Специальные способности.
Межличностное общение и социальный опыт:
Как относится к мнению коллектива, коллективным требованиям (благожелательно, серьезно, болезненно, равнодушно, враждебно);
Стиль отношений со сверстниками (спокойно-доброжелательный, агрессивный, неустойчивый);
Пользуется ли авторитетом в коллективе;
Имеет ли друзей в своем классе, вне класса;
В каком качестве участвует в делах класса (активный участник, пассивный исполнитель, организатор, дезорганизатор, не участвует);
Как выполняет поручения;
С кем чаще всего бывают конфликты.
Вводная характеристика ученика
Отношение к учебе (заинтересованность, увлечение, безразличие, отрицательное):
Качество выполнения учебной работы (старательность, аккуратность, организованность);
Уровень развития внимания (высокий, средний, низкий);
По каким предметам испытывает затруднения;
Выполнение школьного режима и правил поведения на уроках;
Реакция на критические замечания и оценки (спокойная, заинтересованная, пассивная, агрессивная, непредсказуемая);
Реакция на собственные неудачи (переживание, подъем активности, спад активности, пассивность, равнодушие);
Способность учащегося к самооценке своих способностей, успехов и неудач (завышена, занижена, адекватна).
Специальные способности.
Межличностное общение и социальный опыт:
Как относится к мнению коллектива, коллективным требованиям (благожелательно, серьезно, болезненно, равнодушно, враждебно);
Стиль отношений со сверстниками (спокойно-доброжелательный, агрессивный, неустойчивый);
Пользуется ли авторитетом в коллективе;
Имеет ли друзей в своем классе, вне класса;
В каком качестве участвует в делах класса (активный участник, пассивный исполнитель, организатор, дезорганизатор, не участвует);
Как выполняет поручения;
С кем чаще всего бывают конфликты.
Социальный паспорт класса
Класс
|
Количество детей
|
Девочек
|
Мальчиков
|
Занятость в кружках и секциях
|
Библиотека
|
В школе
|
Музыкальная школа
|
ДК
|
ЦДТ
|
Дом спорта
|
Другие
|
Школьная
|
Городская
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительные сведения
Дети-инвалиды
|
Дети на домашнем обучении
|
Дети из семей
|
Дети с асоциальными проявлениями
|
Беженцев
|
Переселенцев
|
Чернобыльцев
|
|
|
|
|
|
|
Сведения о родителях
Всего роди-телей
|
Образование
|
Социальная принадлежность
|
Возраст
|
Инвалиды
|
Выс-шее
|
Средне-спец.
|
Сред-нее
|
Непол-ное сред-нее
|
Слу-жащий
|
Рабо-чий
|
Пред-прини-матель
|
Безра-ботный
|
Другое
(домо-хоз.)
|
До 30 лет
|
31-40 лет
|
41-50 лет
|
С 51 го-да
|
Один роди-тель
|
Оба роди-теля
|
ЦЗ
|
Не ЦЗ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сведения о семьях
Всего
семей
|
Полные
|
Неполные
|
Опекуны
Ф.И.О.
|
Мать-одиночка
Ф.И.О.
|
Потеря одного из родителей Ф.И.О.
|
Развод
Ф.И.О.
|
|
|
|
|
|
|
Многодетные
Ф.И.О., количество детей, где учатся
№ удостоверения
|
Малообеспеченные
Ф.И.О.
|
Семьи, где оба родителей безработные
Ф.И.О.
|
Неблагополучные
(СОП)
|
Ведущие аморальный образ жизни
|
Жильё
|
Част-ные сектор
|
Квар-тира
|
Нет своего жилья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Листок здоровья
№
|
Список класса
|
Состояние здоровья
|
Рекомендации
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗАНЯТОСТЬ ДЕТЕЙ. Класс Всего в классе человек Занято человек Не занято человек
ФИ
|
Школьные кружки
(указать название)
|
Школьные секции
(указать название)
|
ЦДТ (указать, чем заняты)
|
ДК (указать, чем заняты)
|
Клубы по месту жительства
|
Музыка-льная школа
|
Художест-венная школа
|
Биб-лио-тека
|
Дом спорта
(указать секцию)
|
Прочие
(указать)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Диагностика успеваемости
Список класса
|
Средний балл
|
1 четверть
|
2 четверть
|
3 четверть
|
4 четверть
|
Год
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средний бал
по классу
|
|
|
|
|
|
График дежурства класса по школе.
|
|
|
|
|
Сентябрь
|
|
|
|
|
Октябрь
|
|
|
|
|
Ноябрь
|
Каникулы
|
|
|
|
Декабрь
|
|
|
|
|
Январь
|
Каникулы
|
|
|
|
Февраль
|
|
|
|
|
Март
|
|
|
|
Каникулы
|
Апрель
|
|
|
|
|
Май
|
|
|
|
|
График дежурства по классу.
|
Фамилия имя
|
Время дежурства
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
График дежурства по классу.
|
Фамилия имя
|
Время дежурства
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
