Пояснительная записка Общая (предварительная) информация

Скачать 5.07 Mb.

Название	Пояснительная записка Общая (предварительная) информация
страница	33/35
Дата публикации	14.07.2014
Размер	5.07 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Военное дело > Пояснительная записка

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Часть 2. Вариативная

Содержание регионального компонента.

Реализация региональной программы «Юный костромич»
В соответствии ФГТ, вариативная часть образовательной программы, формируемая участниками образовательного процесса, отражает специфику культурных, демографических, климатических условий в которых осуществляется образовательный процесс.

В комплексной программе развития системы образования города Костромы, обозначены стратегические направления развития системы дошкольного образования.

Одна из задач – «Обновление содержания и внедрение современных методик и технологий в образовательный процесс с учетом реализации национально-регионального компонента и сохранения преемственности образовательных программ и ступеней образования». Поставленная задача реализуется путем использования региональной программы воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста «Юный костромич», цель которой, формирование духовного начала в каждом воспитаннике детского сада на основе ознакомления с родным краем.

Предлагаемая программа на доступном детям уровне знакомит их с наиболее важными событиями истории земли Костромской, ее героями, основами православной культуры, традициями, бытом, способствует развитию познавательных способностей детей, формированию высокой нравственности, воспитывает любовь к Отечеству, уважение к предкам, защищавшим Русь от врагов, интерес к самобытной русской культуре.

Программа основана на принципах:

-научности
- адресности

-интеграции

-координации деятельности педагогов

-преемственности взаимодействия с ребенком в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

Для реализации программы используются методы:

Наглядный метод	Словесный метод	Практический метод
-рассматривание книжных иллюстраций, открыток, репродукций, предметов; - экскурсий по родному городу, целевых прогулок; -чтение педагогом рассказов, -показа сказок: - проведения дидактических игр: - моделирование сказок	-чтение литературных произведений воспитателем и родителями: - чтение стихотворений детьми, воспитателями; - рассказов детей по схемам, иллюстрациям. индивидуальной тетради; -разборка житейских ситуаций; -проведение викторин, тематических вечеров.; -беседа с элементами диалога, -обобщающих рассказов воспитателем; -бесед с элементами диалога, -обобщающих рассказов воспитателя; -ответов на вопросы педагога детей; - проведение разнообразных игр; -сообщение дополнительного материала воспитателем; - загадывание загадок; -рассматривание наглядного материала;	-продуктивная деятельность детей; - игры строительные, дидактические, подвижные, инсценировки т.д.) -коллекция из природного материала; - изготовление персонажей к сказкам; -постановка пьес, сказок, конкурсов, викторин; - экскурсии различной направленности; _ встречи с родителями для сверстников; - выполнение заданий по тетради «Кострома. Город древний, город славный»

Программа имеют структуру и включает в себя 7 разделов, каждый из них расширяет кругозор детей, увеличивает их словарный запас, развивает логическое мышление.

Разделы (направления)	Содержание образовательной области через решение задач	Формы работы с детьми
Кострома – моя малая Родина Цель: познавательное развитие детей через ознакомление с наследием родного города.	-приобщение к истории возникновения родного города; -знакомство со знаменитыми земляками и людьми, прославившими Костромской край; -формирование представлений о достопримечательностях родного города (области); его государственных символах	Наблюдения Экскурсии Целевые прогулки Беседы, рассказ Чтение Игровая деятельность Продуктивная деятельность Самостоятельная работа с пособием (тетрадь)
Природа земли Костромской Цель: воспитание осознанно правильного отношения к природе ближайшего окружения.	-формирование представления животном и растительном мире родного края; о Красной книге Костромской области; - развивать детей потребность общения с природой, бережного к ней отношения. - формирование навыков культуры поведения в природе, осознание личной причастности к делу охраны природы родного края. - воспитание ответственного отношения к окружающей среде и своему здоровью.	Наблюдения Экскурсии Трудовая деятельность Экспериментальная деятельность Игровая деятельность Продуктивная деятельность Самостоятельная работа с пособием (тетрадь)
Мир красоты и красок Цель: воспитание любви к родному краю и чувство гордости за него через знакомство с изобразительным искусством	- воспитание творческой личности, способной ценить культуру родного края; - формирование у детей эстетического восприятие; - развитие интереса к изобразительному искусству через знакомство с творчеством художников Костромского края;. - приобщение детей к музейной культуре; - развитие творческого потенциала ребенка, его образного мышления; - обучение детей умениям давать оценку произведениям искусства, видеть особенности и отличительные признаки разных видов искусства.	Наблюдения Экскурсии Беседы, рассказ Чтение, рассматривание Игровая деятельность Продуктивная деятельность Самостоятельная художественная деятельность Самостоятельная работа с пособием (тетрадь)
Город мастеров Цель: развитие личностной культуры ребенка как основы его любви к народному декоративно-прикладному искусству родного края	-формирование и развитие познавательного интереса к народному творчеству и миру ремесел в родном городе (области); -воспитание любви к родному дому, семье, уважения к родителям и их труду.	Наблюдения Экскурсии Игровая деятельность Продуктивная деятельность Самостоятельная художественная деятельность Самостоятельная работа с пособием (тетрадь)
В стране туризма Цель: развитие дошкольника средствами краеведческо-туристической деятельности, расширение общих представлений детей об окружающем мире, мире людей	-ознакомление с картой Костромской области (своего города, микрорайона) - формирование первоначальных сведений по туризму, привитие элементарных туристических навыков; - физическое развитие ребенка, его оздоровление; - воспитание чувства товарищества, дружбы, взаимопонимания.	Поход Экскурсии Участие в туристическом слете Самостоятельная работа с пособием (тетрадь)
Кострома музыкальная Цель: воспитание патриотических чувств через знакомство с музыкальной культурой Костромы	- пробуждение души ребенка, воспитание чувства красоты, любви к родному краю через фольклор Костромской области; - использование фольклора во всех его проявлениях (сказки. песенки. заклички, попевки, хороводы, игры); - ознакомление детей с творчеством костромских композиторов.	Непосредственно образовательная деятельность Развлечения, праздники Театрализованная деятельность Самостоятельная работа с пособием (тетрадь)
Православная культура Костромы Цель: воспитание высоких духовных ценностей и культурных традиций у молодого поколения	- развитие духовно – нравственных основ личности ребенка - формирование основы духовно- нравственного воспитания ребенка для успешного освоения социально – нравственных программ в начальной школе; - оказание помощи детям в освоении социальных навыков и норм поведения, налаживание коммуникаций со взрослыми и сверстниками.	Беседы, чтение, рассказ Целевые экскурсии Самостоятельная работа с пособием (тетрадь)

Программа отвечает современным задачам образования, в том числе таким, как усиление внимания к ценностям традиционной духовной культуры Костромы и исторической преемственности.

Для отслеживания результатов освоения программы проводится мониторинг.

Критерии результативности:

-Дети старшего дошкольного возраста:

- приобретают более конкретные знания о достопримечательностях родного края, города,

- узнают о своеобразии и неповторимости своей малой Родины;

-овладевают новыми способами получения знаний: посещение музея, театра, выставочного зала, библиотеки, общения с книгой, беседа с представителями культуры, искусства, прогулки и экскурсии в парки, по улицам родного города;

-приобретают социальный опыт поведения в общественных местах и общения с работниками культуры, искусства, с воинами российской армии;

- конкретизируют свои знания об общественной, социальной жизни города в процессе проживания этих событий.

Методы диагностики:

Социометрический эксперимент для выявления эмоциональных предпочтений ребенка в группе детского сада и ценностей в сфере взаимоотношений со сверстниками;

- создание экспериментальных ситуаций нравственного выбора (как ты поступишь, если…)

- наблюдение за детьми в процессе подготовки и проведения занятий, педагогических мероприятий, в процессе самостоятельной деятельности, в ходе бесед, общения с детьми.

- изучение материалов продуктивной творческой деятельности ребенка

(см. приложение, что должен знать и уметь ребенок по разделам программы).

Мониторинг достижения планируемых и промежуточных результатов освоения Программы осуществляется два раза в год (январь и май). Результаты мониторинга отражаются в таблице.

Перечень программ и технологий

Юный костромич: Региональная программа воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста. / Под. ред. Г.В. Власовой. – Кострома: МБУ города Костромы «Городской центр обеспечения качества образования», 2005, 2011.

Технологии и пособия

Пособие для дошкольников «Кострома – город древний, город славный».

Сборник рассказов для детей «Мы по улице идем».

Иллюстрации «Историко-культурный социум города Костромы» (электронная версия).

Методические рекомендации «Растим патриотов земли Костромской», К: 2005, 2010.

Методическое пособие «Город мастеров», К: 2008.

Сборник «Костромские игры, забавы». К: 2009.

Методические рекомендации «Воспитание маленьких костромичей» (в 2-х частях), К: 2007, 2009.

Методические рекомендации Мониторинг освоения разделов региональной программы «Юный костромич», К: 2009.

Методический сборник «Обновления содержания работы с семьей как основа духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста», К: 2010.

Серия книг Библиотека программы «Юный Костромич»

Серия книг библиотека программы «Православная культура Костромы».

Условия реализации образовательной программы ДОУ

Структура управления МБДОУ города Костромы «Детский сад № 82»

Учредители

Общее собрание трудового коллектива

Родительское собрание

Заведующий МБДОУ

Педагогический совет

Воспитатели

Уполномоченный по охране труда

Заместитель заведующего по АХР

Старшая медицинская сестра

Музыкальный руководитель

Коллектив детского сада

Младший обслуживающий персонал

Родители, дети

Управление деятельностью ДОУ осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации “Об образовании», иными законодательными актами Российской Федерации, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и Уставом ДОУ на принципах демократичности, открытости, профессионализма. Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления.

ДОУ имеет управляемую и управляющую системы. Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов: педагогического – обслуживающего – медицинского – детского.

Организационная структура управления ДОУ представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями. Она представлена в виде двух основных структур: административного и общественного управления.

В структуру общественного управления ДОУ входят: общее собрание работников трудового коллектива, педагогический совет ДОУ.

Детский сад осуществляет выполнение социального заказа родителей:

сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
выявление и развитие интеллектуальных, творческих способностей и умений детей.

Управленческие функции

Педагогический анализ	Позволяет дать объективную оценку педагогическому процессу, выявить проблемы и причины их возникновения, определить уровень образовательной работы. На основе анализа вырабатываются рекомендации по совершенствованию педагогического процесса в ДОУ.
Планирование	Определение системы мероприятий, предусматривающей порядок, последовательность и сроки их выполнения, направленной на достижение конкретно сформулированной цели, с указанием конечного результата, который можно измерить, сравнить, оценить.
Организация	Создание рациональной организационной структуры в ДОУ, направленной на достижение учреждением целей своей деятельности в оптимальный срок и при оптимальных ресурсных затратах.
Контроль	Констатирует, измеряет уровень отдельных параметров педагогического процесса, сопоставляет их с нормативными требованиями. Заключается в сборе, систематизации и хранении информации, полученной путем наблюдения, работы с документами, бесед с детьми, воспитателями.
Регулирование	Оптимизации педагогического процесса, воздействие на работу педагогического коллектива с целью внесения поправок, устранения проблем.

Разработанная модель управления ДОУ с участием коллектива заложила мотивирующий импульс в его дальнейшее развитие. Административная группа создала коллектив единомышленников, где каждый ответственен за решение поставленных задач.

Таким образом, структура управления образовательным учреждением представляет собой пирамиду, основанием которой являются воспитанники ДОУ.

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35

	Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном...		Пояснительная записка Тема «Текстовая информация и компьютер» ...
	Пояснительная записка Биология 10 класс Преподавание курса «Общая биология» Общая биология: Учебник для учащихся 10 – 11 класса общеобразовательной школы. /Авторы: Д. К. Беляев, П. М. Бородин/ под редакцией...		Пояснительная записка Программа предназначена для изучения предмета «Общая биология» в 10 классе
	Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Охватывает все перечисленные функции, стороны и связи слова		Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Охватывает все перечисленные функции, стороны и связи слова
	Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Общая биология» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Кротовская средняя общеобразовательная школа»		Пояснительная записка 4 Раздел I. Информационно-аналитический. I. 1 Информация о внешней среде 8 Приложение. Проект «Сохранение народных ремесел в условиях современной общеобразовательной школы. Резьба по дереву»
	Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета Осуществление программы этого года обучения предполагает акцент на местные художественные традиции и конкретные промыслы		Пояснительная записка общая характеристика учебного предмета Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества
	Пояснительная записка Общая характеристика программы Т. Ф. Курдюмовой (Т. Ф. Курдюмова, Н. А. Демидова, Е. Н. Колокольцев и др.; под ред. Т. Ф. Курдюмовой., М.: Дрофа, 2009)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка (цели и задачи курса, общая характеристика учебного предмета)
	Пояснительная записка к Профессиональному стандарту «Монтажник лифтов,... Общая характеристика вида профессиональной деятельности и трудовых функций		Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Уголовное право. Общая часть» Челябинск: фгбо впо «ЮУрГУ» (ниу), ю-425, 2011, 34 с., библиографический список 39 наим
	Пояснительная записка рабочая программа учебного курса «Общая биология» При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по общей биологии, базовый уровень		Рабочая программа на 2015-2016 учебный год Учителя биологии Филипповой... Программа предназначена для изучения предмета «Общая биология» в 9 классах общеобразовательных школ и рассчитана на 2 часа классных...

Пояснительная записка Общая (предварительная) информация

Похожие: