ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МОУ «Мятлевская средняя общеобразовательная школа им. А.Ф. Иванова»
2013-2014 учебный год
-
Направление образовательно –воспитательной деятельности
|
Название курса
5 класс
|
Спортивно-оздоровительное
|
1
|
Студия хореографии «Ритмикус»
|
1
|
Секция «Футбол»
|
Духовно-нравственное
|
|
|
Общекультурное
|
1
|
Хоровая студия
|
1
|
ИЗО-нить
|
1
|
Увлекательное рукоделие
|
1
|
Ракетомоделирование
|
Общеинтеллек
туальное
|
1
|
Информатика
|
1
|
Математикус
|
1
|
Художественное чтение
|
Социальное
|
1
|
Изучай родной край
|
Итого
|
10 часов
|
Пояснительная записка
Школа реализует общеобразовательные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования. Основная образовательная программа общего образования реализуется через организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса (5 класс).
Обязательная часть учебного плана направлена на достижение следующих целей:
формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
создание благоприятных условий для интеллектуально-нравственного развития учащихся путём удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании о получении дополнительного образования на основе концепции личностно-ориентированного обучения, инновационного построения образовательного процесса;
обеспечение широкой образовательной подготовки их к получению высшего образования, к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности, выявление способных и одарённых детей;
приобщение учащихся к информационным технологиям;
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
личностное развитие ученика в соответствии с его индивидуальностью;
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся.
Цель образовательной программы:
раскрыть способности, интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал каждого ребенка;
дать образование каждому ребенку в соответствии с его потребностями и индивидуальными способностями;
создать условия для формирования у учащихся мотивации к самообразованию;
Приоритетные направления школы:
создание эффективного образовательного пространства для всех учащихся;
реализация комплексного подхода к обучению, воспитанию и развитию через обновление содержания образования;
Обеспечение непрерывности в учебно-воспитательном процессе школы;
освоение и внедрение в педагогическую систему школы развивающих технологий.
Школа работает по режиму Школы полного дня, так как является основным центром социокультурной среды поселка.
Основное общее образование
Обучение в 5 классе осуществляется по новым стандартам и реализует учебный план ФГОС ООО на основании образовательной программы (ООП) основного общего образования, обеспечивающей реализацию требований стандарта.
Продолжительность учебного года 34 недели для 9 класса, 35 учебных недель для 5-10 классов. Предельно допустимая аудиторная нагрузка школьников не превышает определённую базисным учебным планом максимальную учебную нагрузку.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса в 5 классе, направлена на интеллектуальное развитие учащихся («Математикус» - 1 ч, «Информатика» 1 ч, секция «Художественное чтение» 1 ч, ОПК – 0,5 часа) и представлена внеурочной деятельностью.
Проектная деятельность учащихся 5 класса реализуется в рамках учебных предметов.
Перечень учебных предметов полностью соответствует федеральному базисному учебному плану и предусматривает освоение государственного образовательного стандарта по всем предметам в полном объеме.
Индивидуальные, консультационные и факультативные занятия для обучающихся проводятся не ранее 15-00 часов (соблюдается режим динамической паузы).
Внеурочная деятельность организована на основе приказа Минобрнауки РФ от 26.11.2010 №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», зарегистрированного в Минюсте РФ 4 февраля 2011 г.№ 19707 внесены следующие изменения в ФГОС НОО (Приказ МОиН РФ от 06.10.2009 г.№ 373); приказ№2357 п.19.10:
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.
Занятия проводятся учителями общеобразовательного учреждения и специалистами дополнительного образования Калужской области. Отведенные на внеурочную деятельность часы не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся.
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Задача внеурочной деятельности - позволить ребёнку раскрыть личностные качества, окунуться в мир творчества, раскрыть и проявить свои индивидуальные особенности, увлечения, интересы.
Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность в 1 классе формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и направлено на реализацию различных форм внеурочной деятельности, отличной от урочной системы обучения. Школа предоставляет учащимся возможность выбора занятий, направленных на развитие школьника.
Все образовательные предметные программы учебного плана допущены (рекомендованы) Министерством образования РФ и обеспечивают начальное, основное и среднее образование на уровне государственного образовательного стандарта.
Реализация учебного плана обеспечена необходимым количеством кадров соответствующей квалификации.
Таким образом, учебный план школы на 2013-2014 учебный год выполняет образовательный стандарт по базовым предметам, обеспечивает условия для самоопределения учащихся, готовит их к поступлению в высшие учебные заведения.
Перечень учебников
Основные
|
Обязательные учебные предметы
|
Учебно-методические комплексы, учебники
(наименование, автор, год издания, издательство)
|
Русский язык
|
Граник Г.Г., Борисенко Н.А. Русский язык, 5 класс. – М.: Мнемозина, 2013
Баранов М.Т. и др. Русский язык, 6 класс. М.: Просвещение, 2009
Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Русский язык, 7 класс. – М.: Просвещение, 2009
Бархударов С.Г. Русский язык, 8 класс. – М.: Просвещение, 2013
Бархударов С.Г. Русский язык, 9 класс. – М.: Просвещение, 2013
|
Литература
|
Меркин С.Г. и др. Литература, 5 класс. – М.: Русское слово, 2013
Коровина В.Я. и др. Литература, 6 класс. – М.: Просвещение, 2008
Коровина В.Я. и др. Литература, 7 класс. – М.: Просвещение, 2008
Коровина В.Я. и др. Литература, 8 класс. – М.: Просвещение, 2009
Коровина В.Я. и др. Литература, 9 класс. – М.: Просвещение, 2009
|
Английский язык
|
Биболетова М.З. и др. Enjoy English (Английский язык» с удовольствием), 5 класс. Обнинск: Титул, 2013
|
Немецкий язык
|
Бим И.Л. и др. Немецкий язык, 6 класс. – М.: Просвещение, 2008
Бим И.Л. и др. Немецкий язык, 7 класс. – М.: Просвещение, 2010
Бим И.Л. и др. Немецкий язык, 8 класс. – М.: Просвещение, 2011
Бим И.Л. и др. Немецкий язык, 9 класс. – М.: Просвещение, 2008
|
Математика
|
Виленкин Н.Я. Математика, 5 класс. – М.: Мнемозина, 2013
Виленкин Н.Я. Математика, 6 класс. – М.: Мнемозина, 2010
Макарычев Ю.Н и др. Алгебра, 7 класс. – М.: Просвещение, 2009
Макарычев Ю Н и др. Алгебра, 8 класс. – М.: Просвещение, 2008
Макарычев Ю Н и др. Алгебра, 9 класс. – М.: Просвещение, 2009
Атанасян Л.С. и др. Геометрия 7-9 класс. – М.: Просвещение, 2009
|
Информатика
|
Босова Н.В. Информатика, 5 класс. – М.: Бином, 2013
Босова Н.В. Информатика, 6 класс. – М.: Бином, 2013
Босова Н.В. Информатика, 7 класс. – М.: Бином, 2013
Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, 8-9 класс. – Спб.: Питер, 2008
|
История
|
Вигасин А.А. и др. История Древнего мира, 5 класс. – М.: Просвещение, 2013
Агибалова Е.В. и др. История средних веков, 6 кл.; М: Просвещение, 2009
Юдовская А.Я и др. Новая история, 7 класс. – М.: Просвещение, 2009
Данилов Е.Ф. и др. История России, 7 класс. – М.: Просвещение, 2008
Юдовская А.Я. и др. Всеобщая история. История нового времени, 8 класс. – М.: Просвещение, 2010
Данилов Е.Ф. и др. История России, 8 класс. – М.: Просвещение, 2009
Данилова А.А. и др. История Росси ХХ – начало ХХI века, 9 класс. – М.: Просвещение, 2009
Сороко-Цюпа О.С. Новейшая история зарубежных стран. ХХ – начало ХХI века, 9 класс. – М.: Просвещение, 2013
|
Обществознание
|
Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание, 5 класс. – М.: Просвещение, 2013
Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание, 6 класс. – М.: Просвещение, 2010
Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание, 7 класс. – М.: Просвещение, 2009
Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание, 8-9 класс. – М.: Просвещение, 2010
|
География
|
Алексеев А.И. и. др. География, 5-6 класс. – М.: Просвещение, 2012
Герасимова Т.П. География. Начальный курс, 6 класс, – М.: Просвещение, 2010
Алексеев А.И. География материков и океанов, 7 класс. – М.: Просвещение, 2013
Алексеев А.И. География, 8 класс. – М.: Просвещение, 2008
Алексеев А.И. География. Хозяйство и население, 9 класс. – М.: Просвещение, 2008
|
Биология
|
Плешаков А.А. и др. Биология. 5 класс, – М.: Дрофа, 2013
Сонин Н.И. и др. Живой организм, 6 класс, – М.: Дрофа, 2008
Сонин Н.И, Сапин М.Р. Биология, 7 класс, – М.: Дрофа, 2008
Сонин Н.И, Сапин М.Р. Человек, 8 класс, – М.: Дрофа, 2008
Мамонтов С.Г. и др. Биология, 9 класс. – М.: Дрофа, 2008
|
Физика
|
Пёрышкин А.В, Гутник Е.М. Физика, 7 класс. – М: Дрофа, 2012
Пёрышкин А.В. Физика, 8 класс. – М: Дрофа, 2010
Пёрышкин А.В, Гутник Е.М. Физика, 9 класс. – М: Дрофа, 2011
|
Химия
|
Минченков Е.Е.и др. Химия, 8 класс. – М.: Мнемозина, 2012
Минченков Е.Е.и др. Химия, 9 класс. – М.: Мнемозина, 2012
|
Черчение
|
Ботвинников А.Д. и др. Черчение. – М.: АСТ: Астрель, 2010
|
ОБЖ
|
Маслов А.Г. и др. ОБЖ, 6 класс. – М.: Дрофа, 2010
Вангородский С.Н. и др. ОБЖ, 7 класс. – М.: Дрофа, 2010
Вангородский С.Н. и др. ОБЖ, 8 класс. – М.: Дрофа, 2010
Вангородский С.Н. и др. ОБЖ, 9 класс. – М.: Дрофа, 2010
|
Физическая культура
|
Виленский М.Я. и др. Физическая культура, 5-7 класс. – М.: Просвещение, 2013
Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура, 8-9 класс. – М.: Просвещение, 2013
|
ОРКСЭ
|
Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры, 4-5 класс. – М.: Просвещение, 2011
Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России, 4-5 класс. – М.: Просвещение, 2011
Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики, 4-5 класс, М.: Просвещение, 2011
|
Искусство/МХК
|
Данилова Г.И. МХК, 7-9 класс. – М.: Дрофа, 2010
Сергеева Г.П. Искусство, 8-9 класс. – М.: Просвещение, 2011
|
Музыка
|
Критская Е.Д. Музыка, 5 класс. – М.: Просвещение, 2011
Критская Е.Д. Музыка, 6 класс. – М.: Просвещение, 2011
Критская Е.Д. Музыка, 7 класс. – М.: Просвещение, 2011
|
ИЗО
|
Горяева Н.А., Островская О.В. Изобразительное искусство, 5 класс. – М.: Просвещение, 2012
Неменская Л.А. Изобразительное искусство, 6 класс. – М.: Просвещение, 2011
Питерских А.С., Гуров Г.Е. Изобразительное искусство, 7-8 класс. – М.: Просвещение, 2012
|
Технология
|
Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. Технология, 5 класс (для мальчиков). – М.: Вентана-Граф, 2013
Синица Н.В., Симоненко В.Д.Технология, 5 класс (для девочек). – М.: Вентана-Граф, 2013
|
Система условий реализации основной образовательной программы
3.2.1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы
Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования
В школе II ступени работают:
Специализация
|
Количество человек
|
|
Образование
|
Филология
|
4
|
высшее - 4
|
Математика и информатика
|
2
|
высшее -2
|
Общественно-научные предметы
|
3
|
высшее -3
|
Основы духовно-нравственной культуры России
|
1
|
высшее – 1
|
Естественно-научные предметы
|
2
|
высшее -2
|
Искусство
|
1
|
Средне-специальное -1
|
Технология
|
1
|
высшее -1
|
Физическая культура и ОБЖ
|
2
|
Средне-специальное -1, высшее -1
|
Педагог-психолог
|
1
|
высшее – 1
|
В начальной школе аттестовано 100 % педагогов, из них имеют:
Специализация
|
|
Высшая категория
|
|
1 кв. категория
|
Соответствие занимаемой должности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Филология
|
|
|
|
4
|
|
Математика и информатика
|
|
1
|
|
1
|
|
Общественно-научные предметы
|
|
|
|
2
|
1
|
Основы духовно-нравственной культуры России
|
|
1
|
|
|
|
Естественно-научные предметы
|
|
|
|
1
|
1
|
Искусство
|
|
|
|
|
|
1
|
Технология
|
|
1
|
|
2
|
|
Физическая культура и ОБЖ
|
|
|
|
|
|
Педагог-психолог
|
|
|
|
|
1
|
|
