не участвуют в профессиональных конкурсах по предмету, мало издают свои методические разработки.
Выступают на методических объединениях, совещаниях и педсоветах, разрабатывают дидактический материал, уроки, занятия, отслеживают динамику развития учащихся, анализируют свою деятельность.

Положительные результаты работы методического объединения:

растет интерес у учащихся к участию в школьных, городских, межрегиональных, всероссийских дистанционных олимпиадах, викторинах и конкурсах;
активно участвуют в таких конкурсах как «Кенгуру», «Русский медвежонок». «Чувашская ласточка», «Совёнок», «Незнайка-эрудит»; «Олимпус», ЦШР «Радиус». С каждым годом число участников конкурсов «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Чувашская ласточка» растет, повышается интерес учащихся к математическому и гуманитарному конкурсу. Повышается и качественный показатель участия.
получены качественные знания по предметам, повышается познавательная активность учащихся;
учителя нашего ШМО повышают свою квалификацию на курсах, занимаются самообразованием, чтобы не отставать от новых наработок и веяний, которые присущи нашему времени;
принимают активное участие в семинарах, проводимых для учителей начальных классов на муниципальном и республиканском уровне.

В результате данного анализа можно считать методическую работу, запланированную на 2012-2013 учебный год, выполненной на «удовлетворительно».

Анализ работы ШМО учителей естественно-математического цикла за 2012-2013 учебный год.

Цель анализа: выяснить причины удач и проблем, которые возникали в процессе работы в течение учебного года; наметить пути усовершенствования учебного процесса, выявить наиболее удачные и наименее удачные применяемые технологии.

Источники анализа: отчеты качественного и количественного выполнения учебных программ, аналитические справки о проведении предметных недель, протоколы заседаний ШМО учителей естественно-математического цикла, протоколы олимпиад.

ШМО учителей математики, физики, информатики, биологии, химии, географии, физической культуры и ОБЖ в 2012-2013 учебном году работал над темой «Личностно-ориентированный подход при изучении предметов естественно-математического цикла».

Работа над единой методической темой способствует повышению профессионального и методического уровня педагогических кадров, активизации творческого потенциала педагогов .

В процессе работы над темами самообразования, которые органически перекликаются с общей методической темой ОУ: «Развитие творческих способностей при индивидуальном подходе к учащимся в урочной и внеурочной деятельности», педагоги ШМО составили планы по самообразованию, общий план работы.

План работы ШМО учителей естественно-математического цикла на 2012-2013 учебный год был составлен в соответствии со следующими целями и задачами:

Цели:

1. Продолжить работу по развитию творческих способностей учащихся в изучении математики, физики, информатики, биологии, химии, географии.

2. Работать над повышением методического уровня учителей математики, физики, информатики, биологии, химии, географии, физической культуры и ОБЖ.

3. Работать над повышением успеваемости и качества знаний по предметам на основе внедрения новых форм и методов обучения.

4. Инновационная деятельность ШМО.

Задачи:

Продолжить работу по формированию системы диагностики творческих возможностей и уровня развития личности школьника и учителя.
Вести работу по апробации и внедрению в практическую работу современных образовательных технологий.
Продолжить работу по освоению УМК и созданию методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с особенностями комплекта (разработки уроков, календарно-тематического планирования, дидактического и раздаточного материала;
Обеспечить выявление, изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

Основными составляющими элементами методической деятельности учителей математики, физики, информатики, биологии, химии, географии, физической культуры и ОБЖ в 2012-2013 учебном году являлись:

Прохождение плановой и внеплановой курсовой подготовки
Участие в семинарах, конференциях различного уровня
Взаимопосещение уроков, открытые уроки
Работа над индивидуальной методической темой
Обобщение опыта собственной педагогической деятельности
Изучение передового педагогического опыта

Было проведено 10 заседания ШМО учителей естественно-математического цикла, на которых обсуждались и решались следующие вопросы и задачи:

1. Анализ результатов выпускных экзаменов за 2011-2012 учебный год, результатов тренировочных, диагностических работ, пробных экзаменов, проводимых в течение 1 полугодия в 9-х классе.

2. Рассмотрение рабочих учебных программ по предметам, элективным курсам, ПДОУ.

3. Нормативно-методическое обеспечение по предметам математика, физика, информатика, биология, химия, география, физическая культура и ОБЖ в 2012-2013 учебном году.

4. Критерии работы учителя.

5. Работа с одаренными детьми.

6. Работа со слабоуспевающими учащимися

7. Проведение олимпиад, конкурсов, предметной недели.

Кадровый состав ШМО учителей естественно-математического цикла.

Численность: ( в процентах к общему количеству учителей школы)

	2010-2011	2011-2012	2012-2013
Всего учителей	4(100%)	7 (100%)	7(28%)
мужчин	0( 0 %)	2 (29%)	1(4%)
женщин	4 (100%)	5 (71%)	6(24%)

Возраст:

	2010-2011	2011-2012	2012-2013
До 25 лет	0 (0%)	1 (14%)	0
25-40 лет	0 (0%)	2 (28%)	1(4%)
40-55 лет	4 (100%)	3 (44%)	5(20%)
55 и выше	4 (100%)	1 (14%)	1(4%)

Образовательный ценз:

образование	2010-2011	2011-2012	2012-2013
высшее	4(100%)	7 (100%)	7(100%)
среднее-специальное	0 (0%)	0 (0%)	0
нет педагогического образования	0(0%)	0(0%)	0

Квалификация

категория	2010-2011	2011-2012	2012-2013
высшая	0(0%)	0 (0%)	0(0%)
первая	1(25%)	4 (56%)	3(15%)
вторая	3 (75%)	1(26%)	1( 4%)
без категории	0 (0%)	2(28%)	3(15%)

Звания и награды

	2010-2011	2011-2012	2012-2013
«Заслуженный учитель РФ»	0(0%)	0 (0%)	0
«Отличник народного просвещения»	0 (0%)	0 (0%)	0
«Почетный работник общего образования»	1 (25%)	1(14%)	1
Почетная Грамота МО РФ	0 (0%)	0 (0%)	0
Орден «Знак почета»	0 (0%)	0(0%)	0

Стаж работы

	2010-2011	2011-2012	2012-2013
до 2-х лет	0 (_%)	1 (14%)	1(3,4%)
от 2 до 5 лет	0(0%)	0 (0%)	0
от 5 до 10 лет	0 (0%)	1 (14%)	0
от 10 до 20 лет	1 (25%)	2 (28%)	2 (6,85%)
свыше 20 лет	3 (75%)	3 (44%)	4(13,6%)

Вывод: В ШМО работают 7 учителей, в их числе 0 (0% от общего кол-ва учителей) специалистов высшей квалификационной категории, 3(12%) специалистов первой квалификационной категории, 1(4%) специалист второй квалификационной категории, 1 новый учитель математики ,1 новый учитель информатики и учитель по химии пока не имеет квалификационную категорию. Средний возраст педагогического коллектива – 46 лет.

Основной стаж педагогической деятельности – 20 лет.

Высшее профессиональное образование имеют 100 % педагогов.

43% состава ШМО имеют первую квалификационную категорию, 14% имеет награды и звания.

Анализ данных позволяет сделать вывод о том, что в ШМО работают в основном опытные, квалифицированные специалисты.

2.Сводная таблица результатов итоговой аттестации учащихся

Ф.И.О. учителя	Количество учащихся	Качество успеваемости (%)	Качество знаний (%)
2010-2011 учебный год
Христофорова Е. П.	126	100%	57%
Степанова Н.Т.	136	100%	54%
Гаврилов И.А.	84	100%	62%
Платонова Т.А.	168	100	61%
Назарова В.А.	70	100%	36%
2011-2012 учебный год
Христофорова Е. П.	84	100%	57%
Степанова Н.Т.	158	93%	60%
Гаврилов И.А	75	100%	53,3%
Платонова Т.А	111	100%	66%
Назарова В.А.	54	96%	30%
2012-2013 учебный год
Степанова Н.Т. математика	140	97%	36%
Христофорова Е.П. математика	62	94%	63%
Христофорова Е.П. физика	88	98%	55%
Сергеева Н.В. математика	23	100%	35%
Слепнева М.А. информатика	137	100%	88%
Платонова Т.А. биология	138	82%	59%
Иванова В.А. география	115	94%	62%
Платонова Т.А. технология	97	99%	98%
Николаева М.В. химия	63	98%	56%
Волков А.Г. физическая культура	114	100%	94%
Волков А.Г. ОБЖ	40	100%	78%

Вывод: Как видно из таблицы, лучшая успеваемость по математике у учителя математики и физики Христофоровой Е. П. Хорошие результаты показал и учитель физической культуры Волков Анатолий Геннадьевич . Хорошее качество знаний по физике у учащихся 7а и 10а классов ( Христофорова Е.П.)

К сожалению, по ШМО есть неуспевающие учащиеся по математике: 2 чел. из 8 класса по алгебре (учитель Степанова Н.Т.), 2 чел. из 10а класса по алгебре и геометрии (Уч. Христофорова Е.П.-.). Учителями проводилась дополнительная работа со слабоуспевающими учащимися в течение всего года, однако эти учащиеся не справились с итоговыми контрольными работами..

2.1. Сведения об итогах обучения школьников за 2012-2013 учебный год по математике, алгебре.

класс	Всего учащихся на 01.06.13 (количество)	Всего учащихся успевает на 01.06.13 г. (количество)	В том числе		Качество знаний
класс	Всего учащихся на 01.06.13 (количество)	Всего учащихся успевает на 01.06.13 г. (количество)	Успевают только на «5» (количество)	Успевают на «4» и «5» (количество)	Качество знаний
5 а	23	23	2	8	35%
6 а	26	26	2	17	63%
7 а	25	25	3	7	28%
8 а	22	20	7	9	41%
9 а	23	23	4	9	39%
ИТОГО с 5 по 9 классы:	121	119	16	51	42%
10 а	18	16	2	11	61%
ИТОГО с 5 по 10 кл.	139	135	18	62	44,6%

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 20

Похожие:

	Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической...		Анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год Педагогический анализ учебно-методической и воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год (Приложение №1)
	Анализ воспитательной работы мбоу «Павловская сош» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования личности творческой, гуманной,...		Анализ учебно воспитательной работы мбоу сош №4 р п. Чишмы за 2012-2013 учебный год Статистика педагогических кадров по образованию, стажу, возрасту, квалификационным категориям
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Анализ учебно-методической и воспитательной работы за 2012-2013 учебный год и задачи на новый 2013-2014 учебный год		Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения
	План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г I. Анализ научно-методической и учебно-воспитательной работы за прошедший год и основные задачи на новый учебный год		1 Распределение обязанностей между членами администрации. Раздел... Анализ работы структур психолого-педагогического и медико-социального сопровождения образовательного процесса
	Анализ методической работы мбоу сош №2 гор. Гвардейска (II -iii ступень... ...		Анализ работы по основным направлениям деятельности мбоу г. Иркутска... Организация учебно-воспитательного процесса в 2012-2013 учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Социализация...
	Анализ учебно-воспитательной работы мбоу пржевальская сош за 2012 2013 учебный год В октябре – ноябре 2012 года в Пржевальской сош был проведён 1 этап предметных олимпиад по математике, химии, биологии, русскому...		Анализ учебно-воспитательной и методической работы за 2011-2012 учебный год Анализ работы муниципального автономного учреждения гимназия №1 г. Белебея муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан...
	Аналитический отчет мбоу сош №14 об организации методической и учебно-воспитательной... Аналитический отчет мбоу сош №14 об организации методической и учебно-воспитательной работы в 2012-2013 уч году		План учебно воспитательной работы мбоу «сош №5» г. Грозного на 2012 2013 учебный год «Совершенствование социально-нравственных ориентиров, общечеловеческих ценностей»
	Анализ воспитательной работы маоу «сош№9» г. Нурлат рт за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для формирования человека – гражданина, присвоившего...		Анализ методической работы мбоу «Западнодвинская сош №1» за 2011-2012 учебный год Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива...

Школьные материалы