Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) > 3 Аннотации рабочих программ дисциплин (модулей), практик > Б1 рабочая программа дисциплины
Скачать 0.99 Mb.
|
- владеть навыками использования научной терминологией в области технологии абразивной обработки и критериев оценки технологической эффективности процессов абразивной обработки; - уметь осуществлять рациональный выбор методов абразивной обработки заготовок различной конфигурации, в том числе выбор характеристик инструментов, элементов режимов обработки и правки, для решения технологических задач по обеспечению заданного уровня производительности обработки и качества поверхностного слоя деталей машин из современных конструкционных материалов. Содержание дисциплины Сущность, области применения и основные методы абразивной обработки. Современные абразивные материалы, используемые для изготовления инструментов. Основные схемы и рабочие циклы различных методов абразивной обработки. Кинематика процесса обработки незакреплённым и жёстко закреплённым абразивными зернами и зерном на упруго-эластичном основании. Износ и стойкость абразивных зерен и инструментов. Основы динамики и теплофизики процессов абразивной обработки. Работа абразивных инструментов в режиме самозатачивания и в режиме преимущественного затупления. Перспективные методы абразивной обработки заготовок из современных конструкционных материалов (глубинное, силовое, высокоскоростное шлифование, шлифование с непрерывной правкой круга, обработка инструментами из сверхтвёрдых материалов и др.). Теоретические основы и методы правки шлифовальных кругов. М2.ДВ4.2 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Методические основы и подходы к проектированию режущего инструмента» Для подготовки магистров по направлению 151900 – Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств (Аннотация) Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единиц, 108 часов. Цели освоения дисциплины Дисциплина «Методические основы и подходы к проектированию режущего инструмента» предназначена для студентов 2 курса, обучающихся по направлению 15190068 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств». Целью преподавания дисциплины является привитие студентам знаний о методических основах и подходах к проектированию режущего инструмента, применяемых в настоящее время. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); - способностью выбирать материалы, оборудование и другие средства технологического оснащения, автоматизации и управления для реализации производственных и технологических процессов изготовления машиностроительных изделий (ПК-16); - способностью эффективно использовать материалы, оборудование, инструменты, технологическую оснастку, средства автоматизации, контроля, диагностики, управления, алгоритмы и программы выбора и расчета параметров технологических процессов, технических и эксплуатационных характеристик машиностроительных производств (ПК-17). Ожидаемые результаты - знать закономерности изменения геометрических параметров обрабатываемых поверхностей в связи с износом инструмента; - уметь на основе обобщенного подхода решения задачи проектирования режущего инструмента и в особенности его режущей части проектировать режущую часть инструмента по заданной форме поверхности обрабатываемой детали и кинематике его относительных движений; - владеть навыками решения задач проектирования режущей части РИ методами 2D и 3D моделирования. Содержание дисциплины Геометрические параметры обрабатываемых поверхностей деталей и требования, предъявляемые к ним. Виды поверхностей и их классификация. Математическое описание функции формообразования обрабатываемой поверхности. Изменение геометрических параметров обрабатываемых поверхностей в связи с износом инструмента. Требования к инструментальной оснастке автоматизированного оборудования. Общие принципы построения инструментального обеспечения станков с ЧПУ и автоматических линий. Инструмент для автоматизированного производства и станков с ЧПУ. Проектирование и методы расчета режущего инструмента с учетом современных достижений и требований к нему. САПР червячных фрез. М2.ДВ5.1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Современные методы обеспечения качества в интегрированном производстве» Для подготовки магистров по направлению 151900 – «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» (Аннотация) Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетных единиц, 180 часов. Цели освоения дисциплины Дисциплина «Современные методы обеспечения качества в интегрированном производстве» предназначена для студентов второго курса, обучающихся по направлению 15190068 – «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств». Целью освоения дисциплины является формирование у студентов комплекса знаний и практических навыков в области применения современных инженерных методов обеспечения качества выпускаемой продукции. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских, проектных и производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4); – способность разрабатывать технические задания на разработку новых эффективных технологий изготовления машиностроительных изделий, производств различного служебного назначения, средств и систем их инструментального, метрологического, диагностического и управленческого обеспечения (ПК-3); – способность разрабатывать мероприятия по обеспечению необходимой надежности элементов машиностроительных производств при изменении действия внешних факторов, снижающих эффективность их функционирования, планировать мероприятия по постоянному улучшению качества машиностроительной продукции (ПК-19); – способность проводить анализ динамики функционирования машиностроительных производств и их элементов с использованием надлежащих современных методов и средств анализа (ПК-20); – способность проводить исследования причин появления брака в производстве и разрабатывать мероприятия по его сокращению и устранению (ПК-25). Ожидаемые результаты В результате изучения курса студент должен: – знать принципы применения современных методов обеспечения качества выпускаемой продукции, возможности различных инженерных методов обеспечения качества продукции, принципы повышения качества продукции и процессов на стадии их проектирования, принципы снижения затрат на повышение качества продукции на основе применения современных методов обеспечения качества; – уметь корректно проводить анализ различных вариантов конструкций и производственных процессов на стадии их проектирования для достижения требуемого уровня качества, строить функциональные модели объектов и их проводить функциональный и стоимостной анализ для решения задач повышения качества и снижения затрат, анализировать требования к качеству продукции на стадии проектирования в направлении минимизации потерь качества в процессе ее эксплуатации, организовывать эффективный контроль качества технологических процессов и проектов технических объектов, проводить работы по реинженирингу бизнес-процессов машиностроительных предприятий; – владеть навыками самостоятельного решения задач в области обеспечения качества выпускаемой продукции, использования для решения этих задач нормативных документов, справочной литературы и других информационных источников, компьютерной техники в режиме пользователя. Содержание дисциплины Методология проведения анализа видов и последствий потенциальных отказов (FMEA). Цель проведения FMEA. Задачи проведения FMEA. Принципы применения FMEA. Виды FMEA. Состав FMEA – команды. Требования к членам FMEA – команды. Критерии оценки комплексного риска дефекта. Основные этапы проведения FMEA – анализа. Понятие функции потерь качества по Тагути. Потери качества при различных вариантах расположении поля допуска относительно номинального значения параметра и поля рассеивания при изготовлении деталей. Оценка потерь качества при анализе сборочных соединений при различных методах достижения точности замыкающего звена. Принципы Кайзен. Характеристика Кайзен - циклов. Оценка предложений при применении философии Кайзен. Философия ведения бизнеса Кайзен. Подходы Кайзен при проектировании продукции. Построение компонентной, структурной и функциональной моделей.. Классификация функций. Функциональный анализ. Функциональное моделирование. Построение функциональных моделей с использованием методики FAST. Стоимостной анализ. Оценка значимости и относительной важности функций. Определение функционально оправданных затрат. Сущность и основы концепции «Шести сигм». Реализация метода «Шести сигм». Роли и сферы ответственности при применении метода «Шести сигм». Отбор проектов для метода «Шести сигм». Поддержание результатов при применении метода «Шести сигм». Эффективность внедрения метода «Шести сигм». Сущность реинжениринга бизнес-процессов. Этапы проектирования по реинженирингу. Формирование команды для проведения реинжениринга. Принципы переосмысления процессов при применении реинжениринга бизнес-процессов. Последствия реинжениринга бизнес-процессов. Факторы, способствующие успеху реинжениринга Концепция бенчмаркинга. Этапы проведения типового проекта бенчмаркинга. Назначение и содержание системы TPM. Повышение эффективности производственных систем за счет ликвидации потерь. Аутсорсинг. Новый поход к управлению человеческими ресурсами. Внутренний маркетинг. Наделение полномочиями и работа по целям. Обогащение работой. Оплата за труд. Сопротивление изменениям. Наставничество. М2.ДВ5.2 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Методы расчета и моделирования упругих элементов станочных систем» Для подготовки магистров по направлению 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» (Аннотация) Общая трудоемкость дисциплины составляет _5_ зачетных единиц, _180_ часов. Цели освоения дисциплины Дисциплина «Методы расчета и моделирования упругих элементов станочных систем» предназначена для магистров второго курса, обучающихся по направлению 15190068 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств». Целью преподавания дисциплины «Методы расчета и моделирования упругих элементов станочных систем» является формирование у студентов профессиональных компетенций, связанных с использованием знаний теоретических основ, а также методов расчета и проектирования упругих элементов механизмов и измерительных приборов; кроме того, формируются профессиональные компетенции, связанные со знанием свойств упругих элементов, их конструкциями и областями изменения, а также исследованием статических и динамических характеристик с использованием расчетных моделей. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); - cпособность и готовность применять знания о современных методах исследования (ПК-47); - способность и готовность проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-52). Ожидаемые результаты В результате изучения дисциплины студент должен: - знать классификацию упругих элементов; характеристики упругих чувствительных элементов; погрешности упругих чувствительных элементов; анализ материалов динамометрических упругих элементов; сравнительный анализ вторичных датчиков преобразующих механическое перемещение в электрический сигнал; современные конструкции весо- и силоизмерительных устройств; - уметь осуществлять анализ статических характеристик упругих чувствительных элементов; осуществлять анализ статических характеристик систем упругих чувствительных элементов; осуществлять анализ статических и динамических характеристик упругих чувствительных элементов и систем в программном комплексе ANSIS; - владеть навыками для самостоятельного решения задач в области расчета и проектирования упругих чувствительных элементов и их систем для весо- и силоизмерительных устройств, использования нормативных документов ЕСТПП, справочной литературы и других информационных источников при выборе и обосновании рабочего проекта, технологического процесса изготовления, а также испытаний и эксплуатации. Содержание дисциплины Рабочие характеристики упругих элементов. Материалы, применяемые для изготовления упругих элементов. Прямое и обратное упругое последействие. Упругий гистерезис, релаксация напряжений и внутреннее трение. Технологии изготовления упругих элементов. Конструкция и применение плоских пружин. Расчет плоских пружин в области малых перемещений. Большие перемещения плоских пружин. Разновидности винтовых пружин, способы изготовления, применение. Конструкция винтовых цилиндрических пружин растяжения-сжатия. Влияние геометрии и способов крепления пружины на форму ее упругой характеристики. Пружины кручения. Метод конечных элементов в программном комплексе ANSIS. Расчетная модель конструкции упругого элемента. Типы конечных элементов. Исследование характеристик упругих элементов кольцевого типа. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА» Для подготовки магистров по направлению 15190068 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» (Аннотация) Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетных единиц, 216 часов. Цели исследовательской практики Цель научно-исследовательской практики состоит в том, чтобы путем непосредственного участия магистранта в деятельности исследовательской организации, научно-исследовательской структуры университета закрепить теоретические знания, полученные во время аудиторных занятий, учебных, производственной и научно производственной практик, приобрести профессиональные знания и навыки ведения научно-исследовательских работ, экспериментальных исследований, и собрать научно-аналитический материал для написания выпускной магистерской диссертации. Важной целью научно-исследовательской практики является приобщение магистранта к навыкам научных исследований, работ на экспериментальных установках и стендах по испытанию и контролю инструментальной техники, оценке технологической эффективности процессов механической обработки. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской практики способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских, проектных и производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-4); способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5); способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-6); способностью проводить патентные исследования, обеспечивающие чистоту и патентоспособность новых проектных решений, и определять показатели технического уровня проектируемых процессов, машиностроительных производств и изделий различного служебного назначения (ПК-4); способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования современных научных методов исследования (ПК-45); способностью ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (ПК-46); способностью и готовностью применять знания о современных методах исследования (ПК-47); способностью сравнивать новые экспериментальные данные с данными принятых моделей для проверки их адекватности и при необходимости предлагать изменения для улучшения моделей (ПК-48); способностью использовать научные результаты и известные научные методы и способы для решения новых научных и технических проблем (ПК-49); способностью анализировать и синтезировать находящуюся в распоряжении исследователя информацию и принимать на этой основе адекватные решения (ПК-50); способностью ставить и решать прикладные исследовательские задачи (ПК-51); способностью и готовностью проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (ПК-52); способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать различную информацию (ПК-53); способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ПК-54); способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-55); способностью разрабатывать теоретические модели, позволяющие исследовать качество выпускаемых изделий, технологических процессов, средств и систем машиностроительных производств (ПК-56); способностью выполнять математическое моделирование процессов, средств и систем машиностроительных производств с использованием современных технологий проведения научных исследований (ПК-57); способностью выполнять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации, зарубежного и отечественного опыта по направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических задач (ПК-60); способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных исследований и перспективных технических разработок, готовить отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований (ПК-61); способностью управлять результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-62); способностью осуществлять фиксацию и защиту интеллектуальной собственности (ПК-63). Ожидаемые результаты В результате данной дисциплины обучающийся должен:
Содержание дисциплины Задачи научно-исследовательской практики заключаются в ознакомлении с методиками и приобретении навыков проведения экспериментальных исследований технологической эффективности процессов механической обработки, в ознакомлении с программами и методиками проведения работ по проектированию и технологии изготовления инструментальной техники той организации (лаборатории, вычислительного центра, научно-исследовательского центра, НИИ, кафедры), в которой проводится практика. В соответствии с видами и задачами профессиональной деятельности, практика может заключаться в изучении приборов, экспериментальных стендов, станков с ЧПУ, современных образцов режущих инструментов, технологий изготовления деталей машин, в участии в обработке экспериментальных данных, в приобретении навыков оценки эффективности процессов механической обработки и образцов инструментальной техники. Задачей практики является также сбор теоретических и экспериментальных материалов для написания выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). При прохождении практики намечаются разделы самостоятельной творческой работ магистранта, закладываются основы проведения теоретического анализа и экспериментальных исследований поставленной задачи. [В данном подразделе размещаются аннотации рабочих программ ООП ВПО, расположенные в порядке следования их в рабочем учебном плане. ХРАНЯТСЯ ТОЛЬКО В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ] |
Похожие:
 | Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)... Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) по направлению подготовки «Менеджмент» |  | Руководство пользователя сервиса предоставления информации об образовательных... Сервис предоставления информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Особенности содержания рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) | | Рабочая программа элективного курса «проектная деятельность» «Об утверждении положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)... |
| Циклов Состав, основное содержание и структурно-логические связи содержания учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, нир,... | | Литература и средства обучения «О структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) мкоу оош имени Тимофея... |
| 4 Учебный план Аннотации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника | | Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)... Цель дисциплины: является научное, объективное, доступное освещение истории российской государственности, населяющих страну народов,... |
| 4 Календарный учебный график. Учебный план. Аннотации учебных курсов,... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 080100. 62 Экономика | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина; под редакцией В. Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2010) в соответствии с приказом мо... |
| Анализ методической работы оу в 2011 2012 учебном год Фгос разработали рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей по всем профессиям. Преподавателям общеобразовательных... | | Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью... На основании Положения о разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей (утверждено 01. 10. 2013 г.) структурными... |
| Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью... На основании Положения о разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей (утверждено 01. 10. 2013 г.) структурными... | | Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью... На основании Положения о разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей (утверждено 01. 10. 2013 г.) структурными... |
| Рабочая программа учебной дисциплины Основы философии является частью... На основании Положения о разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей (утверждено 01. 10. 2013 г.) структурными... | | Аннотация рабочих программ учебных дисциплин (модулей) специальности... |
