Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 032700. 62 «Филология»
Скачать 5.22 Mb.
|
в) периодические издания:
г) интернет-ресурсы: Хроники катастроф: чудеса света и природы. http://chronicl.chat.ru/security.htm Правила дорожного движения Российской Федерации. http://www.shkolnik.ru/books/pdd/index.shtml Безопасность. Образование. Человек: информационный портал http://www.bezopasnost.edu66.ru Безопасность и здоровье: технологии и обучение http://risk-net.ru Информационный сайт «Эвакуация при пожаре» http://www.fireevacuation.ru/pravila-povedeniya.php http://www.alleng.ru/edu/saf3.htm http://www.job-portal.ru/doc/view-439.html http://artpb.ru/stats/stat7.html http://www.tehbez.ru/ http://www.metod – kopilka.ru/page –1 –2 –2.html http://promeco.h1.ru/lek/bgd 12.shtml д) программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий: Операционные системы Windows, стандартные офисные программы, законодательно -правовая электронно-поисковая база по безопасности жизнедеятельности, электронные вер сии учебников, пособий, методических разработок, указаний и рекомендаций по всем видам учебной работы, предусмотренных рабочей программой, находящиеся в свобод ном доступе для студентов, обучающихся в вузе е) материально-техническое обеспечение дисциплины: Вуз должен иметь: не менее 1 лаборатории для реализации лабораторного практикума по безопасности жизнедеятельности; специализированный учебный класс для проведения компьютерных практикумов и самостоятельной работы по курсу «Безопасность жизнедея тельности», оснащенный современной компьютерной и офисной техникой, необходимым программным обеспечением, электронными учебными пособиями и законодательно-правовой поисковой системой, имеющий безлимитный выход в глобальную сеть; специализированную аудиторию для проведения семинарских занятий, практикумов и тренингов по безопасности, проведения презентаций студенческих работ по безопасности, оснащенную аудиовизуальной техникой. Разработчик кандидат медицинских н., доцент кафедры экстремальной медицины Л.Б. Алиева, ст.преподаватель А.С. Лечиев Аннотация рабочей программы дисциплины «Информатика» Б1.Б.2 1.Цели и задачи изучения дисциплины Цель дисциплины – изучение студентом современных компьютерных технологий и приобретение навыков их использования в профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: развитие у студента практических навыков по работе на современных персональных компьютерах; подготовке документов, расчетов в электронных таблицах; обработка информации в базах данных, поиск нужной информации в Интернет. 2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к базовой части Б2 общепрофессионального цикла. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: устройство современного персонального компьютера; основы организации компьютерных сетей. Уметь: на персональном компьютере, выполнять подготовку документов, используя различные методы обработки информации в электронных таблицах и в базах данных; пользоваться современными средствами поиска, обмена информацией. Владеть: терминологией современных информационных технологий; навыками обеспечения информационной безопасности. Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700– «Филология»: способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10); владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11); способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12). 4.Учебно-методическое обеспечение дисциплины. а) основная литература: 1.Леонтьев В.П. Персональный компьютер. Карманный справочник. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. – 928 с. 2.Макарова Н.М. Информатика. Москва 2001г. 3.Каймин В.А. Информатика. М..ИНФРА- М.,2001г. 4.Клюквин А.М. Краткий самоучитель работы на ПК. – СПб.: БХВ-Петербург, 2004. – 434 с. 5.Балыхина Т.М. Словарь терминов и понятий тестологии. - М.:Изд. РУДН, 2000. -164 с. 6.Васильев В.И., Демидов А.Н., Малышев Н.Г., Тягунова Т.Н. Методологические правила конструирования компьютерных педагогических тестов. М.:Изд. ВТУ, 2000. - 64 с. б) дополнительная литература: 1.Куринин И.Н., Нардюжев В.И., Нардюжев И.В. Лабораторный практикум по курсу "Использование компьютерных технологий в образовании". М.: Изд-во РУДН, 2005. 90 с. 2.Куринин И.Н., Нардюжев В.И. Структура компьютерных тестов и методика их использования в "кредитной системе" оценки знаний студентов по курсу "Информатика". // Развитие тестовых технологий в России. Тезисы докладов VII Всероссийской научно-методической конференции. / – М.: Федеральный центр тестирования, 2005. – 2 с. 3.Куринин И.Н., Нардюжев В.И., Нардюжев И. В. Лабораторный практикум по курсу "Использование компьютерных технологий в образовании". // Развитие тестовых технологий в России. Тезисы докладов VII Всероссийской научно-методической конференции. / – М.: Федеральный центр тестирования, 2005. – 2 с. в) материально-техническое обеспечение дисциплины: компьютерное оборудование; пакет прикладных обучающих программ; электронная библиотека курса; интернет-ресурсы. Разработчик старший преподаватель кафедры прикладной математики и механики старший преподаватель Саралиева А.А. Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы филологии» Б1.Б.3 1.Цели и задачи освоения дисциплины Целями освоения учебной дисциплины (модуля) «Основы филологии» является формирование целостного представления о современной филологии как совокупности гуманитарных наук и научных дисциплин, аналитически изучающих естественный язык, текст и homo loquens. Задачами курса являются: представить картину возникновения и основных этапов развития филологии в ее движении от комплексного знания к комплексу наук; ознакомить студентов с основными современными объектами филологии; охарактеризовать основы методологии филологии; рассмотреть особенности научного исследования в области филологии 2.Место дисциплины в структуре ООП Б.2.Б3. «Основы филологии» является пропедевтической дисциплиной. Она входит в базовую часть общепрофессионального цикла дисциплин. Для изучения основ филологии необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе и получаемые в процессе изучения введения в языкознание и введения в литературоведение, философии. Дисциплина опирается на материалы текстологии, библиографии, библиотековедения, архивоведения. 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные понятия, составляющие базу современной филологической науки, и ее термины; Уметь: применять на практике базовые навыки сбора и анализа языковых и литературных фактов; Владеть: основными методами и приемами исследовательской и практической работы в области филологии. Изучение «Основ филологии» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700.62 – «Филология» владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8); профессиональных компетенций: способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1); владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2); владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4); по видам деятельности с учетом профиля подготовки: в научно-исследовательской деятельности: способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5); владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8). 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература: 1.Чувакин А.А. Основы филологии. – М.:Флинта, 2011. – 240 с. Бахтин М.М. Проблема речевых жанров // М.М. Бахтин Эстетика словесного творчества. М., 1979. 2.Богин Г.И. Филологическая герменевтика. Калинин, 1981. б) дополнительная литература: 1.Аверинцев С.С. Похвальное слово филологии // Юность. М ,1969. № 1. 2.Вольф Ф.А. Очерк науки древности. СПб., 1877. 3.Зелинский Ф.Ф. Филология // Энциклопедический словарь. СПб.: Изд. Ф. Брокгауз, И. Ефрон. 1902. Т.ХХХУа. Полутом 70. 4.Кравцов Н.Н. Филология // Словарь литературоведческих терминов. М., 1974. 5.Основы общей риторики. Барнаул, 2000. 6.Рождественский Ю.В. Введение в общую филологию. М., 1979. 7.Розеншток-Хюсси О. Говорят все // О. Розеншток-Хюсси. Речь и действительность. М.,1994. 8.Русская словесность: От теории словесности к структуре текста. Антология. М., 1997. 9.Степанов Ю.С. Слово // Philologica. М.; Лондон, 1991. Т.1. №№ 1/2. 10.Степанов Ю.С. Филология // Русский язык. Энциклопедия. М., 1997. 11.Теория текста / под ред. А.А.Чувакина. М., 2010. Гл.1. 12.Трубачев О.Н. Образованный ученый // Русская словесность. 1993. №2. 13.Чувакин А.А. Заметки об объекте современной филологии // Человек – коммуникация – текст. Барнаул, 1999. Вып.3. 14.Чувакин А.А., Кощей Л.А., Морозов В.Д. Основы научного исследования по филологии: учебное пособие. Барнаул, 1990. 15.Чувакин А.А.. Курс основ филологии: к проблеме модернизации высшего филологического образования // Вестник Моск. ун-та. Сер. 9. Филология. 2006. № 2. С.123-134. 16.Щерба Л.В. К вопросу о распространении в СССР знания иностранных языков и состоянии филологического образования // Л.В.Щерба. Избр. Работы по языкознанию и фонетике. Л., 1958. Т.1. в) периодические издания: Рефлексия Lingua-universum Вопросы языкознания Вопросы филологии г) интернет – ресурсы Сайт gerebilo.ucoz.ru г) программное обеспечение современных информационно-коммуникативных технологий: дисциплина «Основы филологии обеспечена учебно-методической документацией и материалами. Ее содержание представлено в сети Интернет на сайте www://gerebilo.ucoz.ru и в локальной сети вуза (факультета). Для студентов обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, учреждениями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. д) материально – техническое обеспечение дисциплины: Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура ( все – в стандартной комплектации для занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на занятиях). Разработчик доктор филологических наук, профессор кафедры общего языкознания Т.В.Жеребило Аннотация рабочей программы дисциплины «Введение в языкознание» Б1.Б.4 1. Цели и задачи дисциплины Цели изучения дисциплины: ввести студентов в проблематику науки о языке; дать понятие о структуре и системе языка; составить представление о происхождении и историческом развитии языков. Задачи дисциплины: сформировать систему знаний, умений и навыков, в области языкознания как базы для развития универсальных компетенций и основы для формирования профессиональных компетенций. Ознакомить с закономерностями развития и существования языка и соответствующими предметной области задачами их использования; обеспечить условия для познавательной деятельности студентов и формирования у них опыта филологического анализа, необходимого для решения прикладных задач, специфических для области их профессиональной деятельности. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Введение в языкознание» относится к базовой части общепрофессионального цикла дисциплин ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700.62 «Филология». Для ее освоения студенты используют знания, умения и навыки, полученные в процессе обучения русскому языку в школе. Дисциплина «Введение в языкознание» является предшествующей для изучения всего курса «Современного русского литературного языка» (раздел "Фонетика"), «Истории языкознания», «Общего языкознания». |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю... |  | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Филология (бакалавр), а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700. 68 Филология (программа... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа высшего профессионального образования одобрена Ученым советом института |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в филиале фгаоувпо «Казанский (Приволжский) федеральный университет»... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 «Филология»... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ти (ф)... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 032700. 62 Филология «Зарубежная филология (английский... | | 1 Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготвки... |
| Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа дисциплины «Прагматика как раздел семиотики» составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего... | | Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа дисциплины «Дискурсивные исследования русского языка» составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Рабочая программа дисциплины литература Японии Направление подготовки:... Рабочая программа «История русской литературы» составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 032700.... |
