Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском государственном университете по направлению подготовки
Скачать 2.69 Mb.
|
6.Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускниковВ Кабардино-Балкарском государственном университете создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Воспитательная среда Кабардино-Балкарского государственного университета в целом и Института филологии в частности складывается из мероприятий, которые ориентированы на: - формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности выпускника; - воспитание высоких нравственных и духовных качеств выпускника; - формирование навыков саморазвития у студентов с целью повышения их культурного уровня; - сохранение и развитие научных и культурных традиций университета, формирование чувства университетской солидарности и патриотического сознания у студентов; - воспитание нетерпимого отношения к антиобщественному поведению. Воспитательная среда включает в себя три составляющих: а) профессионально-трудовую, б) гражданско-правовую, в) культурно-нравственную. Профессионально-трудовая составляющая воспитательной среды - процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе становления их в качестве субъектов этой деятельности, связанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики. Для данного процесса релевантны следующие задачи: - подготовка компетентного и ответственного сотрудника, готового к эффективному выполнению своих обязанностей в рамках профессиональной деятельности; - формирование личностных качеств для эффективной профессиональной деятельности, таких как трудолюбие, любовь к окружающей природе, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества, необходимее выпускнику для будущей профессиональной деятельности; - привитие умений и навыков управления коллективом. Основными формами реализации данных задач являются: а) организация научно-исследовательской работы студентов; б) проведение научных конференций; в) проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, квалификационные работы; г) работа научного студенческого общества Института филологии; д) мониторинг студенческой среды по вопросам организации учебного процесса; е) награждение студентов, достигших значительных успехов в науке, учебе и общественной деятельности; ж) профсоюзное обучение лучших молодых активистов. Гражданско-правовая составляющая воспитательной среды - интеграция гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания. Основные задачи: - формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье; - формирование правовой и политической культуры; - формирование установки на воспитание культуры семейных отношений, преемственности социокультурных традиций; - формирование качеств, характеризующих связь личности и общества, гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность и др. Основными формами реализации для этого являются: а) развитие студенческого самоуправления; б) совместное обсуждение проблем студенчества; в) социальная защита малообеспеченных категорий студентов; г) участие в программах государственной молодежной политики всех уровней. Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды включает в себя духовное, нравственное, эстетическое, экологическое и физическое воспитание. Основные задачи: - воспитание нравственно развитой личности; - воспитание эстетически и духовно развитой личности; - формирование положительных моральных, коллективистских, волевых и физических качеств; - формирование нравственно-психологической и физической готовности к труду и служению Родине. Основными формами реализации для этого являются: а) поддержка молодежной субкультуры; б) организация выставок творчества студентов; в) организация встреч с представителями национальной интеллигенции (писатели, журналисты, актеры и т.д.) с целью ознакомления с культурой, историей, традициями народов, проживающих в Кабардино-Балкарской Республике; г) анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки; д) социологические исследования жизнедеятельности студентов по различным направлениям; е) профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек; борьба с курением; профилактики правонарушений; ж) применение различных форм работы со студентами (тренинги, ролевые игры и др.); з) пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом; и) работа студенческих самодеятельных коллективов, выступающих на университетских, городских, республиканских и международных мероприятиях; работа творческих кружков. В формировании социокультурной среды и в воспитательной деятельности участвует целый ряд подразделений университета: совет студенческого самоуправления, студенческая профсоюзная организация, центр занятости, центр адыгской культуры им. А. Ципинова, центр балкарской культуры, научно-образовательный центр русского языка и культуры, центр немецкой культуры, центр испанской культуры, редакция газеты «Университетская жизнь», спортивные объекты университета (университетский стадион, физкультурно-оздоровительный центр, спортивные залы в учебных корпусах), ансамбль национального танца «Кафа», ансамбль бального танца «Каллисто», которые активно взаимодействуют с учебно-методическим управлением, управлением по воспитательной работе, научной библиотекой и другими подразделениями университета. Большое внимание в воспитательной работе уделяется организации досуга и отдыха студентов (университетский профилакторий, базы отдыха в Приэльбрусье и Абхазии). С целью привлечения к научно-исследовательской деятельности студентов по всем направлениям науки функционируют кружки, для данной программы - кружок «Актуальные проблемы карачаево-балкарской филологии». На базе вузе ежегодно проводятся научные конференции: а) внутривузовская конференция «Студент», Всероссийская конференция молодых ученых «Наука и устойчивое развитие», Международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Перспектива». Для студентов имеются целый ряд благоустроенных студенческих общежитий, организована сеть пунктов общественного питания (в корпусах и на территории университета). Лечебно-оздоровительная работа осуществляется: профилакторием, студенческой поликлиникой, стоматологической поликлиникой, университетским санаторием (расположен в курортной зоне г. Нальчика). Концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся, определяют следующие стратегические документы:
Внутривузовские документы, подтверждающие реализацию университетом данной стратегии:
|
Похожие:
 | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
 | Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... ... | | Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология |
| Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология | | Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Бурятском... | | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая в Бурятском... |
| Образовательная программа прикладного бакалавриата, реализуемая в... | | Образовательная программа магистратуры, реализуемая в Бурятском государственном... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» и профилям... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура и профилю... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология» и профилю... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400. 62 «Биология» |
