Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.01 Mb.
|
2. Начальное общее образование Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура, ОБЖ Образовательная область «Филология» предусматривает изучение «Русского языка» (1-4 классы), «Литературного чтения» (1-4 классы) и «Английского языка» (1-4 классы). Количество учебных часов, выделяемых на изучение предмета «Английский язык», определяется программой углубленного изучения. При этом уделяется особое внимание координации курса английского с курсами русского языка и литературного чтения. При изучении всех предметов уделяется постоянное внимание развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности, навыков скорописи и компьютерного набора текста. Тем самым, часы, выделяемые на иностранный язык, используются и для освоения важных элементов родного языка. Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика». Учебный план предусматривает возможность интегративного освоения математических разделов информатики. Эти разделы особенно важны в первом классе, где они играют роль пропедевтики изучения математики. В последующие годы они содействуют, помимо непосредственного предметного содержания, расширению предметного контекста математики, развитию коммуникативной компетентности и общеинтеллектуальных способностей. Образовательная область «Окружающий мир» в 1-4 классах представлена предметом «Окружающий мир» объемом 2 ч в неделю. Образовательная область «Физическая культура» в 1-4 классах предполагает изучение предмета «Ритмика». Образовательная область «Искусство, технология» представлена учебными предметами «Изобразительное искусство» (с учебной нагрузкой 1 час в неделю), «Музыка» (с учебной нагрузкой 1 час в неделю) и «Технология» (с учебной нагрузкой 1 час в неделю в 1-4 классах). Интеграция в начальной школе играет принципиальную роль. Это определяется следующими факторами:
Объем интегративного изучения ИКТ в начальной школе не менее 124 часов (за 4 года). Часы школьного компонента в начальной школе отданы на углубление предмета «Английский язык» в соответствии с образовательными запросами обучающихся и их родителей (законных представителей). В связи с реализацией ФГОС второго поколения в 1-2 классах в учебный план включены часы внеурочной деятельности обучающихся. В учебный план 4 класса введен предмет «Основы религиозной культуры и светской этики» с учебной нагрузкой 1 ч в неделю. 3. Основное общее образование Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка В образовательной области «Русский язык и литература» в соответствии с Федеральным базисным учебным планом на изучение предмета «Литература» в 5-8 классах выделено 2 часа, в 9 классе - 3 часа. Остающиеся часы относятся к предмету «Русский язык». Важным ресурсом в повышении эффективности учебного процесса в этой области является интеграция трех предметов: русского языка, литературы и ИКТ, в частности, ИКТ используется при написании домашних сочинений и выполнении других видов домашних заданий, проектных работ и т. д. Количество часов, выделяемых на изучение предмета «Иностранный язык», определяется программой углубленного изучения, выбранной школой: 5 часов в неделю в 5-6, 8 классах, 4 часа в неделю – в 7,9 классах (с учетом часов школьного компонента). Применение ИКТ, прежде всего - в модели «Школы информатизации» позволяет развивать коммуникативные навыки иностранного языка в различных учебных предметах. Увеличение учебных часов образовательной области «Математика» является результатом включения содержательных разделов «Теория вероятностей, статистика». Таким образом, содержание курса математики, с одной стороны, расширилось фундаментальными вопросами теории вероятности и теории алгоритмов, другой стороны, темами прикладной направленности, связанными с обработкой данных и математической статистикой. Планируемый на изучение этих разделов объем учебного времени составляет (в основной школе) 102 часа. Образовательная область «Социальные науки» предполагает изучение учебных предметов «История», «Обществознание», «География», и включает в себя содержательный раздел «Москвоведение». Минимальные объем изучения предмета «История» составляет 340 часов, предмета «Обществознание» - 136 часов. Учебный предмет «Природоведение» (5 класс) включает содержательный раздел: «Москвоведение». В его рамках интегративно изучаются разделы предмета «Биология». С целью развития навыка работы с атласом и картой, необходимые для дальнейшего изучения географии и истории, разделы предмета «География» исключены из курса «Природоведение», и в учебный план 5 класса введен предмет «География». Минимальные объемы изучения в основной школе для предметов образовательной области «Естествознание» составляют: «Биология» - 238 часов, «Физика» - 204 часа, «Химия» - 136 часов. Минимальный суммарный объем изучения предмета «География» в основной школе в рамках областей «Социальные науки» и «Естествознание» - не менее 238 часов. Образовательная область «Искусство» представлена в основной школе предметами «Музыка», «Изобразительное искусство». Учебный предмет «Музыка» изучается в 5-8 классах. Минимальный объем изучения учебного предмета «Музыка» составляет 136 часов. Учебный предмет «Изобразительное искусство» изучается в 5-8 классах. Общий объем предмета «Изобразительное искусство» составляет не менее 136 часов. В 5-8 классах в рамках образовательной области «Технология» изучается предмет «Информатика и ИКТ» в объеме 34 часа в год, в 7-8 классах – изучается предмет «Черчение» в объеме 34 часа в год. В 9-ом классе в рамках компонента образовательного учреждения организуется предпрофильная подготовка обучающихся (2 часа в неделю). Учебный предмет «ОБЖ» в 5-9 классах интегрирован в предмет «Физическая культура» Общий объем изучения ОБЖ - не менее 136 часов. Часы компонента образовательного учреждения в соответствии с образовательными запросами учащихся и их родителей (законных представителей) использованы следующим образом: На углубление предмета «Английский язык»: в 5-6 2 часа в неделю, в 7-9 классе – 1 час в неделю; на изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 9 классе 1 час в неделю. 4. Среднее (полное) общее образование Обязательные для изучения в старшей школе общеобразовательные учебные предметы Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Обществознание, Физика, Химия, Биология, Физическая культура, География, ОБЖ. Количество часов, выделяемое на изучение обязательных составляет не менее базового уровня. Часы сверх базового уровня на изучение отдельных предметов выделены из компонента образовательного учреждения в соответствии с образовательными запросами обучающихся и их родителей. В образовательной области «Математика» выделяются предметы: «Алгебра и начала анализа», «Геометрия»; В предметной области «История» также изучается предмет МХК в объеме 34 часа в год. Изучение естественно-научных дисциплин обеспечено отдельными предметами «Физика», «Химия», «Биология». В 10-11 классах предмет «ОБЖ» изучается как самостоятельный в рамках образовательной области «Физическая культура» с учебной нагрузкой 68 часов на два года обучения. Предмет «Информатика и ИКТ» изучается в рамках образовательной области «Технология» в объеме 34 часа в неделю. В 10-11 классе часы образовательного компонента используются также для организации элективных курсов для подготовки к ЕГЭ по обязательным предметам и предметам по выбору в объеме 1 час в неделю в 10 классе и 4 часа в неделю в 11 классе.
5.3. Самооценка инновационной деятельности образовательного учреждения Наша школа, как и многие другие, ищет различные пути реализации своих функций, одним из которых является инновационная деятельность. Инновация - нововведение, новшество, изменение. В историческом плане новизна всегда относительна. Она носит конкретно-исторический характер, то есть может возникать раньше «своего времени», затем может стать нормой или устареть. Кроме этого, инновацией для каждой конкретной школы может стать то, что уже давно реализуется в других учебных заведениях, но ранее не было применено именно этой школой. Неоспоримо то, что деятельность по внедрению различных образовательных изменений есть в то же самое время деятельность по развитию самой школы. И поэтому цель инновационной работы нашего педагогического коллектива - создание условий для обеспечения дальнейшего развития и функционирования образовательного учреждения. Можно сказать, что мы находимся на этапе активного формирования инноваций. Инновационная работа в школе ведется по трем направлениям:
Работа педагогического совета призвана решать насущные проблемы, встающие перед коллективом школы, искать новые формы и методы работы для достижения поставленных целей Педагогические советы: 2009/20010учебный год:
2010/2011 учебный год:
Тематика педсоветов свидетельствует о том, что для педагогического коллектива важными вопросами являются современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса, овладение методами формирования ключевых компетенций, создание благоприятного микроклимата в школьном коллективе. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
