Управление образования и молодежной политики администрации Городецкого района Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №19 с углубленным изучением отдельных предметов

Характеристика здоровья школьника. Деятельность по здоровьесберегающей среды. Проблема укрепления и сохранения здоровья в условиях получения качественного образования на повышенном уровне является одной из главных для всего педагогического коллектива школы. Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм учебно-воспитательного процесса, нормирования учебной нагрузки и профилактики утомляемости школьников в школе осуществляет фельдшер под руководством детского врача из поликлиники № 1. Ежегодно при поступлении учащихся формируется банк данных о состоянии здоровья школьников. В соответствии с диагнозом для каждого ребенка определяется группа здоровья и физкультурная группа. Состояние здоровья обучающихся Группа здоровья 2007/2008 учебный год 2008/2009 учебный год 2009/2010 учебный год число % число % число % 1 группа 336 48,4 411 52,8 400 49 2 группа 288 41,4 339 43,6 321 39 3 группа 65 9,4 23 3 87 10,6 4-5 группа, инвалиды 3 0,4 5 0,6 0 0,7 Основная физкультурная: 548 78,8 627 80,6 655 80,2 - подготовительная 96 13,8 111 14,3 108 13,2 - спецгруппа 12 1,7 19 2,4 15 1,8 Освобождены от физкультуры 41 5,8 21 2,7 38 4,6 Для поддержания здоровья школьников в школе ежедневно работает медицинский кабинет. Ежегодно проводится обязательный осмотр учащихся, а также перед профилактическими прививками, в период карантина по детским заболеваниям. Медицинский кабинет имеет необходимый комплект лекарств и препаратов для лечения по симптоматике. Для пропаганды здорового образа жизни в школе работает постоянно действующий лекторий. Лекции о вреде наркотиков, алкоголя, опасности курения с просмотром видеоматериалов охватывают учащихся всех классов. Центр планирования семьи регулярно проводит занятия-с мальчиками и девочками по вопросам подростковой гигиены. На уроках физики, биологии, географии, технологии уделяется внимание таким разделам программы, которые способствуют формированию валеологических знаний. Организованы мероприятия по пропаганде санитарных знаний. Строго соблюдается световой и температурный режим. Таким образом, в рамках школы осуществляется: - своевременное и гармоничное физическое и психическое развитие учащихся и их обучение на положительных эмоциях; - предупреждение чрезмерного умственного перенапряжения; - уроки здоровья, различные виды активности, трансляция знаний о здоровье (профилактика курения, наркомании и т.д.) Для снижения перегрузки учащихся на уроках в начальной школе проводятся динамические паузы, физкультурные минутки. Особое внимание уделяется двигательному режиму школьников через специально разработанный комплекс упражнений для снятия статистического напряжения. Для занятий физической культурой в школе все учащиеся разделены на три физкультурные группы. Основная группа включает полный объем физических нагрузок по общеобразовательной программе. Подготовительная группа предполагает исключение повышенных нагрузок, таких как кросс, сдача нормативов, участие в соревнованиях. Специальная группа - это группа ЛФК. № п/п Наименование секции Классы 1 Секция легкой атлетики 3-4,6 классы 2 Секция по баскетболу 5-11 классы 3 Секция по лыжам 2-8 классы 4 Секция по туризму 5-9,11 классы 5 Секция по волейболу 9-10 классы 6 Секция по футболу 1-4,6 классы 7 ОФП 1,5 классы Занятия физкультурой проходят не только в спортивном зале школы, но и на улице (на школьном стадионе) Спортивно-оздоровительный характер занятий физической культурой благоприятно сказывается на состоянии здоровья учащихся школы. Уменьшается количество пропусков по болезни. В период обострения хронических заболеваний (осень, весна) эти показатели увеличиваются приблизительно на 0,5%, но наблюдается тенденция на снижение. Анализ результатов за последние три года выявил положительную динамику спортивных достижений учащихся, что свидетельствует о наличии оптимальных условий для поддержания и укрепления здоровья учащихся. Учитывая большую нагрузку на детский организм, вызванную сложностью обучения в классах с углубленным изучением отдельных предметов и увлечением учащихся работой на компьютерах, в школе организованы дополнительные занятия, направленные на повышение двигательной активности школьников. Эти занятия направлены на повышение уровня здоровья учащихся, снятие напряженности школьников в связи с информационными перегрузками и интенсификацией учебной деятельности. Высокий уровень организации работы в этом направлении подтверждают результаты различных соревнований. Удовлетворенность системностью работы школы по сохранению и укреплению здоровья Результаты анкетирования родителей, учащихся и учителей выявили, что из них 92% удовлетворены работой школы по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса. Питание школьников. Уютная столовая и чёткая организация обеспечения учащихся горячим питанием способствуют укреплению здоровья и увеличению количества учащихся, охваченных горячим питанием. С 2007 по 2010 год количество учащихся охваченных горячим питанием выросло на 16%, в том числе за родительскую плату на 45%. Целенаправленная воспитательная работа по здоровому образу жизни позволяет свести до минимума динамику поведенческих рисков, опасных для здоровья учащихся. За три последних года курение обучающихся сократилось на 5%, алкоголь и наркотики учащимися школы не употребляются. Характеристика социума школы Школа находится на территории г.Заволжье Городецкого района. Населения г.Заволжье МОУ сош №19 расположена в микрорайоне Рождественский по ул.Молодежная. Это новый строящийся микрорайон. В микрорайоне 3 улицы, сеть магазинов, почта, аптека, сбербанк, библиотека, детская художественная школа, клуб «Дружба». Из крупных промышленных предприятий в микрорайоне – предприятие «Юта» по работе со стеклом. Социальный паспорт школы Всего родителей Образование родителей Количество семей с 2007 года по 2010 год увеличивается. Становится больше родителей с высшим образованием, уменьшается количество родителей со средним и неполным средним образованием. Социальное положение родителей Полные и неполные семьи учащихся Статус неполных семей Статус семей Состояние профилактической работы по предупреждению асоциального поведения учащихся. 2007-2008 2008-2009 2009-2010 Совершили преступление - - - Совершили правонарушение 2 4 3 Состоят на учете ПДН, КДН 2 4 3 Состоят на внутришкольном учете 6 5 4 Анализируя социальную ситуацию г.Заволжья педагогический коллектив школы провел социологический опрос учащихся, выпускников школы, их родителей, общественности. Всего было опрошено 322 человека. Участники социологического опроса отметили, что хотели бы от школы получить: - фундаментальное образование, которое в дальнейшем поможет учащимся реализоваться - конкурентоспособное образование - научится учиться - чтобы в дальнейшем учащимся были востребованы и получали от работы удовольствие и деньги. Анкетирование также показало, что только 48 % молодых людей связывают свою будущую работу с предприятиями организациями г.Заволжье, а 52% опрошенных намерены искать заработок за пределами города. Похожая ситуация с вопросом о планах молодежи на обустройство жизни: 51 % опрошенных собираются оставаться в г.Заволжье, но 49% хотят уехать на постоянное место жительства в другие города. В беседах с этой категорией учащихся, выпускниками школы мы узнали, что они считают родной город непривлекательным в силу отсутствия новых информационных технологий, возможностей осваивать современные специальности и в дальнейшем получать достойную заработную плату. У 64% респондентов имеется домашний персональный компьютер, 72% используют его в своей учебе и собираются в дальнейшем использовать в своей работе. У 95 % опрошенных имеется мобильный телефон. Это позволяет сделать вывод достаточной покупательной способности населения, а также высоком проникновении современных информационных и телекоммуникационных технологий. В среду молодежи. Проблема кроется в отсутствии возможностей реализовать мог потенциал в учебной и профессиональных областях г . Заволжье Описанная социальная ситуация г. Заволжье и имеющийся в школе высоко профессиональный педагогический коллектив дают основания к организации такой школы, выпускники которой смогли бы изменить социальную ситуацию в городе в сторону усиления ее конкурентоспособности на рынке труда. То есть, школа должна подготовить таких выпускников, которые не только могли бы адаптироваться в изменяющихся социальных условиях, но и изменять их. Большинство детей имеют хорошие жилищно-бытовые условия. Результаты обследования уровня личностного развития детей, поступающих в школу, показывают, что в первый класс приходят ребята, существенно отличающиеся друг от друга по своему интеллектуальному и физическому развитию. Конкурентные преимущества школы: Значительный авторитет школы в городе; Квалифицированный педагогический коллектив, мотивированный на работу по развитию образовательного учреждения; Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, в том числе и информационно - коммуникативных; Создание системы патриотического воспитания; Выпускники школы имеют достаточно высокий уровень знаний и подтверждают их при поступлении в учебные заведения; Учащиеся школы - активные участники и победители различных олимпиад, конкурсов, соревнований, фестивалей. Учебные кабинеты школы оснащены современным оборудованием. Основные способы достижения результатов образовательного процесса Педагогическим коллективом школы накоплено немало методического материала по обучению учащихся по технологии метода проекта , получены положительные результаты. В настоящее время ведущими педагогическими технологиями в школе являются информационно-компьютерная технология, технология проблемного обучения, личностно-ориентированная технология. Однако коллектив педагогов ставит перед собой задачу дальнейшей разработки и освоения развивающих технологий обучения. В связи с этим учителя школы внедряют в практику работы технологию исследовательского обучения. Использование исследовательского обучения позволило расширить диапазон результатов образования. К наиболее значимым из них следует отнести: • повышение уверенности учащихся в собственных силах; развитие позитивного образа себя и других; более качественное усвоение знаний, мощное развитие интеллекта и творческих способностей: усиление у школьников мотивации на успешную учебную деятельность; повышение умения адекватно оценивать себя; развитие коммуникабельности, умения сотрудничать с разными людьми; обеспечение механизма развития критического мышления ребенка, умения искать путь решения поставленной задачи; развитие исследовательских способностей; развитие умения мыслить абстрактно.

Похожие:

	Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением...		Итоговый отчет инновационной площадки моу сош с углубленным изучением... Наименование учебного заведения – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением...
	Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 им. Р. А. Наумова городского округа город Буй...		«Мои любимые игрушки. Поход в зоопарк» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Дубовская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области...
	Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»		Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости
	Рассмотрено Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов...		Образовательная программа основного общего образования и Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №128 с углубленным изучением отдельных...
	Управление образования Администрации городского округа Электросталь Московской области «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением отдельных предметов»		Конкурсного отбора в рамках республиканской акции «Компьютер учителю» Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №146 с углубленным...
	Конкурсного отбора в рамках республиканской акции «Компьютер – учителю» Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №146 с углубленным...		Конкурсного отбора в рамках республиканской акции «Компьютер-учителю» Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №146 с углублённым...
	Программа отдельных направлений Духовно-нравственное 1 Программа... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №25 с углубленным изучением отдельных предметов...		«Школьный центр аэрокосмических исследований» для участия в конкурсном отборе проектов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №35 с углубленным изучением отдельных предметов...
	«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная... «Городищенская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»		Характеристика контингента учащихся ...