Обж в старшей группе (совместная деятельность воспитателя с детьми)
Скачать 0.52 Mb.
|
Беседа на тему: «Лекарственные растения» Цель: Рассказать детям о пользе лекарственных и вреде ядовитых растений. Приходит Буратино. Здравствуйте ребята! Я тут нашёл такие красивые картинки и принёс их вам показать. Давайте посмотрим! Вот посмотрите. (Показывает картинки с растениями) Что это такое? Правильно, растения. А какие растения вы знаете? Молодцы! Много знаете. А ещё эти растения бывают лекарственные и ядовитые. А вы знаете, какие растения бывают лекарственные? Сейчас я вам расскажу. Вот это ромашка лекарственная. У неё длинный стебель, листья узорчатые, лепестки белые, а серединка жёлтая. Цветки ромашки заваривают, и пьют тогда, когда простудишься. А вот одуванчик лекарственный. Он в огороде растёт как сорняк. Посмотрите, стебель длинный и листья длинные резные, а сам цветок ярко – жёлтый. Отварами одуванчика очищают лёгкие, и хорошо влияет на пищеварение. А вот это подорожник. Растёт он у дороги. Листья у него большие, широкие, а семена идут в стрелку. Применяется он для остановки кровотечения. Свежие листья прикладывают к ушибам, нарывам и разным ранкам, чтобы заживало. А ещё его листья сушат, заваривают и пьют, когда кашель или болит желудок. А вот посмотрите, какой кустарник. Он хоть и колючий, но очень полезный. А называется шиповник. Его ягоды заваривают и пьют. В нём очень много витамин. А вот теперь смотрите внимательно и запоминайте. Растения бывают ядовитые. Вот это ландыш. Он хоть и красивый, но очень опасный. Когда он отцветает, то вместо цветов появляются ягоды. Вот эти ягоды и корни ландыша ядовитые. А в медицине используют только листья ландыша, из них делают настойки. Да ребята в природе очень много растений, которых мы не знаем. Но запомните, ребята такие правила: - если увидишь красивое незнакомое растение с яркими плодами, не спеши его срывать: оно может быть ядовито; - нельзя жевать первую попавшуюся травинку; - придя с прогулки из леса, парка, обязательно вымой руки. Запомнили, ребята? Молодцы! Теперь я пойду, расскажу другим ребятам. До скорой встречи! Занятие на тему: «Путешествие в лесу». Цель: Закрепить правила поведения в лесу, знания о диких животных. Дать знания о том, что каждое животное приносит пользу. Закреплять умение находить ошибки в небольших рассказах. Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе. Материал: карточки с запрещающими правилами поведения, карточки с загадками, раскраски с животными. Ход занятия. К нам пришло письмо из леса. В нём приглашение в лес, но есть одно условие: в лес смогут войти только те дети, которые ответят, как нужно вести себя в природе. Работа с карточками.
Вы хорошо справились с заданием. Ведь лес – это большой дом для зверей и насекомых, давайте будем внимательны к природе, и в лесу всегда будет красиво и интересно. В нашем лесу много деревьев отгадайте, о каких деревьях идёт речь:
Посмотрите возле пенька, что-то есть. Если мы разгадаем, кто зашифрован на картонка, то мы узнаем, кто живёт в этом лесу. Раскрасьте животное и расскажите о них. Сначала: - о внешнем виде, - где обитают, - чем питаются, - какую пользу приносят. Как вы думаете, есть ли вредные животные. Есть много примеров тому, как борьба с «вредными» животными и растениями оборачиваются новыми бедами («Дети, взрослые и мир вокруг нас»). Наш общий друг Незнайка тоже побывал в лесу, и послушайте, какой рассказ он сочинил: «Наступила весна и я решил погулять в лесу. Сквозь сухую траву пробиваются грибы на деревьях: соснах, берёзах появляются молодые листочки. В лесу я заметил ежа, который ловко прыгал с ветки на ветку, а не так далеко медведь, готовился к зимней спячке, завидев зайца, лиса забилась под корягу. Воробьи, вороны и сороки возвратились из тёплых стран, чтобы свить гнездо и вывести птенцов. Мне пришлось вернуться домой, так как солнце быстро закатилось, и наступила длинная ночь». Когда я прочитала рассказ, я поняла, что Незнайка что-то напутал. Если вы были внимательны, найдите ошибки. Подведение итогов. Диагностика по ОБЖ №1 (старшая группа) (составлена на основе бесед)
Диагностика по ОБЖ №2 (старшая группа)
Литература
Содержание. Введение …………………………………………………………..……2 Перспективное планирование ………………………………………..5-8 Правила дорожного движения Беседа на тему: «Знакомство с улицей»……………………….……....9 Беседа на тему: «Пора не пора – не ходи со двора»………….……....10 Беседа на тему: «Посмотри налево, посмотри направо»…………….11 Беседа на тему: «Правила поведения в транспорте»………………….12 Беседа на тему «Безопасность на дорогах»……….…………….…….13 Беседа на тему: «Регулировщик»………………………………….…..14 Пожарная безопасность Беседа на тему: «Осторожно – электроприборы!»……………….…..15 Беседа на тему: «Кухня – не место для игр!»……….……………..….17 Беседа на тему: «Пожарный – герой, он с огнём вступает в бой»……19 Беседа на тему: «Детские шалости с огнём»…………………………..20 Беседа на тему: «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт»…….22 Здоровье и эмоциональное благополучие ребёнка Беседа на тему: «Личная безопасность на улице»……………………..23 Беседа на тему: «Если чужой приходит в дом»………………………..25 Беседа на тему: «Запомните, детки таблетки – не конфетки»…………27 Беседа на тему: «Скорая помощь»……………………………………….28 Беседа на тему: «Плотнее кран закрой – осторожен, будь с водой»…..29 Тема занятия: «Сохрани своё здоровье сам»………………..………..29-33 Поведение в природе Беседа на тему: «Бездомные животные»………………………………..30 Беседа на тему: «Съедобные и не съедобные грибы»…………………..31 Беседа на тему: «Правила поведения на воде»………………………….32 Беседа на тему: «Безопасность на природе»………………..……………34 Беседа на тему: «Встреча с насекомыми»………………………………..35 Беседа на тему: «Лекарственные растения»………………………..……36 Диагностика………………………………………………………………38-39 Литература…………………………………………………………………….40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Сценарий развлечения /совместная деятельность педагога с детьми/... План – конспект непосредственно – образовательной деятельности для детей старшей группы «Весёлое путешествие» |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическое пособие предназначено для воспитателя, в т ч воспитателя по обучению русскому языку. Пособие содержит рекомендации,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Педагогический проект на тему: «В мире вежливых слов и добрых поступков» (Беседы, просмотр мультфильмов, диафильмов, совместная деятельность... | | Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе на... Предварительная работа: Чтение стихотворений об игрушках; беседы с детьми о взаимопомощи друг другу в наведении порядка в группе;... |
| Конспект занятия в старшей группе Задачи занятия: познакомить детей с насекомыми и рыбами, показать их многообразие и красоту; совместно с детьми выявить важнейшие... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект открытого занятия по экологии в старшей группе по теме «Зимующие птицы» в старшей группе структурного подразделения мбоу... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ни для кого не секрет, что совместная деятельность родителей и специалистов дает наиболее эффективный результат в коррекционной работе... | | Совместная образовательная комплексная деятельность во второй младшей группе «В гости к ежикам» Образовательные: Повторить что такое графический редактор, возможности графического редактора, панель инструментов, открытие рисунка... |
| Проектная деятельность в начальной школе Проектная деятельность обучающихся — совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую... | | Конспект викторины по обж в старшей группе, тема викторины: «В мире электроприборов» Еще вчера вопрос об обучении детей Правилам безопасного поведения на дороге не привлекал столь пристального внимания педагогов, родителей,... |
| «Реализация программы обж р. Б. Стёркиной через досуговую деятельность... Тема урока- ф. М. Достоевский. «Преступление и наказание». Петербург Достоевского | | Конспект занятия по пдд в старшей группе. Тема: Дорожная азбука План – конспект непосредственно – образовательной деятельности для детей старшей группы «Весёлое путешествие» |
| Конспект занятия по обж в средней группе. Программное содержание Конспект урока по обж "Оказание первой медицинской помощи при травмах различного происхождения" | | Конспект проведения двигательной деятельности детей старшей группы Задачи занятия: познакомить детей с насекомыми и рыбами, показать их многообразие и красоту; совместно с детьми выявить важнейшие... |
| Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского... Программа курса по своему содержанию относится к педагогическим дисциплинам и в целом направлена на формирование у студентов глубокого... | | Конспект тематической беседы по пдд в старшей группе. Тема: Как у... План – конспект непосредственно – образовательной деятельности для детей старшей группы «Весёлое путешествие» |
