3.2 Разделы дисциплины (модуля), виды учебной работы
№ семестра
|
Наименование разделов и тем дисциплины (модуля)
|
Виды учебной работы
(в академических часах)
|
Л
|
ЛП
|
ПЗ
|
КПЗ
|
С
|
СРС
|
всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Педиатрия как наука о здоровом и больном ребенке. Определение «здоровья», связь здоровья и развития ребенка. Критерии оценки здоровья, группы здоровья. Периоды детства, их характеристика.
Тема 1.1. Краткое введение в предмет пропедевтики детских болезней.
Тема 1.2. Методика сбора анамнеза жизни и болезни ребенка.
Тема 1.3. Новорожденный ребенок.
Тема 1.4. Развитие детей и состояние здоровья.
Тема 1.5. Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков.
|
2
|
|
|
1,5
3
3
3
1,5
|
|
1,5
1,5
1,5
|
18,5
5
3
4,5
3
3
|
|
Раздел 2. Физическое развитие детей и подростков.
Тема 2.1. ФР детей и подростков.
Тема 2.2. Семиотика нарушений ФР.
|
2
|
|
|
3
3
|
|
3
3
|
14
8
6
|
|
Раздел 3. Нервно-психическое развитие детей.
Тема 3.1. Критерии оценки НПР детей и подростков.
Тема 3.2. Основные клинические проявления поражения ЦНС после рождения ребенка и их влияние на дальнейшее развитие ребенка.
|
2
|
|
|
3
3
|
|
4
|
12
9
3
|
|
Раздел 4. Возрастные особенности кожи и подкожно-жировой клетчатки и семиотики их поражения у детей.
Тема 4.1. Методика исследования кожи подкожного жирового слоя. Семиотика поражения кожи и подкожно-жировой клетчатки.
|
2
|
|
|
3
|
|
1,5
|
6,5
6,5
|
|
Раздел 5. Возрастные особенности мышечной и костной систем и семиотики их поражения у детей.
Тема 5.1. Методика исследования костной и мышечной систем. Пропорции телосложения, изменения с возрастом. Семиотика поражений костной и мышечной систем.
|
2
|
|
|
3
|
|
1,5
|
6,5
6,5
|
|
Раздел 6. Возрастные особенности системы дыхания у детей, связь с патологией. Особенности и оценка функциональных показателей системы дыхания у детей. Семиотика и основные синдромы поражения системы дыхания у детей и подростков.
Тема 6.1. Возрастные особенности системы дыхания у детей, связь с патологией.
Тема 6.2. Методика исследования органов дыхания у детей и подростков.
Тема 6.3. Семиотика поражения органов дыхания у детей.
|
2
2
|
|
|
3
3
3
|
|
1,5
2
2
|
19,5
6,5
6
7
|
|
Раздел 7. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы и гемодинамики у детей, связь с патологией. Семиотика и основные синдромы поражения сердечно-сосудистой системы у детей и подростков.
Тема 7.1. АФО сердца и сосудов у детей и подростков, связь с патологией.
Тема 7.2.Методика исследования ССС у детей и подростков.
Тема 7.3. Семиотика поражения, ССС у детей.
Тема 7.4. Функциональные и инструментальные методы исследования дыхания и кровообращения у детей.
|
2
2
|
|
|
3
3
3
2
|
|
1,5
2
2
|
21,5
6,5
5
7
2
|
|
Раздел 8. Возрастные особенности системы пищеварения у детей, связь с патологией. Особенности и оценка функциональных показателей системы пищеварения у детей. Семиотика и основные синдромы поражения системы пищеварения у детей и подростков.
Тема 8.1. АФО органов пищеварения у детей и подростков, связь с патологией.
Тема 8.2.Особенности методики исследования органов пищеварения у детей и подростков.
Тема 8.3. Основные синдромы поражения органов пищеварения у детей.
|
2
2
|
|
|
3
3
3
|
|
1,5
2
2
|
19,5
6,5
5
7
|
|
Раздел 9. Возрастные особенности органов мочеобразования и мочеотделения у детей и подростков, связь с патологией. Семиотика и основные синдромы поражения органов мочеобразования и мочеотделения у детей и подростков.
Тема 9.1. АФО органов мочеобразования и мочеотделения у детей, связь с патологией.
Тема 9.2. Методика исследования, органов мочеобразования и мочеотделения.
Тема 9.3. Клинические синдромы поражения мочевыделительной системы у детей и подростков.
|
2
2
|
|
|
2,5
3
3
|
|
1,5
2
2
|
19,5
6
5
7
|
|
Раздел 10. Возрастные особенности системы кроветворения и состава периферической крови у детей и подростков.
Тема 10.1. Методика исследования органов кроветворения у детей и подростков. Опенка состава периферической крови у детей различного возраста. Семиотика и основные синдромы поражения.
|
2
|
|
|
1,5
|
|
1,5
|
5
5
|
|
Раздел 11. Развитие иммунитета у детей и подростков, связь с заболеваемостью детей различного возраста.
Тема 11.1. Становление и особенности функционирования неспецифического иммунитета клеточного и гуморального типов у детей, связь с возрастной заболеваемостью. Синдромы нарушения иммунитета у детей, иммунодефицитные состояния.
|
2
|
|
|
1,5
|
|
1,5
|
5
5
|
|
Раздел 12. Курация больных.
Оформление и защита истории болезни.
|
|
|
|
3
|
|
6
|
9
|
|
Раздел 12. Вскармливание детей.
Тема 12.1. Основные принципы рационального питания детей раннего возраста.
Тема 12.2. Искусственное вскармливание.
Тема 12.3. Смешанное вскармливание.
Тема 12.4. Питание детей старше года.
Тема 12.5. Рубежный контроль по теме.
|
2
2
2
|
|
|
3
1,5
1,5
1,5
3
|
|
3
3
1,5
4
|
28
8
6,5
3
3,5
7
|
|
Промежуточная аттестация (экзамен)
|
|
|
|
|
|
|
36
|
|
ИТОГО
|
36
|
|
|
84
|
|
60
|
216
| |
