Конкурсная работа





Скачать 319.47 Kb.
НазваниеКонкурсная работа
страница2/7
Дата публикации23.12.2014
Размер319.47 Kb.
ТипКонкурс
100-bal.ru > Военное дело > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7

Какое место отводилось Берлину в планах союзников СССР?



- Ответ на этот вопрос можно найти в документах союзников СССР, относящихся ко второй мировой войне. А они свидетельствуют о том, что стремление захватить Берлин возникло у англо-американского командования задолго до появления реальных возможностей сделать это. Войска союзников еще не достигли границ Германии, а Д. Эйзенхауэр уже писал фельдмаршалу Монтгомери 15 сентября 1944 г.: "Ясно, что Берлин является главной целью. По-моему, тот факт, что мы должны сосредоточить всю нашу энергию и силу с целью быстрого броска на Берлин, не вызовет сомнений". Для США и Великобритании захват столицы фашистского рейха был необходим, прежде всего, из политических соображений, откровенно высказанных Черчиллем в послании Рузвельту 1 апреля 1945 г.: "Русские армии, несомненно, захватят всю Австрию и войдут в Вену. Если они захватят также Берлин, то не создастся ли у них слишком преувеличенное представление о том, будто они внесли подавляющий вклад в нашу общую победу, и не может ли это привести их к такому умонастроению, которое вызовет серьезные и весьма значительные трудности в будущем? Поэтому я считаю, что с политической точки зрения нам следует продвигаться в Германии как можно дальше на восток и что в том случае, если Берлин окажется в пределах нашей досягаемости, мы, несомненно, должны его взять. Это кажется разумным и с военной точки зрения". Как видно, премьер-министр Великобритании ставил под сомнение решающую роль нашей страны в разгроме фашистской Германии. Более того: взятие Берлина войсками союзников СССР должно было, по его мнению, свидетельствовать об их решающей роли в победоносном исходе войны и иметь далеко идущие последствия при решении послевоенных проблем. Сейчас некоторые иностранные историки всячески восхваляют Черчилля за его подход к проблеме Берлина, называют "великим стратегом", который был озабочен "растущей советской угрозой позициям Запада в послевоенной Европе" и поэтому стремился отодвинуть линию "новой конфронтации" с СССР как можно дальше на восток. Английский историк Д. Страусон в книге "Битва за Берлин" мечтательно рассуждает о том, что в случае принятия предложения Черчилля армии западных союзников "встретились бы с русскими не на рубеже рек Эльба, Мульде, а на рубеже Одер-Хейсе и Берлин был бы в их руках". В таком случае, намекает Страусон и Потсдамская конференция прошла бы иначе. В иностранной литературе встречаются утверждения, что в марте - апреле 1945 г. англо-американские войска имели больше шансов взять Берлин, чем советские, но "недальновидность" Эйзенхауэра как главнокомандующего союзными войсками в Западной Европе якобы помешала осуществить этот замысел. Эйзенхауэра обвиняют в том, что он думал, прежде всего, о разгроме вермахта, а надо, дескать, было думать о взятии Берлина и создать тем самым "сильную позицию для будущей борьбы с Россией". Факты, однако, свидетельствуют о том, что Эйзенхауэр не хуже англичан понимал важное значение Берлина. 7 апреля, когда определился успех Рурской операции англо-американских войск и встал вопрос о главном направлении дальнейших действий, он писал генералу Маршалу: "Я первый признаю, что война ведется в политических целях, и если Объединенный комитет начальников штабов решит, что взятие Берлина войсками западных союзников имеет значение большее, чем чисто военные соображения на этом театре, то я с готовностью внесу необходимые изменения в свои планы..." Но Эйзенхауэр, как это видно из того же письма, более реально оценивал сложившуюся обстановку и считал, что "неразумно, с военной точки зрения, в данных условиях делать Берлин главной целью, особенно если учесть тот факт, что от него до русских позиций всего 35 миль". Это совершенно не означает, что для американских генералов Берлин перестал представлять интерес. Когда 12 апреля передовые части американских войск достигли Эльбы в районе Магдебурга, тот же Эйзенхауэр в своем докладе в Объединенный комитет начальников штабов подчеркивал: "Было бы крайне желательно нанести удар в направлении Берлина". Однако немедленные действия против Берлина он считал нецелесообразными, исходя из относительного положения англо-американских и советских войска также в связи с тем, что основные силы англо-американских войск находились далеко от Эльбы. Очень определенно и откровенно высказался по поводу сложившейся к середине апреля ситуации под Берлином личный советник президента США Г. Гопкинс: "Мы взяли бы Берлин, если бы могли это сделать". Крупная политическая игра западных союзников СССР вокруг Берлина была окончательно сорвана, когда советские войска провели Берлинскую операцию, в результате которой уже 1-го мая над рейхстагом развевался советский флаг.

План действий.


Замысел операции состоял в том, чтобы нанести по возможности одновременно несколько мощных ударов на широком фронте, окружить и рассечь берлинскую группировку, а затем уничтожить ее по частям. К заключительной операции Ставка привлекла войска трех фронтов - 2-го Белорусского, которым командовал маршал К. К. Рокоссовский2-го, 1-го Белорусского под командованием маршала Г. К. Жукова и 1-го Украинского, которым командовал маршал И. С. Конев. Эти три фронта с большими артиллерийскими и авиационными средствами усиления готовились прорывать оборону на трех направлениях. Войска 2-го Белорусского готовились к прорыву вражеской обороны на участке южнее Штеттина до города Шведта, имея в первом эшелоне три общевойсковые армии, три танковые, один механизированный и один кавалерийский корпуса. Задачи - форсировать Одер, разгромить штеттинскую группировку противника и не позднее 12-15 дня операции выйти на рубеж Анклам, Демин, Витенберг. 1-му Белорусскому фронту предстояло действовать в полосе Глитцен, Кюстрин, Лебус. Его первый эшелон состоял из 8-ми общевойсковых армий. Главный удар фронт наносил силами 5-ти общевойсковых армий и двух танковых с кюстринского плацдарма. Мощным одновременным ударом они должны были прорвать вражеские рубежи на фронте около 70 км, разгромить берлинскую группировку противника, овладеть Берлином и на 12-15-й день операции выйти на Эльбу. Для первого Украинского фронта был определен участок прорыва Форст Мускау. Войска его первого эшелона - семь общевойсковых армий. Главный удар наносился силами пяти общевойсковых и двух танковых армий. Задача - форсировать реку Нейсе, разгромить котбусскую группировку противника и не позднее 10-12-го дня операции выйти на рубеж Белиц, Витенберг и далее по Эльбе до Дрездена. В случае если войска первого Белорусского фронта задержаться при овладении Берлином, Конев должен был направить им в помощь свои танковые армии. Три главных и ряд вспомогательных ударов фронтов нацеливались на разгром вновь восстановленных и пополненных 4-ех армий противника, оборонявших восточную часть Германии (3-ю и 4-ю танковые, 9-ю и 17-ю полевые), и резервов в глубине.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Конкурсная работа iconКонкурсная работа авторская образовательная программа по фгос ООО
Конкурсная работа авторская образовательная программа по фгос ООО на 2012-2017гг
Конкурсная работа iconКонкурсная работа авторская образовательная программа по фгос ООО
Конкурсная работа авторская образовательная программа по фгос ООО на 2012-2017гг
Конкурсная работа iconКонкурсная работа ионы oh, sh, Seh в кристалле kcl
Иркутский Государственный Технический Университет, 664074, г. Иркутск, ул. Лермонтова, д. 83
Конкурсная работа iconКонкурсная работа
Добрый день, ребята! Сегодняшний занятие русского языка я хочу начать с эпиграфа к уроку
Конкурсная работа iconКонкурсная работа «Старый Нижний молодым»
Значение подвига Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского как защитников русской культуры с. 12-17
Конкурсная работа iconКонкурсная работа по обществознанию к районной конференции по обществознанию...
Рок – музыкальная составляющая – неотъемлемая часть молодежной культуры Раменского района
Конкурсная работа iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конкурсная работа должна быть представлена на электронном (cd диске) и бумажном носителе в сроки, определённые данным Положением
Конкурсная работа iconФакультет финансово-экономический конкурсная работа
Целью данного исследования является проведение анализа существующих способов оценки стоимости жизни и подготовка рекомендаций по...
Конкурсная работа iconКонкурсная работа «Моя профессия железная дорога» На тему
На тему: Совершенствование эксплуатационной работы на базе внедрения новейших информационно-управляющих и телекоммуникационных систем,...
Конкурсная работа iconКонкурсная работа на тему: Прошлое, настоящее и будущее специальности...
Подготовка локомотивных бригад для работы в новых условиях работы и возрастающих требований к безопасности движения
Конкурсная работа iconКонкурсная работа муниципального конкурса «Лучший урок»
Уголовное право: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция»...
Конкурсная работа iconКонкурсная работа на тему: использование методик рейтинговой оценки...
Целью данной работы является разработка практических рекомендаций касательно усовершенствования методик рейтинговой оценки деятельности...
Конкурсная работа iconКонкурсная работа на тему: «феномен электронных денег: необходимость...
Целью данной работы является исследование феномена электронных денег, анализ мирового опыта и украинской практики использования электронных...
Конкурсная работа iconКонкурсная работа реферат тема: «Калининградский ансамбль «Песня спутница»
Тема: «Калининградский ансамбль «Песня – спутница» Зои Куприяновой в моей жизни»
Конкурсная работа iconКонкурсная работа на тему «Вклад Н. А. Блатова в развитие бухгалтерского...
История бухгалтерского учета рассматривает эволюцию различных учетных методов и научных доктрин, без которых не было бы современного...
Конкурсная работа iconКонкурс методических разработок конкурсная работа Решение энергетической...
Впервые кейс-метод был применён в учебном процессе на факультете права Гарвардского университета в 1920 году. В настоящее время кейс-метод...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск